Actividades, artefactos y herramientas para el proyecto «El cómic desde el cómic», para alumnos de segundo curso de ESO en las materias de Lengua castellana y literatura, Educación Visual y Plástica; también abierto a otras propuestas de transversalidad.

FASE ACTIVIDADES ARTEFACTOS HERRAMIENTAS TEMP. AULA

Diseño

Idea Elaboración de ideas Esquemas, imágenes, presentaciones

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Prototipo Proyecto mínimo viable Documento de texto

Concreción Socialización, TIC, evaluación

Presentaciones, comunicaciones, formularios, rúbricas

Proyecto Fase final del diseño Documentación final

FASE ACTIVIDADES ARTEFACTOS HERRAMIENTAS TEMP. AULA

Desarrollo

Introducción Clase expositiva en el momento de la presentación del proyecto y debate

Vídeo y presentación de los espacios de trabajo

1h

Documen-tación e información (aprendizaje cooperativo e investigación de campo)

Creación de grupos para la búsqueda y procesamiento de la información

Documento colaborativo para recopilación y reelaboración

1h

Entrevistas sobre diversos aspectos del cómic

Documento colaborativo para recopilación y reelaboración

Exposiciones Presentaciones multimedia

1h

Evaluación, reflexión y organización de la siguiente fase (autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación)

Tablas de evaluación y rúbricas

1h

Creación (aprendizaje cooperativo)

Consejo de redacción de la revista (redactores, ilustradores, fotógrafos, diseñadores…)

Organigramas, líneas de tiempo o calendarios

1h

Elaboración de cómics sobre el cómic (grupos de redacción, ilustración y fotografía)

Cómics, viñetas o tiras

3h

Creación y diseño del sitio en Internet (grupos de diseño)

Blog o sitio web

Evaluación de materiales y del proceso (autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación)

Tablas de evaluación y rúbricas

1h

FASE ACTIVIDADES ARTEFACTOS HERRAMIENTAS TEMP. AULA

Difusión

Difusión, opinión y reflexión (aprendizaje cooperativo)

Creación de canales de difusión, opinión y debate. Inserción de hashtags.

Entradas en blogs, tweets, Facebook…

1h

Reflexión sobre todo el proceso y sobre el producto final.

Debate en clase, anotaciones previas

Evaluación final (autoevaluación y heteroevaluación)

Formulario de Google

La utilización de cualquiera de las herramientas que aparecen en esta propuesta es opcional, cada herramienta puede ser substituida por otra que no aparezca aquí o no ser utilizada si el trabajo personal o de grupo no lo exige.

Los tiempos de trabajo colaborativo en el aula, 10 horas, serán complementados con un mínimo de 5 horas más de trabajo a distancia.

Esta temporización corresponde al desarrollo de un miniproyecto de prueba que se realizará entre los días 21 de mayo y 12 de junio de 2014.