TABLA

CONTENIDOS DECLARATIVOS TIPO FACTUAL

ALUMNO: OSCAR JAVIER VILLARREAL VALDEZ

MAESTRA: LIDIA ISABEL CASTELLANOS PIERRA

MONTEMORELOS, NUEVO LEON

DOMINGO 12 DE ABRIL DE 2015

Introduccin

En ocasiones al abordar diversos contenidos debemos recurrir a la

memorizacin de conceptos, como lo son las fechas, nombres de

personajes, lugares, formulas algn proceso determinado, entre otras

cosas, es decir contenidos factuales.

Para evitar la memorizacin y el proceso coloquialmente llamado

"macheteo" existen diversas tcnicas que facilitan la adquisicin de

dichos conocimientos ya que se comprende la informacin y se aplica

en producciones que sintetizan la informacin, reduciendo la cantidad

para estudiar y por lo tanto el tiempo.

Dichas tcnicas van de acuerdo al propsito de la clase, abordando

diferentes procesos como: la sensibilizacin, la atencin, la

comprensin, la retencin, la recuperacin y la transferencia y a su vez

estas se pueden abordar mediante la clasificacin, organizacin y

jerarquizacin.

Es importante destacar que estas tcnicas no son exclusivas de los

contenidos factuales ya que se pueden aplicar para cualquier

contenido que se quiera aprender ya que su aplicacin enriquece

dicho proceso.

BLOQUE 2

MESOAMRICATEMA SUBTEMA FASE ESTRATEGIA PROCESO JUSTIFICACIN

Panorama del periodo

Ubicacin temporal y

espacial de las culturas

mesoamericanas

Recepcin

Reforzamiento

Positivo y

Actitudinal

Sensibilizacin

En este tema se dar a

conocer los contenidos

de los cuales tratar

dicho bloque, por lo

cual se motivara al

grupo mostrndoles un

panorama de lo que se

pretende conocer y

cuales podran ser

algunas maneras de

lograr la meta

establecida.

Tema para comprender el

periodo

Cul es el legado

cultural de los pueblos

mesoamericanos?

Recepcin Atencin Global Atencional

Refleja el impacto de las

diversas culturas en la

vida cotidiana que

actualmente vivimos

Culturas mesoamricanas

Cultura Olmeca.

Cultura Maya Cultura.

Teotihuacana Cultura.

Zapoteca Cultura.

Mixteca Cultura Tolteca.

Cultura Mexica.

Transformacin

Seleccin y

Organizacin como:

Exploracin.

Subrayado.

Notas Marginales.

Toma de apuntes.

Esquema. Cuadro

Comparativo.

Comprensin y

Retencin

Mediante la aplicacin

de estas

tcnicas/estrategias

resulta de manera ms

significativa al

comprender al mximo

el tema a tratar

BLO

QU

E 2

MES

OA

MR

ICA

HISTORIA CUARTO GRADO

Las expresiones de la

cultura Mesoamricana

Lo conocimientos

matemticos y

astronmicos.

El calendario.

La escritura. La

agricultura. La

herbolaria. Las

festividades. El

arte.

Recuperacin

Seleccin y

Organizacin como:

Resumen.

Mapa Mental.

Exposicin.

Evocacin,

Transferencia y

Comunicacin.

A travs de las

producciones previas

utiliza la aplicacin y la

aplica en una nueva

para poder aprender.

Temas para reflexionar

La presencia indgena

en la actualidad.

Las ideas

mesoamericanas sobre

la creacin de la

humanidad.

TransformacinSeleccin y

Organizacin

Evocacin,

Transferencia y

Comunicacin.

El alumno aplicara

alguna estrategia de

libre seleccin para

reflexionar sobre las

diversas culturas.

BLO

QU

E 2

MES

OA

MR

ICA

Conclusin

Al momento de trabajar con un contenido debemos tener en cuenta el objetivo de

este mismo para establecer su finalidad y como se lograra a cabo, esto a travs de

estrategias/tcnicas dependiendo del contenido as como los estilos de

aprendizaje, el tiempo y los recursos con los cuales se cuente.

Estas estrategias reforzaran la forma en que se aprende ya que destaca las

caractersticas ms esenciales del tema llevndolo no solo a la memorizacin si no

a la comprensin del mismo para que posteriormente realice una evocacin de

diversos contenidos para construir uno nuevo y poder comunicarlo en una nueva

produccin.

Todo lo anterior promueve la metcognision del estudiante hacindolo mas

reflexivo, analtico y critico al trabajar con contenidos que muestran un grado de

complejidad.

Bibliografa

Presentaciones

Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos tipo factual

Estrategias de seleccin y agrupamiento

Estrategias de organizacin

Estrategias de elaboracin

Arceo, F. D.-B., & Herndez Rojas, G. (2007). Estrategias docentes para un

aprendizaje significativo. Capitulo 2 - Constructivismo y aprendizaje significativo.

Mxico: Mc Graw-Hill.