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Ejemplos de actividades estructuradas
para la comprensión y aprendizaje del sistema alfabético de escritura, y eldesarrollo de la lectura y escritura de palabras en contexto
Prof. Silvia González
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Subrayado de una palabra trabajada que aparece varias veces en un texto de pocas líneas en una oraciónSubrayado de una palabra (inicial o final de oración) a partir de la lectura oral del maestro
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I. Trazar algún campo semántico con las palabras clave presentes en el texto y asociadas.
Precaución: si se seleccionan palabras de un texto literario, acotar la cantidad de actividades a las que el libro puede tolerar sin quebrar su lectura experiencia estética.
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DOMINÓ
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Apareamiento de palabras trabajadas con sus imágenes (Memotest)
Si las víboras fueran elegantes,
si usaran pantalón, galera y guantes
y moñitos de raso,
igual no habría caso:
quedarían tan feas como antes.
María Elena Walsh, El Zoo Loco
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ARMAR LAS PALABRAS con letras móviles o equipos de letras
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Niveles de dificultad para formar palabras con letras móviles
� Trabajar solo con las letras necesarias para formar una palabra (ordenar)
� Trabajar con algunas letras más que las necesarias (seleccionar en un conjunto acotado y ordenar)
� Trabajar con todas las letras del abecedario (seleccionar y ordenar)
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Escritura de palabra a partir de una imagen
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Completar cuadros con listas de palabras
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Intentos Personajes
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Lectura de la palabras entre distractores
GATO
GATA
GATOS
GOTA
GATO
RATO
ATO
PATO
GATO
GANAS
GOMA
GATO
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Completamiento de oraciones con palabras trabajadas
…………………estaba dormido.………………… se despertó.¿Qué dijo …………… para despertar al
perro?MEE MEE MEE dijo ……………MUUU dijo …………………………MIAUUU dijo ……………………..
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Lectura repetida de los textos
Estrategia que permite volver sobre el texto varias veces, con distintos propósitos y contenidos precisos.
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¿Dónde dice Gato? ¿Y gatito?
¿Dónde dice oreja? ¿Y ojo? ¿Quédiferencia hay entre las dos palabras?
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ENCONTRAR PALABRAS O FRASES EN EL TEXTO
¿Dónde dice gato?
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Agrupamiendo de palabras según su ortografía
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Otras actividades posibles
� subrayado de una palabra trabajada que aparece varias veces en un texto de pocas líneas
� en una oración, subrayado de una palabra (inicial o final de oración) a partir de la lectura oral del maestro
� completamiento de letras en palabras trabajadas
� apareamiento de palabras trabajadas con sus imágenes
� tachado del dibujo que no corresponde a la palabra
� escritura de palabras con o sin equipos de letras, correspondientes o no a dibujos
� relectura de textos para localizar palabras
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Variantes de pronunciaciónregional respecto de nuestro sistema de escritura
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Variantes de pronunciaciónregional respecto de nuestro sistema de escritura
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Variantes de pronunciaciónregional respecto de nuestro sistema de escritura