ACTIVIDADTécnicas de Estudio

Grupo 1: SUBRAYADOA partir del texto que te entregamos a continuación El cometa Halley o el Día del fin del mundo, deben destacar las ideas, desarrollando los distintos tipos de subrayado. Consideren el material que les proporcionamos.

Raya gruesa: para ideas principales y muy generales.

Raza más fina: ideas secundarias.

Línea discontinua: para relacionar unas partes con otras.

Recuadros: para resaltar titulares.

Subrayado vertical: para cuando quieras destacar párrafos completos.

Con signos: de interrogación (¿?) para expresar algo que no comprendes, asterisco (* ) para marcar algo importante, signo más (+) para apuntar información complementaria sobre una idea ya subrayada

Tipos de subrayado

Literalmente, subrayar es trazar líneas u otros signos debajo dedeterminadas palabras con el objetivo de resaltar su significado.Aplicado al estudio, el fin del subrayado es destacar ideas más que palabras. Y a través de las distintas clases de subrayado podremos rescatar las ideas esenciales y diferenciarlas de las secundarias.

Qué es subrayar?

Mejora la retentiva. La memoria recuerda mejor aquello que se resalta. El subrayado implica una lectura activa en la que debemos redoblar la concentración. Los repasos serán más rápidos y efectivos. Al trabajar con palabras-clave, facilita la comprensión del texto. El subrayado es la llave que te permitirá aplicar el resto de recursos gráficos para organizar contenidos (resúmenes, apuntes, esquemas, notas al margen...)

Ventajas

ACTIVIDADTécnicas de Estudio

Grupo 2: NOTAS AL MARGENA partir del texto que te entregamos a continuación El cometa Halley o el Día del fin del mundo, deben destacar la idea fundamental de cada párrafo. Consideren el material que les proporcionamos.

•Distinguir fácilmente las I deas principales.•Aprender a sintetizar.•Ahorrar tiempo al subrayar, esquematizar, resumir y memorizar.•Elaborar un índice personal de lo pasajes más relevantes de un libro.

Ventajas

Son inseparables del párrafo. En ellas se expresa, con un par de palabras, la idea fundamental(principal) incluida en el párrafo.Además, es un recurso emparentado con el subrayado y la lectura comprensiva y, constituye un paso previo a la elaboración de esquemas.

Qué es una nota al margen

•Se escriben en el margen izquierdo la palabra o expresión •1era Lectura: (lectura de acercamiento del texto)-se captan las ideas principales

•2da Lectura: (lectura comprensiva)-se analiza detenidamente cada párrafo, prestando atención a las siguientes expresiones porque tras ellas se encuentran las ideas principales:“Por todo ello” “En resumen” “connluyendo” “Finalmente” etc.

- Palabras llave: que ayudan a definir las notas marginalesDefi nición Clases Conclusión. etcCaracterísticas Origen Tipos ElementosClases Problema

Cómo elaborar notas al margen

Es la idea que se repite

ACTIVIDADTécnicas de Estudio

Grupo 3: ESQUEMASA partir del texto que te entregamos a continuación El cometa Halley o el Día del fin del mundo, deben realizar un esquema radial en la hoja anexa que les entregamos. Consideren para esto: la idea principal o concepto clave, las ideas secundarias y si encuentran conceptos subordinados. Guíense por el material que les proporcionamos.

Nos da una visión de conjunto del tema a estudiar.Aumenta tu capacidad de concentracióny atención.Permite practicar el subrayadoy la lectura comprensiva.Es un aliado a la hora del repaso.

Ventajas

Es la expresión gráfica de las ideas centrales del texto. Se trata de un resumenpero aún más condensado y esquematizado. Presenta los datos de forma clara y sencilla. De un solo golpe de vista permite asimilar la estructura del texto.

¿Qué es un esquema?

Esquema radialEsquema en forma de árbolEsquema de llavesEsquema de números.Esquema de letras.

Clases de esquemas

Toma de contacto con el texto. Primera lecturaSegunda lectura: Subrayado.Elige el concepto clavey ponlo como raíz o centro del esquema.Selecciona las ideas segundarias o temas que necesiten ser ampliados.Busca otros conceptos subordinados y ubícalos en la periferia del esquema.

Fases para la elaboración de un esquema.

Esquema radial

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Grupo 4: MAPAS CONCEPTUALES.A partir del texto que te entregamos a continuación El cometa Halley o el Día del fin del mundo, deben realizar un mapa conceptual en la hoja anexa que les entregamos. Consideren para esto: términos conceptuales y conectores que formen una proposición. Guíense por el material que les proporcionamos.

• Jerarquías•Conceptos revelantes•Impacto visual

Características especificas

•Términos conceptuales•Conectores o palabra enlace•Proposiciones.

Cuáles componentes fundamentales?

Según J oseph Novak“son representaciones gráficas de relaciones significativas entre conceptos que adquieren

forma de proposiciones”

Qué es?tiene por

objetivo

•Une las categorías con palabras-enlace. Esto significa que los conceptos importantes ya no son ideas sueltas. Al estar enlazadas unas con otras estimula el aprendizaje significativo. •Aplica a temas más complejos.•Su uso es prácticamente ilimitado. •Dirigen la atención sobre lo fundamental. •Promueve la reflexión sobre conceptos que a menudo son incorporados mecánicamente. •Establece correspondencias entre los conocimientos nuevos y lo ya aprendido

Ventajas

Es una estrategia para la construcción de conocimiento

Mapa conceptual

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Grupo 5: RESUMENA partir del texto que te entregamos a continuación El cometa Halley o el Día del fin del mundo, deben realizar un resume en la hoja anexa que les entregamos. Consideren para esto: preguntas que facilitan la comprensión e ideas principales y secundarias. Guíense por el material que les proporcionamos.

Resumir: es condensar el texto el texto con palabras utilizadas por el autor.Síntesis: Se utiliza nuestras propia palabras en su elaboración.

Diferencia entre RESUMEN y SI NTESIS

•Extensión aproximada de una cuarta parte del texto original.•I deas integradas•Debe ir de lo general e importante del temaa lo particular del mismo.•Debe ir de lo fundamental a lo explicativo.•No pueden ir guiones o asteriscos. El punto seguidoes el medio de enlace.•La labor de resumir es posterior a la subrayar, y es la unión de todas las ideas principales y secundarias.

Características del resumen

Es la exposición breve de lo esencial de un asunto o materia. En él se condensan las ideas básicas del texto para facilitar su completa comprensión.

Qué es un resumen?

•Hacer leer párrafo a párrafo•Formular preguntas como: ¿Quién? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Qué? ¿Por qué? ¿Para qué?•Subrayar las respuestas a las preguntas formuladas.•Escribir las palabras subrayadas•Transcribir ideas principales•Redactarlas

Cómo se hace

•Desarrolla la capacidad de síntesis.•Mejora la expresión escrita.•Facilita la concentraciónmientras estudias.•Simplifi ca las tareas de repaso y memorización.•Ayuda a ser más ordenado en la exposición•Perfecciona la lectura comprensiva.

Ventajas