Esta actividad apoya el análisis de la información que obtuvieron en relación con el trabajo de los estudiantes en el aula, durante la jornada de observación.

Asignaturas trabajadas

¿Qué actitudes observaron de

los adolescentes

para cada asignatura?

¿Qué opinión

tienen los adolescentes de su trabajo

con las asignaturas?

¿Cómo influyen el

gusto o disgusto por la asignatura

en el interés y desempeño?

¿Cómo influye la

clase anterior en el interés y

en el trabajo de

la siguiente asignatura?

¿Qué hizo cada maestro

para mantener el orden en el

aula?

Matemáticas • Participativos • Interés por la

clase

Que no les gustan, se les hacen aburridas las matemáticas, pero le ponen interés porque saben que les serán útiles para la vida

Influye mucho porque de ello depende que tanto interés o importancia pongan.

Influye de gran manera porque si esta fue aburrida los alumnos, en la siguiente clase, tendrán sueño y desinterés por escuchar.

Hacer la clase mas dinámica, para que los alumnos pusieran atención, participaran y así no hubiera desorden.

Español • Platicaban • Desorden • Poco interés

Que es muy aburrida.

Mucho ya que de este factor también depende el desempeño en la asignatura.

Mucho porque depende las ganas de trabajar del alumno.

Nada .