ANDRAGOGÍA Y PEDAGOGÍA

Capitán de FragataJorge VIZCARRA Figueroa

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INTRODUCCIÓN El presente trabajo pretende definir,

caracterizar y diferenciar los conceptos de Andragogía y Pedagogía.

Ambos conceptos están íntimamente ligados al tema de la enseñanza y a la antropología.

Definiéndose la antropología como la ciencia que estudia los aspectos físicos y las manifestaciones sociales y culturales de las comunidades humanas.

ANDRAGOGÍA La Andragogía es la disciplina que se ocupa de la educación y el

aprendizaje del adulto. Es la ciencia y el arte que siendo parte de la antropología y estando inmersa en la educación permanente, se desarrolla a través de la practica fundamentada en los principios de participación y horizontalidad.

Se expresa como la disciplina educativa que trata de comprender al adulto(a), desde todos los componentes humanos, es decir como un ente biológico, sicológico y social. Este intercambio va generando un proceso nuevo en los sujetos que intervienen. Unas relaciones con un sentido de respeto. Una nueva estructura que, en sí misma, crea una cultura democrática. Ofrece al adulto oportunidades de elaborar soluciones liberadas del elevado costo del error.

ANDRAGOGÍA El crecimiento biológico del ser humano llega en un momento determinado al

alcanzar su máximo desarrollo en sus aspectos fisiológicos, morfológicos y orgánicos; sin embargo, desde el punto de vista psico-social el crecimiento del ser humano, a diferencia de otras especies, se manifiesta de manera ininterrumpida y permanente. La Andragogía por ser independiente del nivel de desarrollo psíquico y por partir del nivel de desarrollo cognitivo genera una nueva actitud en el hombre frente al reto educativo.

La andragogía es un término reciente, acuñado a partir de dos raíces griegas: anér, (de avopoç – andros, hombre, entendiéndose persona adulta) y agein (de ywyoç – gogos, guiar o conducir). Esto es la ciencia y el arte de educar adultos. Hasta hace mucho tiempo se creía que la educación era sólo cuestión de niños, que la única institución llamada a impartirla era la escuela y que el ser humano era educable sólo en su edad temprana; pero lo cierto es que el proceso educativo actúa sobre el hombre durante toda su vida puesto que no hay momento de su existencia en que el medio deje de ejercer su influjo sobre él.

FUNDAMENTOS DE LA ANDRAGOGÍA

De acuerdo a diversos estudios se ha establecido que en promedio un adulto retiene: 10% de lo que lee, 20% de lo que oye, 30% de lo que ve, 50% de lo que ve y oye, 70% de lo que dice y discute y el 90% de lo que dice y realiza; este importante dato es clave, ya que si quiere que el adulto retenga la mayor parte de lo que se le ha presentado, se le debe hacer participar en su proceso de formación, mejor aún si él también es relator de una actividad de capacitación o instrucción de seguridad.

La Andragogía plantea la formación de un nuevo individuo: un individuo preparado para las nuevas generaciones, para los cambios, el que puede ser innovador y creativo, profundamente crítico y reflexivo, ese adulto formado en diferentes dimensiones y en diferentes tiempos, abierto para descubrir un mundo futuro de posibilidades y oportunidades.

PRINCIPIOS DE LA ANDRAGOGÍA

PARTICIPACIÓN: La participación se requiere ya que el estudiante no es un mero receptor, sino que es capaz de interactuar con sus compañeros, intercambiando experiencias que ayuden a la mejor asimilación del conocimiento. Es decir, el estudiante participante puede tomar decisiones en conjunto con otros estudiantes participantes y actuar con estos en la ejecución de un trabajo o de una tarea asignada.

HORIZONTALIDAD: La horizontalidad se manifiesta cuando el facilitador y el estudiante tienen características cualitativas similares (adultez y experiencia). La diferencia la ponen las características cuantitativas (diferente desarrollo de la conducta observable).

FLEXIBILIDAD: Es de entender que los adultos, al poseer una carga educativa - formativa, llena de experiencias previas y cargas familiares o económicas, necesiten lapsos de aprendizaje acordes con sus aptitudes y destrezas.

PEDAGOGÍA La pedadogia es el arte o ciencia de enseñar y educar a los niños, basado en

principios y metodos para la formacion completa del niño. (fisica, intelectual, etica, social, etc.)

La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. A pesar de que se piensa que es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a pesar de que la pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la medicina, etc., es preciso señalar que es fundamentalmente filosófica y que su objeto de estudio es la Formación, es decir de aquel proceso en donde el sujeto pasa de una conciencia en sí a una conciencia para sí y donde el sujeto reconoce el lugar que ocupa en el mundo y se reconoce como contructor y transformador de éste.

PEDAGOGÍA Es importante tomar en cuenta que a pesar de que la conceptualización de

la pedagogía como ciencia es un debate que actualmente tiene aún vigencia y que se centra en los criterios de cientificidad que se aplican a las demás ciencias y que no aplican directamente a la pedagogía, es por ello que referirse a la pedagogía como ciencia puede ser un tanto ambiguo, incorrecto, o por lo menos debatible (depende del punto de vista con el que se defina ciencia).

Existen autores, pues, que definen a la pedagogía como un saber, otros como un arte, y otros más como una ciencia o disciplina de naturaleza propia y objeto específico de estudio, que son los sistemas públicos educativos y no la educación en general.

CLASES DE PEDAGOGÍA Pedagogía normativa: "establece normas, reflexiona, teoriza y orienta el

hecho educativo... es eminentemente teórica y se apoya en la filosofía... Dentro de la pedagogía normativa se dan dos grandes ramas: La pedagogía filosófica y La pedagogía tecnológica

Pedagogía descriptiva: estudia el hecho educativo tal como ocurre en la realidad, narración de acontecimientos culturales o a la indicación de elementos y factores que pueden intervenir en la realización de la práctica educativa. Es empírica y se apoya en la historia. Estudia factores educativos: históricos, biológicos, psicológicos y sociales"

Pedagogía psicológica: se sitúa en el terreno educativo y se vale de las herramientas psicológicas para la transmisión de los conocimientos.

Pedagogía teológica: es la que se apoya en la verdad revelada inspirándose en la concepción del mundo.

DIFERENCIAS ENTRE ANDRADOGÍA Y PEDAGOGÍA

1. En oposición a la pedagogía, del griego “paidos”, que significa “niño” y “agogus” que indica “guía de”, la andragogía proviene de la acepción “andros” que significa “hombre”.

2. Ambos forman parte de la Antropología.3. La Pedagogía esta destinada a niños y adolescentes mientras que las

andragogía a adultos.4. La Pedagogía esta basada en un proceso de enseñanza aprendizaje; en

la Andragogía ésta esta basada en principios de horizontalidad.5. En la Pedadogía existe una comunicación receptiva y vertical, mientras

que en la Andragogía existe una comunicación reciproca y horizontal.

DIFERENCIAS ENTRE ANDRADOGÍA Y PEDAGOGÍA

6. En la Pedadogía el aprendiz se encuentra en una situación dependiente, mientras que en la Andragogía se encuentra independiente.

7. En la Pedagogía es importante la dinámica del entorno, mas aun en la familia; en la Andragogía el entrono es importante para que exista una dinámica y sea mas productivo el aprendizaje.

8. En la Pedagogía existe una relación estudiante - docente; en la Andragogía existe una relación estudiante - orientador.

9. La Pedagogía esta orientada al entrono laboral y académico; en la Andragogía esta orientada al entorno laboral.

10. En la Pedagogía la enseñanza es mas pasiva, la intervención del estudiante es importante pero no tan central en su estructura, mientras que en la Andragogía es mas activo, y la participación del estudiante es fundamental.

DIFERENCIAS ENTRE ANDRADOGÍA Y PEDAGOGÍA

11. En la Pedagogía existe una aplicación tardía de conocimientos, mientras que en la Andragogía es casi directa.

12. En la Pedagogía su objetivo es la formación para un desarrollo adecuado del niño y/o adolescente; en la Andragogía el objetivo es que el individuo alcance su auto realización.

13. La aplicación de la Pedagogía es de larga data; la aplicación de la Andragogía se puede decir que es reciente.

14. En la Pedagogía el Clima se torna tenso, de poca confianza, formal, frió, distante, orientado por la autoridad, competitivo, juzgativo; en la Andradogía es mas relajado, confiable, mutuamente respetuoso, cálido, colaborativo e informal.

15. En la Pedagogía la planificación básicamente es efectuada por el profesor; en la Andragogía es Mutuamente por educandos y facilitador

DIFERENCIAS ENTRE ANDRADOGÍA Y PEDAGOGÍA

16. En la Pedagogía, las Actividades de Aprendizaje esta basado en Técnicas de transmisión, lecturas asignadas; en la Andradogía es con Proyectos de investigación, Estudios independientes y Técnicas de experiencias.

17. En la Pedagogía la evaluación es efectuada por el profesor, referidos a Normas con notas; en la Andragogía se efectúa en conjunto con sus compañeros y facilitador

APLICACIÓN DE LA ANDRADOGÍA EN LA FFAA

Actualmente en la Escuela Superior de las Fuerzas Armadas se viene aplicando la Andradogía en el Curso de Comando y Estado Mayor Conjunto, con notable éxito.Esta aplicación se viene efectuando desde el año 2008, logrando una interacción mas dinámica entre los diferentes estudiantes y los moderadores, creando un ambiente propicio para que el aprendizaje sea mas eficiente.

GRACIAS