Actitud en el campo de las R.R.H.H.
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8/17/2019 Actitud en el campo de las R.R.H.H.
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Universidad Nacional del Caaguazú
Facultad de ciencias económicas
Tema: La Actitud
Materia: Relaciones Humanasy ú!licas
"ntregado a:
ro#$ Ani!al Rotela
or:
•Natalia "lvira %araMarecos
•&aissy Marlene 'osaA(uino
)rimer a*o sección +!,
A*o
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Índice
1ntroducción$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
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Actitud$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$2
• &e3nicion$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$2• Formación de actitudes$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$2•
"structura y com)onentes$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$4Cam!ios de actitudes$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$4
• Conce)to$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$4• Ti)os de cam!ios$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$5
Relación entre actitud y conducta$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$5
re6uicios$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$7
• Conce)to$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$7• 8rigen de los )re6uicios sociales$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$7
o 9tnicos o raciales$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$7o Religiosos$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$o 'ociales$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
&iscriminación$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$//
• Conce)to$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$//• Ti)os$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$/-• Los con;ictos sociales en el araguay$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$/2
Conclusión$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$/7
os$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$-.
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Actitud. Defnición
D'egún Eii)edia@ la actitud es la #orma de actuar de una)ersona@ el com)ortamiento (ue em)lea un individuo )ara acer las
cosas$
D'egún Ricard "iser@ es la )redis)osición a)rendida a res)onder
de un modo consistente a un o!6eto social$
D'egún la RA"@ la actitud es el estado del nimo (ue se e>)resa
de una cierta manera$
Formación de Actitudes
">isten varias e>)licaciones so!re cómo se #orman las actitudes@
aun(ue en general ay !astante consenso en cuanto a (ue son
a)rendidas y no innatas$
• "n /5=@ Ga6onc )ro)uso la teorBa de la sim)le e>)osición@
según la cual al e>)onernos )rolongadamente a un o!6eto de
actitud concreto )uede (ue desarrollemos una actitud )ositiva
acia ?l@ ya (ue con el tiem)o o!tenemos ms in#ormación
so!re ?l$ or e6em)lo@ es #cil (ue te aca!e gustando una
canción (ue escucas re)etidamente en el metro o )or la radio@
o (ue con el )aso del tiem)o te aca!e cayendo !ien una
)ersona (ue de entrada te es indi#erente$
• 8tra e>)licación es el condicionamiento clsico )ro)uesto )or
avlov@ según la cual a)rendemos a )artir de la relación (ue
esta!lecemos entre los estBmulos (ue reci!imos$ Un estBmulo de
valor )ositivo o negativo )uede modi3car el valor de otro
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estBmulo si los relacionamos entre sB@ )or e6em)lo@ convirtiendo
algo neutro en )ositivo o negativo$
Estructura y componentes
La estructura de las actitudes se )uede descri!ir en t?rminos de
tres com)onentes
a Aectivo: se trata de sentimientos I emociones de una
)ersona acia un o!6eto$ or e6em)lo: JTengo miedo a lasara*asJ$
! Conductual (o Conativo): la #orma en (ue la actitud
in;uye en cómo actuar o com)ortarse$ or e6em)lo: JKoy a
evitar las ara*as y gritar si las veoJ$
c Conoscitivo: se trata de una creencia I conocimiento
so!re un o!6eto$ or e6em)lo: Jo creo (ue las ara*as son
)eligrosasJ$
"ste modelo se conoce como el modelo AC de las
actitudes )or sus siglas en ingles: A#ective@ !eavioral@
Cognitive$ Los tres com)onentes estn unidos )or lo
general$ 'in em!argo@ ay )rue!as de (ue los
com)onentes cognitivos y a#ectivos de la conducta no
siem)re coinciden con el com)ortamiento$ "sto se muestra
en un estudio realizado )or Laierre /02O$
Cam"ios de actitudes
Concepto.
La in;uencia (ue reci!imos del medio social )roviene)rinci)almente del cam!io de nuestra actitud ocasionado )or la
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)resencia o la re#erencia de otras )ersonas$ Nuestro me6oramiento
)ersonal@ como nuestro em)eoramiento@ )ueden )rovenir del cam!io
de actitud mencionado$ Tanto los )rocesos !ene3ciosos )ara los
)ue!los@ como las grandes catstro#es sociales an@ sido )romovidos
)or la actitud de unos )ocos lBderes (ue )udieron modi3car actitudes
a niveles generalizados$
#ipos de cam"ios de actitudes
Las actitudes )ueden cam!iar de dos maneras:
P 1ncongruentemente
P Congruentemente
'e da un cam!io de actitud incongruente cuando a)arece una
variación en la dirección@ (ue )uede ir de )ositiva a negativa y
viceversa@ o cuando se da una disminución en la intensidad inicial@
inde)endientemente de cul sea la valencia o dirección$
se dar un cam!io de actitud congruente cuando la variación
im)lica un incremento en la negatividad de una actitud (ue era ya
negativa@ o en la )osi!ilidad de una actitud (ue era ya )ositiva$
&e los estudios realizados asta aora@ )ueden aventurarse dos
i)ótesis:
/D "n igualdad de circunstancias@ es ms #cil lograr una
variación congruente (ue incongruente$
-D Las variaciones congruentes son ms #cil de conseguir
cuantos mayores sean la coe>istencia@ la consonancia y la
centralización de los valores a variar$
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$elación entre actitud y conducta
A una )ersona de la cual@ se conoce cules son sus actitudes no
se )uede )redecir cul va a ser su conducta$ 'on muy )ocos los casosen los (ue se )uede esta!lecer relaciones entre actitudes y conducta$
ara )oder llegar a )rever una conducta@ ay (ue conocer muy
)ro#undamente unas actitudes muy es)ecB3cas$
Normalmente lo (ue la gente dice so!re sus )ro)ias actitudes
suele ser mentira y esto sucede )or(ue no conocemos casi ninguna
de nuestras actitudes res)ecto a los o!6etos$ no conocemos estasactitudes asta (ue tenemos (ue actuar #rente a un o!6eto$ Con esto
se de6a aún ms claro (ue las actitudes no in;uyen tanto en la
conducta@ es ms@ a veces@ incluso son las conductas las (ue
determinan las actitudes$ "sta relación entre conducta y actitud est
sometida )or lo (ue los )sicoanalistas llaman el +deseo inconsciente,$
%re&uicios
Concepto
"l )re6uicio im)lica la ela!oración de un 6uicio u o)inión acerca de
una )ersona o situación antes de determinar la )re)onderancia de la
evidencia@ o la ela!oración de un 6uicio sin antes tener ninguna
e>)eriencia directa o real$ Consiste en criticar de #orma )ositiva o
negativa una situación o una )ersona sin tener su3cientes elementos
)revios$ "s una actitud (ue )uede o!servarse en todos los m!itos y
actividades de la sociedad@ en cual(uier gru)o social y en cual(uier
gru)o de edad@ e im)lica una #orma de )ensar Bntimamente
relacionada con com)ortamientos o actitudes de discriminación$
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D"l )re6uicio o 6uicio )revio@ es una actitud ostil o descon3ada@
sin su3ciente 6usti3cación@ acia una )ersona )or )ertenecer a un
gru)o$
'rien de los pre&uicios sociales
tnicos o raciales: "l )re6uicio en relación a la raza y la
discriminación dirigida a un gru)o racial@ a sido una de las ms
grandes )ro!lemticas sociales en el mundo$
La discriminación racial a generado grandes !recas sociales en
)aBses muy diversos@ tanto en "uro)a o Q#rica@ como en "stadosUnidos y Am?rica Latina$
Los )re6uicios raciales estn muy vinculados con el )re6uicio
?tnico@ como una actitud negativa acia gru)os umanos con
caracterBsticas ?tnicas similares$ "l etnocentrismo es la consideración
de su)erioridad de la cultura y la raza )ro)ias res)ecto de las dems$
&e eco en la cosmovisión mBtica de mucas culturas
tradicionales se consideró (ue el lugar donde se u!ica!a el gru)o
eran el centro el mundo@ desde donde se a!rBa originado la
umanidad$ &e esta manera@ en uno )or e6em)lo@ Mama 8cllo y
Manco C)ac@ su)uestamente nacieron en el centro el mundo Lago
Titicaca$ Lo mismo se sa!e de la sociedad de 1sla de ascua Cile@
cuyo nom!re nativo signi3ca centro del mundo$ "stos e6em)los sirven
)ara re;e>ionar so!re la manera como la )osi!ilidad de considerar lo
)ro)io como el e6e de re#erencia est #uertemente arraigado en el ser
umano$ Los ni*os dan tam!i?n contundentes muestras de esta
tendencia a considerar lo #amiliar y lo )ro)io como la norma$
La Alemania Nazi es uno de los e6em)los em!lemticos del
)re6uicio ?tnicoDracial$ 'i !ien mucas )ersonas estuvieron de
acuerdo con la discriminación a 6udBos )or su su)uesta condición de
=
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in#erioridad #rente a los arios@ mucas otras siguieron las normas (ue
im)onBa la ?)oca )olBtica@ aún sin considerarlas como verdades
a!solutas$
A raBz de algunos movimientos de derecos umanos@ la
discriminación )or raza a disminuido en gran medida@ sin em!argo@
e>iste un Jracismo modernoJ (ue se caracteriza )or ser una #orma
ms sutil@ y )or ende una #orma ms e>trema y )eligrosa@ de
)re6uicio$ "ste racismo moderno se e>)resa )or ciertas #rases (ue
denotan #avoritismo o )erce)ciones según las cuales se asocian
rasgos )ositivos acia un gru)o ms (ue otro$ Asimismo@ esta
)erce)ción distorsionada im)ide (ue algunos gru)os ace)ten o sean
conscientes de las di#erencias de acceso a o)ortunidades de gru)os
minoritarios:
JUna encuesta nacional de /0 reveló (ue 7. de los !lancos y
sólo 0. de los negros ace)ta!an (ue los negros tenBan tantas
o)ortunidades como los !lancos de conseguir en su comunidad un
tra!a6o )ara el (ue esta!an cali3cadosJ
$eliiosos:
Los )re6uicios religiosos constituyen una #orma adicional de
visión su!6etiva de la sociedad y una de las #ormas (ue ado)ta el
etnocentrismo$ Una de las mani#estaciones ms recientes de
etnocentrismo (ue a vivido el mundo a sido la invasión
Norteamericana a 1rn y A#ganistn@ )or medio de la cual se intentó
im)oner en el )aBs asitico@ una )ers)ectiva )olBtica y religiosa
occidental$
Al lado de otros #actores tam!i?n relevantes@ en la !ase de esta
invasión estuvo una conce)ción )re6uiciosa de la religión musulmana$
&e ello surgieron con;ictos religiosos@ aun(ue tam!i?n )olBticos y
económicos a#ectando al mundo entero$ 8tro e6em)lo de estos
)re6uicios religiosos lo emos )odido o!servar en los con;ictos entre
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1rlanda y la
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Hasta ace )oco en Latinoam?rica la situación era di#erente@ y el
so!re)eso no era )reocu)ación demasiado e>tendida en nuestras
sociedades$ 'in em!argo@ la glo!alización y el creciente )oder de los
medios de comunicación masiva y la )u!licidad@ an ido e>tremando
los criterios de !elleza y dirigi?ndolos acia )atrones de cada vez
menor )eso@ de tal manera (ue en la actualidad y desde muy
)e(ue*os en los colegios@ los ni*os y ni*as )ueden comenzar a
e>)erimentar lo (ue signi3ca ser se*alados y eventualmente
discriminados en #unción al )eso$
Discriminación
Concepto
La discriminación es un acto de se)aración de una )ersona o un
gru)o de )ersonas a )artir de criterios determinados$ Creerse
su)erior a otra )ersona y asB@ maltratarla #Bsica yIo mentalmente
causando e#ectos negativos en la otra )ersona$ "n su sentido ms
am)lio@ la discriminación es una manera de ordenar y clasi3car otras
entidades$ uede re#erirse a cual(uier m!ito@ y )uede utilizar
cual(uier criterio$ 'i a!lamos de seres umanos@ )or e6em)lo@
)odemos discriminarlos entre otros criterios@ )or edad@ color de )iel@
nivel de estudios@ nivel social@ conocimientos@ ri(ueza@ color de o6os
di#erente@ orientación se>ual@ etc$ ero tam!i?n )odemos discriminar
#uentes de energBa@ o!ras de literatura@ animales$
&iscriminar es se)arar@ di#erenciar o e>cluir a alguna )ersona@ o
tratarla como un ser in#erior@ o )rivarle de derecos@ )or
ciertas caracterBsticas #Bsicas@ )or sus ideas@ )or su religión@ )or su
cultura@ )or su orientación se>ual@ )or su )osición económica@ u otros
motivos a)arentes$ "ste menos)recio acia el considerado +di#erente,
a#ecta su dignidad umana@ y lo somete a maltratos y a!usos$ Una
/-
http://deconceptos.com/general/caracteristicashttp://deconceptos.com/ciencias-sociales/religionhttp://deconceptos.com/ciencias-naturales/orientacionhttp://deconceptos.com/ciencias-juridicas/dignidad-humanahttp://deconceptos.com/general/caracteristicashttp://deconceptos.com/ciencias-sociales/religionhttp://deconceptos.com/ciencias-naturales/orientacionhttp://deconceptos.com/ciencias-juridicas/dignidad-humana
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#orma )ositiva de discriminación serBa di#erenciar los gru)os o
)ersonas con mayores carencias@ con el 3n de ayudarlos$
#ipos de discriminación
Entre las m,s relevantes se encuentran:
Discriminación social
Las )ersonas disca)acitadas son unas de las ms a#ectadas$ ara
ellos es di#Bcil: conseguir tra!a6o@ o!tener una ó)tima asistencia
m?dica )ara su )ro!lema@ lograr conseguir institucioneseducativas acorde a sus necesidades y recursos$
Discriminación la"oral
"n la actualidad@ la crisis económica (ue genera un Bndice del
/2 de desocu)ados )roduce inesta!ilidad en el )lano la!oral$
Los em)leadores@ al e>istir una gran demanda@ se toman ciertas
licencias$ A(uellos (ue su)eran los 2. a*os son vie6os@ lasmu6eres reci!en menores sueldos@ los 6óvenes sino tienen
e>)eriencia no son tomados$ ara !a6ar los costos em)lean
o!reros en negro casi esclavizados$
Discriminación se+ual
"ntre om!res y mu6eres a e>istido una )u6a@ desde (ue el
mundo es mundo$ Hasta nuestra ?)oca siguen aci?ndosedi#erencia entre los g?neros$ "sta luca se convirtió en !andera
de dos ideologBas: el macismo y el #eminismo@ relativamente
nuevo$
"l macismo es una discriminación se>ual@ de carcter
dominante@ ado)tada )or los om!res$ 'e a escrito
)ro#usamente de los devastadores e#ectos del macismo en
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nuestra sociedad@ en lo re#erente a la discriminación contra la
mu6er$ "l om!re (ue a sido educado en una cultura macista
a)rendió desde tem)rana edad a res)etar@ admirar o temer a
otro varón tanto #Bsica como intelectualmente$
Discriminación racial"l racismo es una teorBa #undamentada en el )re6uicio según el
cual ay razas umanas (ue )resentan di#erencias !iológicas (ue
6usti3can relaciones de dominio entre ellas@ asB como
com)ortamientos de recazo o agresión$ "l t?rmino racismo se
a)lica tanto a esta doctrina como al com)ortamiento ins)irado
en ella y se relaciona #recuentemente con la >eno#o!ia y la
segregación social@ (ue son sus mani#estaciones ms evidentes$
Los negros son una de las razas ms castigadas@ desde los
)erBodos coloniales@ #ueron vBctimas de la esclavitud$ Los nativos
americanos tras la con(uista de los via6eros del Kie6o continente
#ueron tratados como animales y u!o civilizaciones (ue #ueron
totalmente e>terminadas )or la #alta de com)rensión de los
JcivilizadosJ euro)eos$
"n la sociedad actual aún )erduran numerosas #ormas de
racismo@ a )esar de las e>ortaciones de los organismos
internacionales y es)ecialmente de los acuerdos alcanzados
res)ecto a los derecos de las minorBas y de las )ersonas$
Discriminación reliiosaLa #alta de com)rensión )or las costum!res de nuestros
seme6antes es la razón del recazo a a(uellos (ue )ractican otra
religión o credo$ ara mucos es di#Bcil com)render (ue alguien
tenga una creencia distinta$ AsB@ los 6udBos@ los indúes@ los
!udistas o los gitanos son recazados$ La intolerancia muestra
una inmadurez de )ensamiento y entendimiento$ La Argentina
vio como este odio se convertBa en !om!as (ue destruBan dosinstituciones de la comunidad 6udBa$
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Discriminación ideolóica
Al igual (ue la discriminación religiosa@ este recazo es causadodesde la incom)rensión acia los ideales de otras )ersonas$
Recazar )or las ideas )uede ser uno de los ms grandes
atentados$ Te )ueden (uitar todo@ torturarte@ ro!arte las ganas
de gritar )ero 6ams de!en des)o6arte de tus ganas )or )ensar@
crear@ so*ar$
Tam!i?n se )ueden mencionar estos ti)os:
• &iscriminación )or "dad
• &iscriminación en la Com)ensación o 1gualdad 'alarial
• &iscriminación )or 1n#ormación
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"l e#ecto devastador (ue tiene la uelga docente so!re la
educación )ú!lica es evidente$ Ms aún cuando tan e>trema medida
de #uerza est ms cerca de la !ús(ueda de )rotagonismo )olBtico de
su dirigencia@ (ue de legBtimas reivindicaciones del magisterio$
La uelga docente es el canta6e con el (ue de!e lidiar cada
go!ierno (ue asume$ Hoy le toca el turno a Horacio Cartes@ (uien
tendr la res)onsa!ilidad de destra!ar la medida (ue mantiene la
Federación de "ducadores del araguay F"@ con unos 0.$...
docentes a3liados a)ro>imadamente$ "l mismo gremio cuyos
dirigentes militan a!iertamente en el artido Colorado@ agru)ación
)olBtica (ue condu6o a Cartes al )oder$
Ante )arte de la ciudadanBa@ tan e>trema medida )odrBa a veces
)arecer 6usti3cada$ No en )ocas ocasiones los docentes lograron
mediante las uelgas el cum)limiento de sus legBtimos reclamos$ "n
otros casos las mismas )retenden ser ms una demostración de
#uerza@ desnaturalizando com)letamente su 3n y con#rontando al
magisterio con el resto de la )o!lación$
"l resultado no varBa: Miles de ni*os y 6óvenes cargan con una
#ormación de3ciente@ consecuencia de un calendario escolar
incom)leto y en total desventa6a #rente a estudiantes (ue egresan de
colegios )rivados$ "n estas condiciones@ las o)ortunidades la!orales
entre unos y otros 6ams estarn en e(uivalencia$
Ms all de (ue las me6oras en la 6u!ilación (ue reclama la F"
constituyan o no un reclamo legBtimo@ lo (ue est en tela de 6uicio es
el tiem)o@ o me6or dico@ destiem)o en (ue se realiza el )aro$
"l )royecto de ley im)ulsado )or la F" )retende e(ui)arar los
a!eres de los activos con los 6u!ilados@ adems de la concesión de
otras )rerrogativas como la consideración de cada i6o como un a*o
de a)orte en el caso de las maestras$ La iniciativa ya tiene media
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sanción de la Cmara de 'enadores e incluso #eca de estudio en la
de &i)utados este mismo mes$
No se e>)lica entonces )or (u? razón la F" mantiene sin clases
a miles de estudiantes desde ace casi tres semanas@ violando el
mandato constitucional (ue garantiza su dereco a reci!ir educación$
La actitud de su dirigencia es la de )seudolBderes desinteresados )or
el #uturo de la educación y ms )reocu)ados )or su )ro)io acomodo$
La situación no )asó inadvertida )ara una 6ueza del #uero la!oral
(ue esta semana declaró la ilegalidad de la uelga (ue mantiene la
F"@ tras un )edido de cali3cación )lanteado )or el Ministerio de
"ducación$
La magistrada 'andra azn consideró (ue la uelga@ como
garantBa constitucional y legal a #avor de los tra!a6adores@ no
constituye estado de e>ce)ción y )or tanto no se derogan ni
sus)enden otros derecos constitucionales@ en este caso la
educación$
'e desconoce cundo los docentes regresarn a las aulas y cómo
)odrBan re)arar el inconmensura!le da*o (ue ocasionan a sus
alumnos$
'i a la dirigencia de la F" le (ueda un )ice de vergenza@ de!e
levantar la uelga cuanto antes y !uscar otros mecanismos de
negociación$
Con cada dBa sin clases@ los miles de ni*os y 6óvenes (ue su#ren
esta a#renta de la F" estn ms le6os de convertirse en ciudadanos
ca)aces no solo de me6orar sus )ro)ias condiciones de vida@ sino de
conducir los )rocesos trans#ormadores (ue se necesitan$
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(ue los )re6uicios y la discriminación estn ligados en cierto )unto@ ya
(ue@ los )re6uicios (ue se tengan so!re un gru)o de individuos
)odrBan )rovocar la discriminación de miem!ros de esos gru)os$
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0losario
Arraiado: Vue )osee !ienes raBces$ Amarradura de un ca!o ocadena$ Ca!os o cadenas )ara seguridad de las o!encaduras de losmasteleros
!rec1as: Rotura o a!ertura irregular@ es)ecialmente en una )aredo muralla$
!enevolencia: 'im)atBa y !uena voluntad acia las )ersonas$
Cosmovisión: Manera de ver e inter)retar el mundo
Deroar: A!olición@ anulación de una ley$
Estratifcación: Acción y e#ecto de estrati3car$ &is)osición de lasca)as o estratos de un terreno
E+orción: Usar oraciones y e>orcismos contra el es)Britu maligno$
Etnias: erteneciente o relativo a una nación@ raza o etnia$
Etnocentrismo: Tendencia emocional (ue ace de la cultura
)ro)ia el criterio e>clusivo )ara inter)retar los com)ortamientos
de otros gru)os@ razas o sociedades
Falencia: "nga*o@ #raude o mentira con (ue se intenta da*ar a
alguien$ H!ito de em)lear #alsedades en da*o a6eno$
/ostiamiento: Acción y e#ecto de ostigar$
Inconmensura"le: No conmensura!le$ "norme@ (ue )or su granmagnitud no )uede medirse
-icencias: ermiso )ara acer algo$ &ocumento en (ue constala licencia. A!usiva li!ertad en decir u o!rar$ celencia odignidad muy onrosa en algo inmaterial$
%seudolideres: Una )ersona (ue tiene la ca)acidad de in;uir so!reotras )ersonas no necesariamente es un lBder
$eivindicación: Acción y e#ecto de reivindicar
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$epresalias: Res)uesta de castigo o venganza )or algunaagresión u o#ensa$ Retención de los !ienes de una colectividad conla cual se est en con;icto@ o de sus individuos$ Medida o trato derigor (ue@ sin llegar a ru)tura violenta de relaciones@ ado)ta un"stado contra otro )ara res)onder a los actos o determinacionesadversos de este
ereación: Acción y e#ecto de segregar$e+ismo: Atención )re)onderante al se>o en cual(uier as)ectode la vida$ &iscriminación de )ersonas de un se>o )orconsiderarlo in#erior al otro$
2enoo"ia: 8dio@ re)ugnancia u ostilidad acia los e>tran6eros$Fuentes
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-.8TRA$tm• tt):IIEEE$monogra3as$comItra!a6os05I)re6uiciosI)re6uicios-$s
tmlWi>zz-#E>)1EV• tt):IIes$Eii)edia$orgIEiiIClasismo• tt):IIdeconce)tos$comIcienciasDsocialesIdiscriminacion• tt):IIes$Eii)edia$orgIEiiI&iscriminaciC00n• tt):IIdiscrimcsi$!logs)ot$comI-./-I.=Iti)osDdeDdiscriminacion$tml• tt):IIEEE$eeoc$govIs)anisIty)esI• tt):IIEEE$a!c$com$)yIedicionDim)resaIo)inionIuelgaD5.77$tml
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http://es.wikipedia.org/wiki/Actitudhttp://www.monografias.com/trabajos82/actitudes/actitudes.shtmlhttp://www.gestiopolis.com/recursos/experto/catsexp/pagans/rh/30/tresactitud.htmhttp://www.gestiopolis.com/recursos/experto/catsexp/pagans/rh/30/tresactitud.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Prejuiciohttp://www.eumed.net/libros-gratis/2008c/419/ACTITUDES%20Y%20CONDUCTAS%20UNA%20COSA%20LLEVA%20A%20LA%20OTRA.htmhttp://www.eumed.net/libros-gratis/2008c/419/ACTITUDES%20Y%20CONDUCTAS%20UNA%20COSA%20LLEVA%20A%20LA%20OTRA.htmhttp://www.eumed.net/libros-gratis/2008c/419/ACTITUDES%20Y%20CONDUCTAS%20UNA%20COSA%20LLEVA%20A%20LA%20OTRA.htmhttp://www.monografias.com/trabajos36/prejuicios/prejuicios2.shtml#ixzz2fwxpIkwQhttp://www.monografias.com/trabajos36/prejuicios/prejuicios2.shtml#ixzz2fwxpIkwQhttp://es.wikipedia.org/wiki/Clasismohttp://deconceptos.com/ciencias-sociales/discriminacionhttp://es.wikipedia.org/wiki/Discriminaci%C3%B3nhttp://discrimcsi.blogspot.com/2012/08/tipos-de-discriminacion.htmlhttp://www.eeoc.gov/spanish/types/http://www.abc.com.py/edicion-impresa/opinion/huelga-607979.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Actitudhttp://www.monografias.com/trabajos82/actitudes/actitudes.shtmlhttp://www.gestiopolis.com/recursos/experto/catsexp/pagans/rh/30/tresactitud.htmhttp://www.gestiopolis.com/recursos/experto/catsexp/pagans/rh/30/tresactitud.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Prejuiciohttp://www.eumed.net/libros-gratis/2008c/419/ACTITUDES%20Y%20CONDUCTAS%20UNA%20COSA%20LLEVA%20A%20LA%20OTRA.htmhttp://www.eumed.net/libros-gratis/2008c/419/ACTITUDES%20Y%20CONDUCTAS%20UNA%20COSA%20LLEVA%20A%20LA%20OTRA.htmhttp://www.eumed.net/libros-gratis/2008c/419/ACTITUDES%20Y%20CONDUCTAS%20UNA%20COSA%20LLEVA%20A%20LA%20OTRA.htmhttp://www.monografias.com/trabajos36/prejuicios/prejuicios2.shtml#ixzz2fwxpIkwQhttp://www.monografias.com/trabajos36/prejuicios/prejuicios2.shtml#ixzz2fwxpIkwQhttp://es.wikipedia.org/wiki/Clasismohttp://deconceptos.com/ciencias-sociales/discriminacionhttp://es.wikipedia.org/wiki/Discriminaci%C3%B3nhttp://discrimcsi.blogspot.com/2012/08/tipos-de-discriminacion.htmlhttp://www.eeoc.gov/spanish/types/http://www.abc.com.py/edicion-impresa/opinion/huelga-607979.html
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8/17/2019 Actitud en el campo de las R.R.H.H.
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Ane+o
Investiación de -a %ierre (3456)
A raBz de una e>)eriencia )ersonal@ La ierre llevó a ca!o una
investigación (ue relaciona!a actitud y conducta$ 'e llevó a ca!o en
los ""UU@ donde )or a(uel entonces a!Ba una intensa discriminación
acia los cinos$ "n )rimer lugar@ acom)a*ado )or una )are6a cina@
visitó -4. lugares@ tales como oteles y restaurantes$ &e6ó (ue ellos
#ueran )rimero a )edir )laza@ ya #uera a!itación@ mesa@ etc$ Ante la
)resencia de la )are6a cina@ a)enas reci!ieron res)uestas negativas
o discriminatorias$ Finalmente@ a!iendo de6ado )asar varios meses@
La ierre se )uso en contacto con los mismos lugares (ue a!Ban
visitado )ara reservar )laza )ara una )are6a cina$ &e esta manera@
a!iendo avisado con antelación@ reci!ió un . de res)uestas
negativas$ "sta investigación )uso en evidencia las razones (ue
cuestionan la relación directa entre actitud y conducta:
•
">isten claras di#erencias en el nivel de a!stracción y concreción delindividuo$ Cuando mantenemos una conducta discriminatoria acia
un colectivo@ la imagen (ue nos acemos del individuo concreto se
!asa en los )re6uicios y estereoti)os (ue e>isten so!re el colectivo$
'in em!argo@ al tratar directamente con el individuo@ encontramos
claras di#erencias con las #alsas ideas discriminatorias$• La situación in;uye en la conducta$ ara la mayorBa de )ersonas es
ms di#Bcil dar una negativa cara a cara (ue a distancia$
• La e>istencia de normas sociales de com)ortamiento tam!i?n in;uye$
A distancia resulta #cil mantener los )rinci)ios individuales@ )ero
cara a cara mantenemos las normas sociales$
• La desea!ilidad social tam!i?n es un #actor in;uyente$ La im)ortancia
(ue le damos a lo (ue los dems van a )ensar de nosotros in;uye en
nuestra conducta$
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