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ACTIVIDAD 1 Haz una lista de las principales notas informativas del día, puedes buscarlas en medios impresos o en electrónicos. Considera los géneros periodísticos para que puedas identificar la nota informativa de la que no lo es. Anótalas en el siguiente cuadro y describe en pocas palabras cuál es el hecho noticioso. Medio en que encontraste la información: Día: Hora (de tratarse de medio electrónico): Encabezado ¿Cuál es el hecho noticioso? ACTIVIDAD 2 Entre las clases de notas informativas tenemos. Las imprevistas: Son aquellas que surgen en cualquier momento debido a la inmediatez del suceso, pueden ser simples, es decir, noticias directas de hechos de interés colectivo en los que no se requiere de un conocimiento especializado; hechos como accidentes, muertes, tragedias, etc. También tenemos las complejas, que son aquellas que requieren de mayor explicación. Requieren de más conocimiento por parte del redactor de la nota, ya que trata de temas tales como la economía, la política, los procesos judiciales, el deporte profesional, etc.
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ACTIVIDAD 1
Haz una lista de las principales notas informativas del día, puedes buscarlas en medios impresos o en electrónicos. Considera los géneros periodísticos para que puedas identificar la nota informativa de la que no lo es. Anótalas en el siguiente cuadro y describe en pocas palabras cuál es el hecho noticioso.
Medio en que encontraste la información: Día: Hora (de tratarse de medio electrónico): Encabezado ¿Cuál es el hecho noticioso?
ACTIVIDAD 2
Entre las clases de notas informativas tenemos.
Las imprevistas: Son aquellas que surgen en cualquier momento debido a la inmediatez del suceso, pueden ser simples, es decir, noticias directas de hechos de interés colectivo en los que no se requiere de un conocimiento especializado; hechos como accidentes, muertes, tragedias, etc.
También tenemos las complejas, que son aquellas que requieren de mayor explicación. Requieren de más conocimiento por parte del redactor de la nota, ya que trata de temas tales como la economía, la política, los procesos judiciales, el deporte profesional, etc.
ACTIVIDAD 3.
CLASIFICA LOS SIGUIENTES ENCABEZADOS DE NOTAS IMPREVISTAS EN SIMPLES O COMPLEJAS.
ENCABEZADO SIMPLE O COMPLEJA Intensa batalla en Premier rumbo a la Liga Campeones
VictorWanyama de Tottenham se disputa el esférico con Marten de Roon del Middlesbrough durante un martido de la Liga Premier en Londres, el 4 de febrero. Foto Afp
El líder Chelsea tiene ventaja de nueve puntos sobre su más cercano rival y parece enfilarse al título en la primera temporada del técnico Conte
Matan a cinco en Ciudad Juárez
Pedro Sánchez Briones/Corresponsal Cd. de México, México (06 febrero 2017).- En diferentes hechos, cinco hombres fueron ejecutados y cuatro más resultaron heridos, en Ciudad Juárez, informó la Fiscalía General del Estado. En uno de los casos, tres hombres fueron asesinados a balazos anoche en un restaurante-bar en una zona exclusiva de esta ciudad fronteriza.
Anuncia Anaya reunión con paisanos en EU
REFORMA/ Redacción Cd. de México, México (06 febrero 2017).- El líder del Partido Acción Nacional (PAN), Ricardo Anaya, anunció que este jueves 9 de febrero sostendrá un encuentro con migrantes mexicanos en Estados Unidos.
Las previsibles: Son notas que recogen datos de sucesos anunciados con anticipación y de las cuales se espera un gran impacto, pueden ser discursos, ceremonias importantes, eventos concertados, conmemoraciones, o muertes anunciadas de personajes públicos.
ACTIVIDAD 4.
Observa el siguiente encabezado y identifica si la nota es previsible o imprevisible y explica por qué. Anota tus observaciones.
Van firmas tecnológicas contra veto de Trump
Rosa Jiménez Cano / El País Internacional San Francisco, Estados Unidos (06 febrero 2017).- De Apple a Zynga, las grandes de Silicon Valley presentaron un documento ante la Corte de Apelaciones del Noveno Circuito de los Estados Unidos, en San Francisco, para mostrar su malestar por el decreto con el que el Presidente Donald Trump vetó la entrada a Estados Unidos a ciudadanos de siete países de mayoría musulmana.
Observaciones: ________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
Demócratas apoyan suspensión de veto migratorio de Trump Reactivar decreto migratorio de Trump desatará “caos”: Minnesota Se reunirá Trump con líderes de la OTAN en mayo Trump ofrece a México apoyo en lucha contra el narcotráficoCientos protestan en Los Ángeles contra decreto de oleoductos
Las notas previsibles también pueden ser vigentes o recurrentes. Las vigentes son aquellas notas informativas cuya importancia es suprema, y su difusión depende de los hechos que se vinculen a esta., por ejemplo las repercusiones de la elección de un presidente, de un alcalde, las variaciones en el precio de cambio de una moneda y sus repercusiones, etc.
Las recurrentes son aquellas notas cuya trascendencia se puede volver a repetir con datos vinculados; pueden ser las efemérides o festividades de semana santa, etc.
ACTIVIDAD 5.
Clasifica la siguiente nota informativa previsible en vigente o recurrente y explica por qué.
'El Chapo' pide estar presente en su juicio en Nueva York AFP | martes, 31 ene 2017 10:54
Joaquín Guzmán Loera alias 'El Chapo' Guzmán, al momento de escoltado en
Ciudad Juárez por la policía mexicana para ser ser extraditado a Estados Unidos. Foto AFP / archivo
Nueva York. El ex capo del narcotráfico mexicano Joaquín El Chapo Guzmán, extraditado en enero a Estados Unidos, rechazó aparecer en su juicio por videoconferencia, como desea la justicia, y reclamó estar presente cada vez que se trate su caso.
Observaciones: ________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
ESTRUCTURA DE LA NOTA INFORMATIVA: MODELO DE LA PIRÁMIDE INVERTIDA.
Toda nota informativa debe responder a 6 preguntas básicas para dar cuenta del acontecimiento:
QUÉ – Lo que se dice de los acontecimientos ocurridos.
QUIÉNES – Son los personajes o actores que participan en la acción o acontecimiento.
CUÁNDO – Es el desarrollo de la acción en un tiempo y en un espacio.
DÓNDE – Es la delimitación del espacio o área geográfica en donde se desarrollaron los hechos.
CÓMO – Son las circunstancias o condiciones por los cuales se desenvolvieron los acontecimientos.
POR QUÉ – Explica las razones más cercanas y confirmadas a partir de los testigos y protagonistas de los acontecimientos, así como las declaraciones de investigadores e instituciones encargadas de dar los datos oficiales.
Tomemos el QUÉ de los acontecimientos y determinemos de manera aleatoria notas informativas previsibles y vigentes sobre hechos de relevancia que han gestado importantes movimientos sociales. Usemos como línea temática “el matrimonio entre personas del mismo sexo”.
ENCABEZADO (o título principal de la nota). QUÉ LINEA TEMÁTICA.
Últimas noticias Matrimonio homosexual Ene-11 17:04 hrs
Frente por la Familia pide plebiscito para Constitución capitalina
Hace un llamado Mancera para que no se caiga en desequilibrios e ideologías generistas •Asamblea Constituyente reconoce matrimonio igualitario en Carta Magna •Avalan mariguana medicinal en Constitución capitalina •Inmoral, aprobación de eutanasia en la Capital: Arquidiócesis de México
El Frente lamenta que el PRD y Morena persistan en el ‘capricho ideológico’ de no incluir el derecho a la vida en la Constitución. SUN / Y. Xolalpa
El grupo “Frente por la familia” pide que se haga un plebiscito para cuestionar si se debe o no aprobar el matrimonio igualitario.
Matrimonio entre personas del mismo sexo.
Ene-10 19:06 hrs
Asamblea Constituyente reconoce matrimonio igualitario en Carta Magna
Aprobaron una reserva presentada por la diputada LolKin Castañeda •El PRD lamenta dictamen negativo sobre matrimonio igualitario •Diputados desechan iniciativa de matrimonios igualitarios
En la Ciudad de México se reconoce el matrimonio igualitario en su nueva constitución política local.
Matrimonio entre personas del mismo sexo.
Se reconocen las uniones civiles de personas lesbianas, gays, bisexuales, transgénero, transexuales, travestis, e intersexuales. EL INFORMADOR / ARCHIVO Nov-09 20:42 hrs
El PRD lamenta dictamen negativo sobre matrimonio igualitario
Con esta decisión se mostró el nulo compromiso que hay con el derecho a la igualdad •Diputados desechan iniciativa de matrimonios igualitarios •Diputados discutirán el miércoles matrimonio igualitario •Radio católica destituye a cura tras dichos homofóbicos
Con 19 votos en contra, ocho a favor y una abstención, los legisladores desecharon este miércoles el dictamen. SUN / ARCHIVO
A nivel federal se rechaza la aprobación del matrimonio igualitario impulsado por el PRD:
Matrimonio entre personas del mismo sexo.
Como se observa en el cuadro anterior, el QUÉ, es decir, cuál es el acontecimiento fundamental que en la nota se describirá de manera más detallada. Con él, el hecho noticioso queda establecido independientemente de que se haya leído la nota completa o no., además de que está reforzado por la imagen (paratexto) y el pie de foto.
ACTIVIDAD 6.
Contesta, ¿Qué piensas sobre la legalización de los matrimonios igualitarios? Sube tu comentario al FORO DE DISCUSIÓN y entabla una conversación con los integrantes del chat.
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ACTIVIDAD 7
MODELO TEXTUAL
Presta atención al siguiente texto donde se presentan los elementos de la estructura de La Nota Informativa, cuya definición te mostramos en párrafos anteriores.
Maestros toman estaciones de radio y televisión en Chiapas.
“Seguirán protestas de maestros contra la reforma educativa, pese a despidos”.
Aclara la sección 22 de Oaxaca que Rubén Núñez no ha renunciado
Manifestación de profesores en la Ciudad de México en días pasadosFotoYazmín Ortega Cortés
Periódico La Jornada Domingo 28 de agosto de 2016, p. 6
Párrafo 1
Integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación
(CNTE) aseguraron ayer que pese al anuncio de despido de profesores en
Cintillo Título
Balazo
Paratexto.
Pie de foto.
Entrada o lead.
Oaxaca, Chiapas, Michoacán y Guerrero, las movilizaciones en contra de
la reforma educativa, continuarán.
Párrafos 2 al 5
Esta semana se informó que por haber acumulado cuatro faltas consecutivas
desde el inicio del ciclo escolar 2016-2017, que comenzó el lunes, serán
despedidos 2 mil 239 maestros y trabajadores de escuelas de Oaxaca, 570
de Chiapas, 80 de Michoacán y 16 de Guerrero, de acuerdo con la Secretaría
de Educación Pública (SEP).
Maestros de las secciones 7 y 40, de Chiapas, tomaron ayer estaciones de
radio y canales de televisión de la capital Tuxtla Gutiérrez, para difundir
mensajes sobre su lucha en contra de la reforma educativa. Estuvieron de
las nueve de la mañana a la una de la tarde en los canales 10 (del Sistema
Chiapaneco de Radio y Televisión), 5 y Megacable, así como en las
estaciones Radio Núcleo, Radio Valanci, Radio Máxima y Radiorama.
Mantienen paro
En Oaxaca, la asamblea de la sección 22 decidió continuar el paro de
Labores que iniciaron el 15 de mayo.Harán bloqueos carreteros
permanentes en el estado a partir del lunes y este domingo cerrarán
centros comerciales. Además, bloquearán las instalaciones del Instituto
Estatal de Educación Pública.
En un comunicado, señaló que se mantienen en resistencia organizada.
Y ante versiones sobre la supuesta renuncia de su dirigente, el profesor
Rubén Núñez, aseguraron que él sigue al frente. Algunos indicaron que
en septiembre se realizará un proceso para renovar la dirección estatal del
movimiento.
Párrafo 6
En este estado, integrantes del partido Morena, entre ellos el periodista
Paralingüístico
Cuerpo o desarrollo.
Paralingüístico
Pedro Miguel, el investigador John M. Ackerman y la senadora Layda
Sansores, participaron en una mesa redonda titulada Hacia la cuarta
República: Morena con el magisterio, en la que respaldaron la lucha
contra la reforma educativa.
Párrafo 7
En Chihuahua, unos 50 maestros de las secciones octava y 42 del
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación ocuparon por la
mañana la caseta de cobro Sacramento, de la autopista Chihuahua-Juárez,
e impidieron el cobro de peaje a los automovilistas.
(Arturo Sánchez, reportero, Jorge A. Pérez Alfonso, Elio Henríquez,
MiroslavaBreach y Rubén Villalpando, corresponsales
Ahora se presenta la estructura de la ENTRADA que responde a las preguntas fundamentales.
PREGUNTA RESPUESTA
¿Qué?
¿Quién?
¿Dónde? Ciudad de México y varios Estados de la República. ¿Cuándo? 27 de agosto de 2016
¿Cómo? Mediante un comunicado
¿Por qué?
Aseguraron qué pese al anuncio de despido de profesores en Oaxaca, Chiapas, Michoacán y Guerrero, las movilizaciones en contra de la reforma continuarán.
Integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)
Se mantienen en resistencia organizada con movilizaciones en contra de la reforma educativa.
Remate.
Los párrafos que conforman el cuerpo nos amplían la información y en ocasiones obtenemos algunas respuestas en ellos; los datos de menor importancia los encontramos en el remate. ACTIVIDAD 8 Lee la definición de Pirámide Invertida y reflexiona con integrantes de tu equipo sobre ella.
La pirámide invertida es un estilo de redacción de noticias. Consiste en unir los datos relevantes del acontecimiento al inicio del relato. Sucesivamente, los detalles menos importantes se colocan en orden descendente, de la misma manera como se dispone el espacio en una figura piramidal invertida. Conforme a Bond, esta es la forma típica de la noticia.1
Los beneficios de este estilo son dos: denuncia inmediatamente la mayoría de los datos que representan a la liberación de las preguntas básicas. Para esto necesita habitualmente de una entrada de enfoque compendiado y permite la reducción de su texto anulando párrafos de abajo hacia arriba sin afectar esencialmente a la noticia.
Ahora revisa detenidamente lo que debe contener esta pirámide en el primer párrafo, la entrada: los aspectos más representativos que contestan las preguntas esenciales; del segundo al quinto párrafo: desarrollan y amplían la entrada y en el sexto y séptimo: presenta datos que podrían omitirse.
1Raúl Rivadeneira Prada. Periodismo, La teoría general de los sistemas y la ciencia de la comunicación, México, 1994, pág. 222.
Entrada o lead:
El hecho noticioso
El cuerpo: Es la parte de la noticia que expone los detalles: datos que explican y amplían la entrada, antecedentes que sitúan la noticia dentro de un determinado contexto.
Incluye:
Antetítulo, título y subtítulo.
¿Qué? ¿quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué?
Detalles: Información complementaria o datos que podrían omitirse.
ACTIVIDAD 9
Continuamos con el texto modelo: la nota informativa: Seguirán protestas de maestros contra la reforma educativa, pese a despidos. Ahora realizarás el análisis aplicando la Pirámide Invertida a partir de la teoría presentada:
a) Observa con atención el modelo de Pirámide Invertida:2 b) Revisa la estructura de la nota informativa, iniciamos con la entrada o lead. c) Continúa con la integración de los demás párrafos del cuerpo y el remate. d) Lee el primer párrafo (entrada o lead). e) Localiza las respuestas a las preguntas elementales en el mismo párrafo. f) Pese el anuncio de despido de profesores en Oaxaca, Chiapas, Michoacán y
Guerrero, las movilizaciones en contra de la reforma educativa, continuarán. ¿Cuál es tu opinión?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 César Mauricio Velázquez O, et.al. Manual de géneros periodísticos, México, 2005, págs. 51 y 52.
Escribe aquí:_Integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación(CNTE) aseguraron ayer que pese al anuncio de despido de profesores en Oaxaca, Chiapas, Michoacán y Guerrero, las movilizaciones en contra de la reforma educativa, continuarán.
Escribe aquí:_________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________
Escribe aquí:_________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________
g) Integra los párrafos del cuerpo. h) Comenta a continuación si tuviste la necesidad de buscar en otros párrafos
algunas de las respuestas a las seis preguntas que resolvieron tus dudas en la entrada o lead. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
i) Expón tu opinión del texto leído, con relación al cumplimiento en la estructura del cuerpo donde los detalles menos importantes se colocan en orden descendente. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
j) Reduce el texto cancelando párrafos de abajo hacia arriba sin perjudicar sustancialmente la noticia, esto sería en el remate.
k) Los maestros se mantienen en resistencia organizada. ¿Comprendes el enunciado? Si tu respuesta es sí o no, explica por qué.
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ACTIVIDAD 10 Elabora la estrategia con la siguiente noticia No hubo incineración en Cocula, concluye el EAAF. Posteriormente integra el texto dentro de la estructura de la “Pirámide Invertida”. Ésta debe incluir lo solicitado en la teoría revisada. Regresa a ella si lo consideras necesario. Además, identifica paralingüísticos y paratextos.
Informa que no halló evidencia científica de que así haya sido
No hubo incineración en Cocula, concluye el EAAF Sin correspondencia con los normalistas, los restos óseos encontrados
Asistentes al informe del Equipo Argentino de Antropología Forense, en el Centro Pro
Foto José Antonio López
JOSÉ ANTONIO ROMÁN
Periódico La Jornada Miércoles 10 de febrero de 2016, p. 3
El Equipo Argentino de Antropología Forense (EAAF) concluyó que no hay evidencia científica que indique que en el basurero de Cocula se realizara la incineración en masa de los 43 estudiantes normalistas de Ayotzinapa, como asegura la versión defendida por la Procuraduría General de la República (PGR), con la cual pretendió dar por resuelto el caso.
Tampoco se encontraron evidencias para establecer correspondencia alguna entre los elementos recuperados en dicho basurero –entre ellos restos óseos de 19 personas– y los estudiantes desaparecidos.
Las imágenes satelitales del tiradero obtenidas por el EAAF, a través de diversas instituciones, muestran que el área de fuego en la superficie inferior de dicho basurero –que la PGR indica como la utilizada para quemar los restos de los 43 normalistas– ha sido utilizada en realidad en fuegos anteriores al menos desde 2010. Por tanto, no se puede hablar de un solo evento ocurrido el 26 y 27 de septiembre de 2014, fecha en que desaparecieron los jóvenes.
En el dictamen pericial hecho público este martes, en el que durante una hora se explicó la metodología y las principales conclusiones derivadas de este estudio independiente, que llevó más de un año de trabajo por un equipo de 30 especialistas de diversas ramas y nacionalidades, también
se señalan diversas y serias irregularidades cometidas por personal de la PGR. Una de ellas es lo relacionado con 20 de los perfiles genéticos de los familiares de los normalistas enviados por la procuraduría al laboratorio de Innsbruck, pues eran diferentes de los remitidos por el EAAF, siendo de las mismas personas.
Otra inconsistencia fue la ocurrida el 15 de noviembre de 2014, cuando peritos y agentes del Ministerio Público recolectaron evidencias en el basurero de Cocula sin presencia ni aviso al equipo argentino, cuando el acuerdo era trabajar de manera conjunta. En esa ocasión, casualmente, fueron localizados 42 nuevos casquillos ‘‘debajo de una piedra’’ colocada en una área que había sido revisada un día antes sin encontrarse nada.
En conferencia de prensa realizada en las instalaciones del Centro Pro de Derechos Humanos, los peritos Mercedes Dorotti y Miguel Nieva señalaron que, en opinión del EAAF, no existen tampoco elementos científicos suficientes para vincular los restos hallados en el basurero de Cocula con aquellos recuperados, según la PGR, en la bolsa del río San Juan, de donde proviene la única identificación positiva hasta la fecha de uno de los normalistas desaparecidos, de nombre Alexander Mora Venancio.
El dictamen –en el que se incorporó tanto un informe de sitio como un reporte de laboratorio– ya fue entregado a la PGR, instancia a la que se invitó a realizar una ‘‘junta de peritos’’ para analizar y comparar los resultados alcanzados por los diferentes estudios sobre el basurero de Cocula.
Santiago Aguirre, subdirector del Centro Pro, instancia que representa a los padres de familia de los 43 jóvenes desaparecidos, destacó la presentación pública y detallada del dictamen del EAAF, sujeta así al escrutinio público, situación a la que no se ha sometido el informe de la PGR.
Entre las conclusiones, el dictamen del equipo argentino señala que la investigación sobre los normalistas de Ayotzinapa no puede darse por concluida, toda vez que aún falta procesar una cantidad importante de evidencias. Se necesita mayor tiempo de análisis de los restos óseos y evidencia asociada. Esta tarea lleva varios meses de trabajo. Sugiere que ésta debe ser interpretada en todas sus posibilidades, sin dar preferencia a aquellas interpretaciones que sólo incluyan una posible coincidencia con testimonios de los imputados.
Acompañados por los padres de familia, alumnos de la normal rural y abogados, los dos integrantes del EAAF que presentaron el informe informaron que el equipo interdisciplinario que participó en su elaboración se especializa en áreas como arqueología, criminalística, entomología y botánica forense, así como balística, dinámica de fuego e interpretación de imágenes satelitales, entre otras.
Además, para concluir la imposibilidad científica de producir en ese sitio un fuego con las dimensiones e intensidad necesarias para reducir a cenizas 43 cuerpos, fue determinante confrontar la evidencia científica con la testimonial. El EAAF señala que la información derivada de las declaraciones de los presuntos perpetradores ‘‘presentó contradicciones, como la forma en que se colocaron los restos de las víctimas, los neumáticos, los troncos, y el resto del material; varía significativamente”.
Por tanto, ‘‘no respaldamos la hipótesis de que hubo un fuego de la magnitud requerida y de la duración informada’’, todo en función de la hipótesis de PGR. Señalaron que aunque en el lugar se encontraron 132 casquillos, entre ellos de armas largas, los calibres de la mayoría no corresponden al que los implicados dicen haber detonado.
Escribe aquí________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________
Escribe aquí:________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________
Escribe aquí:_________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD 11
a) Lee el título o encabezado y formula una hipótesis. Anota aquí tu hipótesis_____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) ¿Coincidió tu hipótesis con el referente de la noticia?____________________________ __________________________________________________________________________
c) Lee el texto y subraya las ideas principales cada párrafo. d) Regresa al primer párrafo y en equipo identifica, discute, reflexiona, y responde
a las preguntas esenciales de la nota informativa. Pregunta Respuesta
¿Qué?
¿Quién?
¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Dónde?
¿Por qué?
En el modelo anterior se incluyeron distintas interpretaciones de la Pirámide Invertida, no obstante, todas coinciden en que la información relevante corresponde a la parte ancha de la estructura, de ahí en forma de embudo hasta llegar a los detalles con menos importancia. Un lector práctico tendría que estar informado al menos con el LEAD o ENTRADA.
En función de las seis preguntas fundamentales, la nota informativa se puede estructurar también de la siguiente manera:
FUENTE: características.org
Epígrafe: Es un texto breve que adelanta o complementa información y generalmente se coloca encima del título.
Título: Es un texto breve y atractivo donde se coloca la información fundamental de la noticia.
Copete o entradilla: Es un párrafo que resume la información sobre la acción o acontecimiento, se estructura en un párrafo corto y generalmente se ubica debajo del título.
Cuerpo de la noticia: Es el desarrollo de la información de la cual se está dando cuenta y, generalmente se estructura a lo largo de los párrafos de mayor a menor importancia, siguiendo un esquema de pirámide invertida, donde lo más importante debe ocupar la información que ayude a entender cómo sucedió el hecho, mientras que en menor medida, algunas implicaciones del hecho cercanas o lejanas, es decir, se coloca la información de manera decreciente.
Foto o infografía: Son imágenes, estadísticas, gráficas, datos visuales que funcionan como un apoyo visual, por lo que no siempre aparece en las notas informativas, por lo que se destina como un complemento a la noticia y hasta una manera de atraer la atención del espectador.
Epígrafe: Es un apartado al pie de la foto o infografía en donde se describe de manera general lo que ella contiene; además, puede contener, el lugar donde fue tomada la foto, quién la tomó o la fuente o medio que asume el crédito de la imagen.
Fuente de la noticia: Es el lugar, la persona o la agencia que ha dado los datos que se organizan en la nota como información.
ACTIVIDAD 12
Identifica los componentes estructurales de la nota informativa en el siguiente texto:
El PRD lamenta dictamen negativo sobre matrimonio igualitario PRDPoder LegislativoMatrimonio homosexual
Con 19 votos en contra, ocho a favor y una abstención, los legisladores desecharon este miércoles el dictamen. SUN / ARCHIVO Aseguran que los argumentos expuestos estuvieron teñidos de prejuicios
Señalan que con esta decisión se mostró el nulo compromiso que hay con el derecho a la igualdad
CIUDAD DE MÉXICO (09/NOV/2016).- Ante el dictamen negativo de la iniciativa del matrimonio igualitario en la Comisión de Puntos Constituciones de la Cámara de Diputados, el secretario de Diversidad Sexual del PRD, Antonio Medina Trejo, dijo que con esa decisión se mostró el nulo compromiso que hay con el derecho a la igualdad. Comentó que los integrantes de Partido Revolucionario Institucional (PRI) mostraron un "compromiso nulo con la ciudadanía y los derechos de la igualdad, y sobre todo dejaron ver que hay una división entre los poderes Legislativo y Ejecutivo". Con 19 votos en contra, ocho a favor y una abstención, los legisladores desecharoneste miércoles el dictamen después de una larga discusión y exposición de posicionamientos en pro y contra. Medina Trejo señaló que los argumentos expuestos estuvieron teñidos de prejuicios e información errónea sobre la iniciativa propuesta el 17 de mayo pasado por el Presidente Enrique Peña Nieto. "Esta iniciativa es la que ha venido proponiendo la sociedad civil desde hace muchos años; es una propuesta bastante bien acabada y con la técnica jurídica perfecta", expuso. El integrante del Partido de la Revolución Democrática (PRD) recordó que la intención era homologar la ley civil, por lo que el término matrimonio civil igualitario era importante porque no discrimina. Expuso que la bancada del PRI propuso hacer otra ley especial para la comunidad Lésbico, Gay, Bisexual, Transexual, Travesti, Transgénero e Intersexual (LGBTTTI), pero de ninguna manera será aceptada porque "leyes especiales a final de cuentas excluyen y queremos tener los mismos derechos del resto de las parejas".
Epígrafe
Fuente
Epígrafe
Foto
Copete o entradilla
Cuerpo
Título
Con la finalidad de que te vayas formando un criterio sobre asuntos de interés colectivo, a continuación, se presenta una lista de temas relacionados con movimientos sociales contemporáneos.
ACTIVIDAD 13
Busca en Internet notas informativas que tengan los siguientes temas eje. Escribe el título de cada una en la casila correspondiente.
TEMA EJE. Nota informativa relacionada con el tema eje. Matrimonio igualitario.
Feminicidios en el Estado de México.
Igualdad de género. Los 43
desaparecidos de Ayotzinapa.
Movimiento Zapatista de
Liberación Nacional.
Movimiento ecologista en México.
Lucha de los migrantes por su legalización en los Estados Unidos.
CNTE.
ACTIVIDAD 14 Observa el siguiente video Los feminicidios del Estado de México, que se encuentra ubicado en la pestaña VIDEOS | FEMINICIDIOS, de la plataforma educativa.
En un párrafo, haz un comentario donde expreses tu punto de vista acerca de la forma en qué es tratado por el documental el fenómeno de los feminicidios en el Estado de México.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD 15
Observa el video titulado Matrimonio Gay en México “Amémonos los unos a los otros” que se encuentra en la pestaña VIDEOS| Matrimonio Igualitario de la plataforma educativa.
En un párrafo, haz un comentario donde expreses tu punto de vista acerca de la forma en que es tratado por el documental el matrimonio igualitario en la Ciudad de México.
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ACTIVIDAD 16
Identifica las partes de la siguiente nota informativa y contesta lo que se pide.
Matrimonios gay, ley 'mala y perversa': Norberto Rivera El cardenal señaló que la comunidad LGTB no puede pretender la adopción de niños
W Radio23 DIC 2009 -‐ 15:56
Por Mónica Romero México.- México.- Las diferentes iglesias que existen en el país se unieron para formar un frente común en contra de la legalización de los matrimonios entre personas del mismo sexo y que se les permita adoptar a niños
Los representantes de las iglesias católica, ortodoxa griega y la confraternidad nacional de iglesias cristianas evangélicas, así como la iglesia maronita, firmaron un documento en el que exhortan a la Procuraduría General de la República a que defina su posicionamiento en torno a la nueva ley, y al jefe de gobierno del Distrito Federal a que vete la ley y al presidente de la Comisión Nacional de Derechos Humanos a que se pronuncie a favor del derecho de los niños a tener un padre y una madre
A nombre de la iglesia católica, el cardenal Norberto Rivera Carrera, advirtió que México ha sido víctima de varios problemas como para todavía tener que lidiar con una ley inmoral
“De verdad México está padeciendo muchos males, la influenza, la violencia, la pobreza, el desempleo, y junto con estos males también nos llega la noticia de una ley mala y perversa para el Distrito Federal que no fue consultada”, señaló
Por su parte, el arzobispo Athenágoras, dirigente de la iglesia ortodoxa griega, que representa a 350 millones de personas en el mundo, condenó las uniones gays y dijo que es
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Cuerpo
Copete o entradilla
Título
Epígrafe
Epígrafe
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una aberración el que adopten a niños, y que eso no puede permitirse en la ciudad de México
“Pero son cosas cómo está que son malas para la unidad, por eso como iglesia uno mi voz de la iglesia ortodoxa que somos una iglesia de más de 350 millones en el mundo ortodoxos en contra de este propósito que quiere pasar en la ciudad de México”, explicó
En tanto, el presidente de la Confraternidad Nacional de Iglesias Cristianas Evangélicas, Arturo Farela, acusó a los diputados locales de haberles hecho un madruguete a los ciudadanos al aprobar "fasttrack" una ley que calificó de sodomista
"Fue un verdadero madruguete a los capitalinos porque debieron sujetarlo a discusión de los diferentes sectores asociales de esta ciudad? Saben que no es un tema consensuado hicieron un montaje perverso", sentenció
Por último el presidente del Colegio de Abogados Católicos de México, Armando Martínez, dijo que los diputados y diputadas del Distrito Federal "le dieron en la madre" a la figura de padre y madre
“Y en su artículo 13 dice que su objetivo fundamental de la adopción consiste en que el niño que no pueda ser cuidado por sus propios padres debe tener una familia permanente, el término padre y madre ayer le dieron en la madre los legisladores, porque el término padre y madre no existe más en la sociedad mexicana”, señaló
Armando Martínez explicó que durante los próximos días las iglesias del país y el Colegio de Abogados Católicos enviarán una excitativa a la PGR para que asuma su compromiso ante la niñez mexicana y defina como lo hizo en el caso del aborto para que se pueda presentar una acción de inconstitucionalidad en contra de la legalización de los matrimonios gays y la adopción de menores. Además de que solicitarán al jefe de gobierno del distrito federal vete la ley.
El asunto de la nota es: _____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ De acuerdo a lo visto en el video y leído en el texto, identifica cuál es la posición de la Iglesia Católica en México sobre el matrimonio gay.: __________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD 17
Relaciona las partes de la nota informativa en el siguiente texto.
LA JORNADA.
Miércoles 3 de julio de 2013.
Suponen que se trata de un plan para proteger a Peña Nieto
PRI frena alerta para combatir los feminicidios en el estado de México Víctor Ballinas, Andrea Becerril y Fernando Camacho
Periódico La Jornada Miércoles 3 de julio de 2013, p. 15
El Partido Revolucionario Institucional (PRI) impuso su mayoría en la primera comisión de la Permanente e impidió que se aprobara un llamado al Instituto Nacional de las Mujeres para poner en marcha la alerta de género en el estado de México, ante el elevado número de feminicidios ocurridos en esa entidad.
Senadores y diputados priístas se opusieron a que se hiciera un llamado específico para activar dicha alerta, ya que consideraron que es un problema en todos los estados del país, y por ello proponemos que se haga general a todos los estados.
El diputado panista Rubén Camarillo cuestionó a los legisladores del tricolor, porque “esto ya es un patrón en los legisladores del PRI. Toda vez que hay un señalamiento a un gobierno que encabeza su partido, le quieren quitar la connotación –la culpa o responsabilidad–, pero aquí sólo se hace un exhorto y de manera sistemática encontramos el rechazo”.
El legislador del Partido del Trabajo (PT) Manuel Huerta Ladrón de Guevara dijo: yo quiero pensar que los del PRI no actúan protegiendo a Enrique Peña Nieto, anterior gobernador mexiquense. Insisto, ojalá no traten de proteger al hoy Presidente de la República.
El punto de acuerdo a discusión lo propuso la senadora de Acción Nacional Laura Angélica Rojas y en él destaca que a partir de 2005 se denotó una creciente violencia de género. La procuraduría del estado de México reportó que en 2011 se interpusieron 4 mil 773 denuncias por violación y 922 casos de homicidios dolosos contra mujeres de 2005 a agosto de 2010.
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En lo que va de 2013, se subraya en el punto de acuerdo, se suman otros 155 homicidios de mujeres en ese estado, lo que demuestra una constante.
Encuentra los siguientes elementos: QUÉ ____________________________________________________________________________ QUIÉN___________________________________________________________________________ CÓMO ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ CUÁNDO _________________________________________________________________________________________________ DÓNDE __________________________________________________________________________________________________ POR QUÉ/PARA QUÉ __________________________________________________________________________________ ¿Cuál es la posición de los legisladores Priístas ante los feminicidios en el Estado de México? _______________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD 18
Lee con atención en siguiente texto y contesta lo que a continuación se te pide:
Violencia y feminicidio en el Estado de México En el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, CIESAS, se desarrolla un proyecto de investigación denominado Violencia y Feminicidio en el Estado de México, a cargo de Manuel Amador Velázquez y Héctor Domínguez Ruvalcaba, profesor de preparatoria e investigador de la Universidad de Texas en Austin, respectivamente. “De acuerdo con el Observatorio Ciudadano Nacional del Feminicidio, el estado de México registró 1,003 asesinatos de mujeres entre 2005 y 2011, un número mayor al reportado en el municipio de Ciudad Juárez en el mismo lapso”. Con estos datos inicia el trabajo que se realiza en el CIESAS sobre la situación de violencia que se vive en Ecatepec, específicamente en la comunidad de las colonias que componen la región conocida como La Cañada.
El sociólogo Manuel Amador Velázquez trabaja en la Escuela Preparatoria 128, ubicada en la colonia Hank González, en Ecatepec. Allí, a través del curso Métodos y Pensamiento Crítico, recoge testimonios, unos narrados en forma directa desde la perspectiva de la comunidad afectada y otros escenificados como parte del trabajo escolar. Así, los investigadores pueden estudiar la violencia en la vida íntima de las personas, las formas y los porqués de la víctima y el victimario.
“El objetivo de este trabajo es revelar, desde la Academia, una realidad que está latente, de la cual poco se ha hablado y mucho se ha omitido. Es sacar a la luz pública la verdad sobre la marginación que hay en Ecatepec, situación que se cruza con la cultura machista, con el comercio informal y con la irresponsabilidad del gobierno”, informa Amador Velázquez. Ecatepec es una sociedad conformada en los últimos treinta años; es producto de las poblaciones rurales que migraron de los estados de Veracruz, Puebla, Oaxaca e Hidalgo, a consecuencia del proceso de desmantelamiento de la Reforma Agraria iniciada en los años ochentas. Son personas que se han vuelto invisibles por su situación de marginación.
“La violencia que se genera en esta zona se ha producido desde nuestro sistema político y económico, por lo tanto, todos somos responsables de ella”, enfatiza Héctor Domínguez Ruvalcaba, Doctor en Literatura Hispánica, por la Universidad de Colorado en Boulder, Estados Unidos. “Cuando hablamos de feminicidio, continúa el investigador, lo asociamos con la frontera norte y creemos que las condiciones de esa zona son las que produjeron la violencia hacia la mujer. Hay una confusión.
Este trabajo revela que existen elementos comunes entre Ciudad Juárez y Ecatepec, son sociedades conformadas por migrantes marginados que basan su economía en el mercado informal o en la actividad ilícita. Esta condición desarrolla un machismo mucho más agresivo que el patriarcado tradicional porque, en lugar de proteger, destruye. Hay una pasión por hacer daño; este poder masculino criminal mantiene un cerco misógino contra las mujeres”. La economía informal está constituida por taxistas irregulares y vendedores ambulantes; la ilícita está conformada por personas dedicadas a la piratería, narcomenudeo, trata de personas y sicariato. Basados en trabajos de otros investigadores (Nelson Arteaga y Jimena Valdés), clasifican los feminicidios en cinco tipos: por posesión, pasional, intrafamiliar, explotación sexual, y homicidios relacionados con robo y secuestro. La violencia hacia la mujer se da tanto en el ámbito privado de las relaciones intrafamiliares y de pareja como en el espacio de la calle.
“Al interior de la familia, la violencia se articula como un encadenamiento de dominaciones donde encontramos al hombre victimizado por un sistema socioeconómico que lo mantiene en condiciones de marginalidad, quien a su vez violenta a la mujer y ésta por su parte abusa de sus hijos”, asegura Amador Velázquez.
“Además, esta zona tiene un grave problema de trata de blancas y un serio conflicto por falta de vigilancia. Las mafias son las que ejercen el poder”, agrega el doctor Domínguez Ruvalcaba. El victimario es un hombre que no cuenta con un empleo fijo, ha migrado, tiene un salario precario, y, además, tiene que cumplir con su rol de macho. Es un macho que se forma en un contexto social, económico y político marginado, informa Manuel Amador, Maestro en Derechos Humanos y Democracia, por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, con especialidad en grupos que están situación de vulnerabilidad. “Es importante agregar que muchos gobiernos invierten en la instalación de oficinas y en la creación de burocracia, pero ese dinero no baja al mundo real, a la gente.
La solución no está en la asignación de presupuestos y la creación de burocracias, sino en el ejercicio de programas que lleguen estrictamente a las comunidades afectadas”, concluye el doctor Héctor Domínguez, profesor del Instituto de Estudios Latinoamericanos, en la Universidad de Texas, en Austin. Este trabajo cuenta con mayor información en el volumen Diálogos Interdisciplinarios sobre Violencia Sexual, editado bajo el auspicio del Fondo Nacional para la Cultura y las Artes (Fonca) y la Universidad de Texas (tres campus apoyaron este trabajo: Texas, Eón y LLILAS), publicado en 2012. Allí se reúne la aportación de catorce autores y autoras quienes exponen los hallazgos más relevantes en torno al feminismo, los estudios de género y la violencia sexual. La violencia es, tal vez, el problema central del mundo contemporáneo. El reto para las ciencias sociales es el estudio de esta violencia y sus causas, y, en la medida de lo posible, encontrar explicaciones para descubrir soluciones que nos la hagan más comprensible. El Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, CIESAS, es uno de los 27 centros públicos del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, Conacyt. http://www.ciesas.edu.mx/
FUENTE: CONACYT, Agencia Informativa. Fecha de consulta: 10 de abril de 2017 a las 17:15 hrs.
Como habrás notado, el artículo de CONACyT hace referencia a cómo se está analizando el fenómeno de los feminicidios desde una perspectiva más analítica, sugiere ciertas formas de acción para tratar de abatir el problema.
Según los datos que se mencionan en la nota “Violencia y Feminicidio en el Estado de México”, ¿por qué el Estado de México es más violento que el norte del país?
Anota aquí tu propuesta.
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