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ACTIVIDADES PARA LA RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE LENGUA DE 1º ESO. CURSO 2010-2011.

Profesora: Amanda López de la Iglesia.

Estas actividades están vinculadas a los contenidos dados y trabajados a lo largo del curso en la asignatura. Para aprobar la materia debes de realizarlas TODAS y entregarlas COMPLETAS, BIEN ORGANIZADAS y PRESENTADAS el jueves 1 de septiembre de 2011 de 8 a 9:30h. La entrega de estas actividades es un requisito IMPRESCINDIBLE para aprobar la asignatura y poder realizar el examen en la fecha indicada más arriba. El examen de Lengua será principalmente tipo test y girará en torno a un texto. El aprobado será el resultado de la suma de la calificación obtenida en las actividades (70%) y el examen (30%). Empecemos las actividades por el tercer trimestre con la DESCRIPCIÓN:

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Elige tú dos cuadros y realiza una descripción de los mismos de aproximadamente diez líneas cada descripción. Fíjate en estos modelos dados para hacer una buena redacción de tu ejercicio.

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La BIOGRAFÍA como un testimonio de vida. Aquí tienes un ejemplo de BIOGRAFÍA para leer y realizar las actividades que se te piden. Además, debes escribir 3 biografías más: -otro gran descubridor, o geógrafo o aventurero (como el que estudiamos en su momento que fue Julio Verne). -Un personaje al que admiras (ídolo deportivo o famoso, por ejemplo). -Tu autobiografía de futuro. Imagina que tienes 90 años y me cuentas todo lo que has vivido y en quién te has convertido.

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Tienes que preparar una ficha como la siguiente además de las actividades anteriores donde habrás obtenido mucha información. Imagina que trabajas en una agencia de viajes y tienes que prepararle una oferta informativa a los clientes. Aquí tienes un ejemplo que te puede ayudar.

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Ahora recordemos lo trabajado sobre ADJETIVOS y DETERMINANTES. Lee el texto y realiza las actividades que se te proponen.

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Ahora repasemos los SUSTANTIVOS con las siguientes actividades.

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Ejercicio de CREACIÓN LITERARIA con ADJETIVOS. Tienes que elaborar tú un texto utilizando el mayor número de adjetivos. Tienes dos opciones:

Escribir tú tu propio texto con el mayor número de adjetivos posible. Copiar un texto (fragmento de un libro, por ejemplo) ya existente y añadirle adjetivos. Si

eliges esta opción me tendrás que entregar el original junto al tuyo completado con adjetivos... Aquí tienes un ejemplo.

Ejercicio de CREACIÓN LITERARIA relacionado con la ORTOGRAFÍA y el DICCIONARIO. ¿Recuerdas el siguiente texto de Gianni Rodari? Léelo y después realiza las actividades que se te piden.

Imitando la magnífica idea que tuvo el escritor, coge el diccionario y sigue los siguientes pasos:

1. Ábrelo por alguna página al azar y lee las palabras que hay en esa página para ver si las conoces y sabes lo que significan.

2. Elige al menos 5 palabras de esa misma página y lánzate a escribir una historia como las que te hemos dado en los ejemplos donde las palabras cobren sentido y significado en el contexto que tú te inventes.

3. Una vez escrita la historia reléela varias veces para asegurarte de que tiene sentido, está bien puntuada y no has cometido errores ortográficos.

4. Si además de seguir estos pasos correctamente consigues que las historia sea divertida… ¡tienes una buena nota garantizada!

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De nuevo tienes que investigar sobre TRES FENÓMENOS que hemos trabajado mucho a lo largo del año escolar:

-TERREMOTO DE JAPÓN marzo 2011. -ACCIDENTE NUCLEAR FUKUSHIMA marzo 2011. -ACCIDENTE DE CHERNÓBYL abril 1986. Ayúdate de las publicaciones del blog de la asignatura y buscando de nuevo información en Internet sobre estos tres acontecimientos históricos y redactar un TEXTO EXPOSITIVO de un FOLIO POR LAS DOS CARAS. El texto debe contener: INTRODUCCIÓN: donde expliques qué es el fenómeno, cuándo pasó, dónde y por qué. DESARROLLO: detalles que hayas encontrado en la investigación y que sean interesantes de relatar. CONCLUSIÓN: situación actual del fenómeno y posibles soluciones. Además, incluye un párrafo final con tu OPINIÓN e IMPRESIONES.