ACTIVIDAD – MÓDULO 4RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

MA. ANABELL COVARRUBIAS DÍAZ COUDER

María Anabell Covarrubias Díaz Couder

Actividad – Módulo 4

Ciudad Obregón, Sonora, México

Abril 19 del 2013

ACTIVIDAD – MÓDULO 4RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

MA. ANABELL COVARRUBIAS DÍAZ COUDER

PLANEACIÓN (HOJA DE RUTA)

Área específica en donde se llevarán a cabo las acciones de la planeación:

Taller para estudiantes de la carrera de Ingeniería en Producción Multimedia (IPM)

de la Universidad La Salle Noroeste que formaran parte de grupo de desarrollo de

Recursos Educativos Abiertos.

Docentes

Identificación y descripción de la audiencia objetivo:

Usuarios finales, estudiantes de niveles: inferior, medio y superior

Identificación y descripción de la dimensión de enfoque seleccionada:

Enfoque pedagógico en el uso y diseño instruccional basado en el modelo de

educación a distancia incluyendo los aspectos principales del proceso enseñanza

– aprendizaje, bajo el enfoque constructivista.

Listado de acciones a realzar orientadas a impactar o promover el cambio usando

Recursos Educativos Abiertos

A quienes va dirigido

Acciones Responsables Tiempo estimado

Estudiantes Ingeniería en Producción Multimedia

Dar a conocer a los estudiantes sobre los REA

Espacio de reflexión para identificar las fortalezas y limitaciones en el uso de los REA

Identificar aspectos importantes para incluir en el diseño para apoyo a temas específicos

Tutor de IPM

Docentes encargados de las materias de uso de herramientas tecnológicas

Al iniciar el semestre en la universidad, una vez que se hayan inscrito los alumnos que realizarán su servicio social en esta actividad.

ACTIVIDAD – MÓDULO 4RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

MA. ANABELL COVARRUBIAS DÍAZ COUDER

Definir la metodología de desarrollo de recursos para la ULSA

Dar a conocer al grupo los sitios y repositorios de REA para su consulta

Identificar las herramientas tecnológicas de información y comunicación que faciliten la elaboración de REA

Presentar proceso para socializar y el REA

Docentes Dar a conocer lo que es un REA

Presentar a los docentes los diversos sitios o repositorios donde se pueden obtener REA

Espacio de reflexión para identificar las fortalezas y limitaciones en el uso de los REA

Encargado de recursos tecnológicos para apoyo docente de la ULSA

ACTIVIDAD – MÓDULO 4RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

MA. ANABELL COVARRUBIAS DÍAZ COUDER

Lecciones aprendidas

Oportunidades

Para incorporar los REA como estrategia didáctica se requiere del compromiso de la

Institución educativa, el docente y el alumno, en el caso de la ULSA Noroeste se está

trabajando para brindar y preparar a los alumnos para adquirir las habilidades y destrezas

necesarias para movilizarse en su contexto actual.

Desafíos

Eliminar brechas tecnológicas de los docentes, motivándolos para que involucren REA en

su quehacer docente.

Referencias Bibliográficas:

Aguilar Serrano, R. y Canteli Corral, D. (2011). Competencia para el desarrollo del pensamiento creativo (objeto de aprendizaje. Recuperado de http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/330

Burgos, V. y Ramírez, M.S. (2011). Movilización de recursos educativos abiertos (REA):Enriqueciendo la práctica educativa. Revista Digital La Educación, 141. Recuperado de:

http://educoas.org/portal/la_educacion_digital/146/pdf/EXPR_vladimirburgos_ES.pdf

Lugo, A. (2010). Competencia para usar recursos educativos abiertos en la práctica educativa (objeto de aprendizaje). Recuperado de

http://www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/homedoc.htm