ActividadesActividades creativas de la Educación creativas de la Educación Especial.Especial.

María Micaela López Muñoz

““LA SILLA”LA SILLA”

Actividad práctica nº 3:Actividad práctica nº 3:

1. Objetivos y tiempo dedicado1. Objetivos y tiempo dedicado

► Fomentar el desarrollo de la creatividad, imaginación y Fomentar el desarrollo de la creatividad, imaginación y expresión plástica.expresión plástica.

► Utilización de los diversos materiales de reciclaje y de Utilización de los diversos materiales de reciclaje y de desecho.desecho.

► Desarrollar técnicas para trabajar con diversos materiales Desarrollar técnicas para trabajar con diversos materiales (por ejemplo papel maché).(por ejemplo papel maché).

► Adquisición de habilidades para el diseño propio.Adquisición de habilidades para el diseño propio.

►Tiempo dedicadoTiempo dedicado: 6 horas.: 6 horas.

2. Búsqueda de información.2. Búsqueda de información.Encontramos todo tipo de sillas:Encontramos todo tipo de sillas: Inspiración basada en formas curvas:Inspiración basada en formas curvas:

Gerrit Thomas Rietveld

Marcel Breuer

Mies van der Rohe, Lilly Reich Alvar Aalto Charles and

Ray Eames

Charles and Ray Eames

Verner Panton

Philippe Starck

3. Diseño en un boceto3. Diseño en un boceto

4. 4. MaterialesMateriales..► 1 Carpeta1 Carpeta► 1 Tubo de cartón de papel higiénico1 Tubo de cartón de papel higiénico► 1 Tubo de cartón de papel de cocina1 Tubo de cartón de papel de cocina► 2 Palos de zapatos2 Palos de zapatos► 4 Botones4 Botones► Cuerda de tenderCuerda de tender► Papel de aluminioPapel de aluminio► Papel de periódicoPapel de periódico► Cola, pegamento, tijeras, témpera, etc.Cola, pegamento, tijeras, témpera, etc.

Dimensiones finales: 40 x 42 x 30 cm.

5. “Manos a la obra”5. “Manos a la obra”► Con los separadores Con los separadores

de la carpeta se de la carpeta se realizan los laterales realizan los laterales y el respaldoy el respaldo

► Se recorta un Se recorta un recuadro de la tapa recuadro de la tapa de la carpeta para el de la carpeta para el asientoasiento

► Se prepara los tubos Se prepara los tubos para dar forma a la para dar forma a la sillasilla

►Se unen todas las Se unen todas las partes con celo ó partes con celo ó pegamento.pegamento.

►Se cortan en cuatro Se cortan en cuatro trozos los palos de trozos los palos de zapatos, para hacer zapatos, para hacer las patas, y se las patas, y se forran con papel de forran con papel de aluminioaluminio

►Se cubre todo el Se cubre todo el exterior con papel exterior con papel maché para dar maché para dar consistencia a la consistencia a la estructura de la estructura de la sillasilla

►Se colocan las Se colocan las cuatro patas con cuatro patas con pegamentopegamento

► Se pinta la silla con Se pinta la silla con témperatémpera

► Se adornan los Se adornan los bordes con cuerda bordes con cuerda para tender la ropa.para tender la ropa.

► Se colocan 4 Se colocan 4 botones en el botones en el inferior de las patasinferior de las patas

6. Resultado final6. Resultado final

6. Resultado final6. Resultado final

7. Valoración final.7. Valoración final.

► El diseño de la silla me ha acarreado serios problemas, era El diseño de la silla me ha acarreado serios problemas, era la primera vez que tenía que realizar una actividad de la primera vez que tenía que realizar una actividad de estas características. Al principio no sabia muy bien como estas características. Al principio no sabia muy bien como empezar, así que me planté ante los materiales y empezar, así que me planté ante los materiales y comencé. Luego todo fue surgiendo de manera mas comencé. Luego todo fue surgiendo de manera mas espontánea, y la verdad es que yo misma estoy espontánea, y la verdad es que yo misma estoy asombrada del resultado.asombrada del resultado.

Creo que se cumplen los objetivos propuestos al inicio del Creo que se cumplen los objetivos propuestos al inicio del proyecto.proyecto.

Valoro de forma muy positiva la realización de la actividad. Valoro de forma muy positiva la realización de la actividad. Es increíble cómo con unos materiales a priori inútiles se Es increíble cómo con unos materiales a priori inútiles se pueden realizar actividades para el aprendizaje y que pueden realizar actividades para el aprendizaje y que además queden tan bonitas.además queden tan bonitas.

Maria Micaela López MuñozMaria Micaela López Muñoz

Actividades Creativas de la Actividades Creativas de la Educación Especial.Educación Especial.

Actividad tridimensional nº 3 Actividad tridimensional nº 3

La silla.La silla.