ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: No. 1

MÓDULO - Windows TIC´S PARA LA VIDA COTIDIANA

COMPETENCIA Desarrollar, incorporar, adaptar e integrar las tecnologías de la información y la comunica-

ción en el desempeño laboral.

ELEMENTO DE LA

COMPETENCIA A DESARROLLARComplementar los conocimientos que integran su visión de (Software y Hardware), e implementar-los en un mundo con necesidades cada vez más altas y exigentes en el manejo de computadores y

aparatos tecnológicos, interrelacionarlos en un ambiente práctico donde se asuma la

tecnología como parte activa de la vida cotidiana.

Aplicar cada una de las herramientas de las que dispone Office (Word, Excel, Power Point, Acces) como primera op-ción de trabajo eficiente para comuni-car, evidenciar y agilizar procesos que

determinan su efectividad como indivi-duo en sociedad y entorno laboral.

MÓDULO

WINDOWS COMO SISTEMA OPERATIVO Y SU EXPLORADOR

ACTIVIDADES

De acuerdo a las necesidades propias de la empresa (ABC), que se encuen-tra en crecimiento durante este año, y teniendo en cuenta sus propuestas y aspiraciones le solicita a usted que del computador ubicado en la oficina prin-cipal, se organicen todos los archivos y carpetas generados durante un año de gestión. Este trabajo fue requerido por auditoria interna de la mesa directiva.

Teniendo en cuenta lo anterior se debe determinar lo siguiente:

1. Características de Software y Hardware 2. Generar un documento especificando el estado de computador 3. Realizar un backup de información antes de comenzar dicho proceso 4. Presentar la propuesta que determi-na la organización de carpetas y archi-vos teniendo en cuenta su importancia

y peso en términos de almacenamiento.

Para tal efecto es necesario leer el do-cumento Win7.pdf que se encuentra en la plataforma y responder a los siguien-tes interrogantes:

¿Tipos de herramientas que implemen-ta Windows para facilitar procesos?¿Cómo trabajar con el explorador de Windows?

¿Cómo puedo Crear, copiar y bo-rrar carpetas para movilizar archi-vos?

SABER

El mundo de la in-formática es cada vez más amplio y cambia a gran

velocidad. Cada día aparecen nuevos aparatos y aplicaciones. Esto es algo inherente a la informática y no debe asustarte. Nuevas aplicaciones, nue-vos usos se imponen como las redes sociales: Facebook o Twiter que pue-den desaparecer en poco años arrolla-das por otras nuevas. En este sentido Windows, aparece en el mercado con la posibilidad de que pueda usarse de for

ma táctil o con el clásico ratón compartiendo un escritorio tradicional con las nuevas aplicaciones o apps, características de los smartphone y tabletas, de su página inicio.

Podríamos distinguir un uso laboral del ordenador y un uso más privado o do-méstico del mismo. En el mundo laboral el ordenador tradicional está asentado dejando las pantallas táctiles para un uso más privado en el que consultar el correo, las redes sociales de Facebook o Twitter, visionar videos, consultar el tiempo las noticias o los resultados deportivos.

Para estructurar y presentar contenidos de una manera dinámica y flexible se debe:

1. Impulsar el Uso de Windows y su acceso de forma segura2. Crear ambientes de organización de carpetas dentro de Windows

PLAN DE TRABAJO

ESQUEMA DE TRABAJO FUNCIONES A APRENDER

APOYO DEL FACILITADOR MATERIALES DE APOYO

Responde a la diversidad de estilos que se presen-tan al momento de crear contenidos digitales sean carpetas, archivos, árbol de directorios

Maneja y optimiza el tra-bajo con el explorador de Windows utilizando teclas cortas, para la creación y organización de diferentes aspectos documentales

Orienta al dominio y manejo práctico del PC (hardware y Sof-tware) además de los programas más Comunes que se desprenden de Windows

Guías y trabajo en el aula de clase

Conoce herramientas que posibilitan el uso y manejo de diferentes tipos de archivos al momento de organizar documentos de manera local, portable o en la red

Trabaja y reconoce cada uno de los tipos de archivos y ex-tensiones para la realización de tareas específicas tales como la organización de car-petas de acuerdo a su impor-tancia

Fortalecer habilidades específicas donde le permiten buscar, selec-cionar, analizar, comprender y gestionar la información a la que se accede a través de carpetas y archivos en Windows

Enfoque especí-fico a cada uno de los materiales digitales consul-tados.

RECURSOS

Computador con acceso a internet para trabajar en: Sinergia Académico Biblioteca Virtual Software Windows y sus aplicaciones

EL RETO

Realizar una línea de tiempo mostrando los avances tecnológicos que Windows ha desa-rrollado desde XP a la fecha y su influencia en el mundo actual conjuntamente realizar un diagrama propio donde se evidencie la construcción de una estructura de carpetas y archivos en un árbol de directorios del ex-plorador de Windows.

3. Asegurar el potencial que genera trabajar diferentes tipos de archivos

SOLUCIÓN DE PROBLEMASPresentar en el PC, evidencia de cons-trucción estructural para cada uno de los procesos que requieren la compi-lación de carpetas y archivos de dife-rentes tipos, evidenciando el manejo y utilización de teclas cortas en el de-sarrollo la actividad.

PRODUCTORealizar un árbol de directorios estructurado y organizado con carpetas y archivos (documen-tos, imágenes, audio y video) que encontrará empaquetados en la plataforma Sinergia Aca-démico. Luego deberá evidenciar su proceso de construcción en el Explorador de Windows

FASE DE CIERREEntregar en medio magnético la estructura ge-

nerada en el árbol de directorios.

BIBLIOGRAFÍA Y/O WEBGRAFÍA

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Recuperado de: http://www.noticiasliterarias.com/noticias/ biblioteca%20de%20libros%20digitales. html

Rioseco, M de, (2007) Herramientas colabora tivas web 2.0 en educación. Recuperado de: http://5lineas.com/web20-herramientas-co laborativas/

CRÉDITOS

DIRECCIÓN J. ALDEMAR PUELLO ROJAS ASESORÍA PEDAGÓGICA

PRISCILA BAREÑO BURGOS

ASESORÍA Y ELABORACIÓN DISCIPLINAR

GUSTAVO HERRERA DÍAZ

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN

WILLIAM BUITRAGO BOLÍVAR