ACTIVIDAD. Bloque I. Tema 1 - um.es
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Didáctica de las Ciencias Sociales Facultad de Educación ACTIVIDAD. Bloque I. Tema 1 Lectura e interpretación de un mapa topográfico Elaboración de un perfil Elaboración de un perfil topográfico y comentario (práctica individual). La actividad que señalamos está relacionada con los contenidos que serán trabajados a lo largo del tema 1 de la asignatura, referidos a los conceptos de escala, orientación, localización, interpretación y representación de un mapa, y simbología. La finalidad es que el alumno comprenda la utilidad de los mapas para trabajar estos contenidos del currículo y se familiarice con este recurso (que puede ser utilizado en 3er ciclo de Primaria) Para trabajar todos estos contenidos vamos a realizar la lectura e interpretación de un mapa topográfico así como elaborar a partir de este un perfil topográfico. Queremos de esta manera destacar su importancia como fuente de información geográfica. DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: dos horas (1. Introducción a la lectura del mapa topográfico; 2. Realización del perfil topográfico y comentario). OBJETIVOS: ☑ Analizar algunos aspectos de carácter geográfico de un municipio de la Región de Murcia. ☑ Desarrollar habilidades de esquematización espacial. ☑ Ser capaz de interpretar un mapa topográfico y describir algunas de las características físicas (clima, vegetación, relieve, hidrografía) y humanas (población, industria, comunicaciones) representadas. ☑ Trabajar los contenidos y competencias del Currículo de Educación Primaria RECURSOS MATERIALES NECESARIOS - Mapa topográfico (1:25.000) - Una hoja de papel milimetrado A4. - Una regla. - Lápiz y lápices de colores (verde, azul, marrón y rojo). DESARROLLO DE LA PRÁCTICA 1. A partir del mapa topográfico escogido se realizará un perfil de 25 cm de extensión, intentando escoger un área con una representación de relieve y paisaje variada. 2. Una vez realizado el perfil, se describirá el recorrido realizado tomando el eje trazado como referencia, a modo de itinerario. Se deben señalar los parajes por los que se transita y los elementos que encuentra o ve a su paso. ASPECTOS FORMALES No olvides incluir en el perfil realizado la siguiente información: - Nombre del alumno/a y fecha de realización Espacio y Tiempo en la Didáctica de las Ciencias Sociales – Universidad de Murcia
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Didácticade las Ciencias Sociales
Facultad de Educación
ACTIVIDAD. Bloque I. Tema 1
Lectura e interpretación de un mapa topográficoElaboración de un perfil
Elaboración de un perfil topográfico y comentario (práctica individual).
La actividad que señalamos está relacionada con los contenidos que serán trabajados a lo largo del tema 1 de la asignatura, referidos a los conceptos de escala, orientación, localización, interpretación y representación de un mapa, y simbología. La finalidad es que el alumno comprenda la utilidad de los mapas para trabajar estos contenidos del currículo y se familiarice con este recurso (que puede ser utilizado en 3er ciclo de Primaria)
Para trabajar todos estos contenidos vamos a realizar la lectura e interpretación de un mapa topográfico así como elaborar a partir de este un perfil topográfico. Queremos de esta manera destacar su importancia como fuente de información geográfica.
DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: dos horas (1. Introducción a la lectura del mapa topográfico; 2. Realización del perfil topográfico y comentario).
OBJETIVOS:
☑ Analizar algunos aspectos de carácter geográfico de un municipio de la Región de Murcia.☑ Desarrollar habilidades de esquematización espacial.☑ Ser capaz de interpretar un mapa topográfico y describir algunas de las características físicas (clima, vegetación, relieve, hidrografía) y humanas (población, industria, comunicaciones) representadas.☑ Trabajar los contenidos y competencias del Currículo de Educación Primaria
RECURSOS MATERIALES NECESARIOS
- Mapa topográfico (1:25.000)- Una hoja de papel milimetrado A4.- Una regla.- Lápiz y lápices de colores (verde, azul, marrón y rojo).
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
1. A partir del mapa topográfico escogido se realizará un perfil de 25 cm de extensión, intentando escoger un área con una representación de relieve y paisaje variada.2. Una vez realizado el perfil, se describirá el recorrido realizado tomando el eje trazado como referencia, a modo de itinerario. Se deben señalar los parajes por los que se transita y los elementos que encuentra o ve a su paso.
ASPECTOS FORMALES
No olvides incluir en el perfil realizado la siguiente información:
- Nombre del alumno/a y fecha de realización
Espacio y Tiempo en la Didáctica de las Ciencias Sociales – Universidad de Murcia
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− Datos de la hoja utilizada− Escala− Leyenda utilizada para tu representación
* Revisad el trabajo antes de entregarlo, cuidad la expresión y tened especial cuidado en la corrección ortográfica, ya que todo ello será igualmente evaluado.
** En el momento en el que se detecte que la información presentada en el trabajo procede de una fuente (bibliográfica o electrónica) que ha sido copiada sin modificación y no ha sido referenciada, no será tenida en cuenta a la hora de corregir la práctica, siendo calificado el apartado correspondiente con un “0”.
EVALUACIÓNCalificación:Esta actividad se tendrá en cuenta como trabajo de clase y se valorará junto a las demás actividades de aula relacionadas con ésta.
Criterios de evaluación:☑ Elabora correctamente el perfil topográfico, desarrollando habilidades de esquematización espacial.☑ Es capaz de interpretar un mapa topográfico y describir algunas de las características físicas (clima, vegetación, relieve, hidrografía) y humanas (población, industria, comunicaciones) representadas.
FECHA DE ENTREGA DE LA ACTIVIDAD: especificada por el docente.
Espacio y Tiempo en la Didáctica de las Ciencias Sociales – Universidad de Murcia
