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CRONOLOGÍA DE LA EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO ACTIVIDADES INTEGRADORAS

MARICEL VAIROLETTI Página 1

EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO

ACTIVIDADES INTEGRADORASA. RESPONDE

1. ¿Cuál es la diferencia entre Historia Económica y la Historia del Pensamiento Económico?2. ¿Cuál era la actividad más importante para Jenofonte ?3. Explica con tus palabras qué relación existe entre ciudad, estado y mercado según Platón 4. ¿Qué dos partes distingue Aristóteles cuando se refiere a la economía? ¿Cuáles son las dos clases de la

estructura social que distingue?5. Santo Tomás de Aquino habla del precio justo, ¿qué dice el respecto?6. ¿Cómo una nación podía ser más prospera según los Mercantilistas ? ¿Cuáles fueron los pensadores que se

destacaron dentro del Mercantilismo ? ¿Qué medidas y que prohibiciones impone Colbert?7. ¿Cuál es el origen del término Fisiocracia y con que está relacionado? ¿Cuáles fueron los pensadores que se

destacaron dentro de la Fisiocracia? ¿Qué tres clases sociales describe Quesnay ?8. La Escuela Clásica también llamada Economía Política, reorientó la economía. ¿De qué forma? ¿Con que

etapa coincide el desarrollo de la Escuela Clásica? ¿Cuáles fueron los pensadores que se destacaron dentrode la Escuela Clásica?

9. ¿Qué nace con Adam Smith? Según Smith, ¿Cómo aumenta la productividad? ¿Qué es lo que guía a “LaMano Invisible?

10. ¿Cómo define a la economía David Ricardo? ¿Qué tres clases sociales distingue? ¿Cuál era la clase social másimportante para Ricardo? ¿Qué son las Ventajas Comparativas? ¿Qué dice sobre el Valor, el trabajo y laRenta?

11. Según Malthus , ¿Por qué existe la pobreza? ¿Qué factores podrían disminuir este flagelo?12. ¿Por qué dice Say que la producción de un bien abre inmediatamente un mercado a otros productos?13. ¿Cómo podrían incrementarse los beneficios según Stuart Mill?14. ¿Por qué nace el Socialismo Utópico? ¿Quiénes se destacan en esta corriente? ¿Cómo era el país de la utopía

según Tomás Moro ?15. ¿Por qué a este Socialismo ideado por Marx y por Engels es denominado Científico? ¿Cuáles son las

principales características del Socialismo Científico? ¿Cuál era la única fuente de riqueza según Marx?16. ¿Qué lograron los Neoclásicos profundizando el concepto de Utilidad Marginal?


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17. ¿Qué dice Alfred Marshall sobre los Monopolios y sobre los Mercados de Competencia Perfecta? ¿Quéimportante herramienta introdujo?

18. ¿Cómo propone Keynes bajar el Desempleo y la Inflación?19. ¿Qué causa el empobrecimiento de los países de la periferia según Prebisch?20. Los Neoliberalistas creen conveniente la intervención del Estado en la economía, pero, ¿para lograr que

cosa? ¿Qué opinaba Milton Friedman de la intervención del Estado?

B. DETERMINA SI LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SON VERDADERAS O FALSAS(Justifica o fundamenta las afirmaciones que consideres falsa)

1. Jenofonte transmite la idea de la división del trabajo físico e intelectual

2. Platón dice que una persona sola, aislada se basta a sí misma para satisfacer sus necesidadesbásicas.

3. El Valor de Uso determinado por la capacidad natural que tiene un bien para satisfacer unanecesidad – Aristóteles

4. Santo Tomás De Aquino define al salario justo como aquel que permitía al receptor una vidaadecuada a su posición social

5. El Mercantilismo no estaba de acuerdo con la intervención del estado

6. Los Fisiócratas opinaban que el estado debía intervenir en la economía

7. Adam Smith no estaba de acuerdo con la intervención del Estado en la Economía

8. Para Adam Smith “La Mano Invisible” que regula el mercado estaba guiada por el egoísmo delhombre

9. La teoría de las ventajas comparativas en el comercio exterior se cumple cuando un país es capazde producir con un mayor que otros países.

10. Para Robert Owen el beneficio empresarial era justo y la causa de las crisis económicas, ya que eltrabajador no puede comprar lo que produce.

11. Según Marx el empresario se apropia de una parte del trabajo obrero a lo que se denominaplusvalía. Ésta apropiación tiende a ser mayor, lo que hace que el capital vaya concentrándose cadavez más en manos de unos pocos; ésta es la ley de acumulación capitalista

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12. Utilidad Marginal Decreciente Ejemplo: Si tengo hambre voy a comer un plato de ravioles y voy asentir una gran satisfacción, puedo comer dos platos de ravioles y quizás, después del tercer platode ravioles ya deje de causarme satisfacción para sentir dolor de panza.

13. Marshall estaba convencido que la economía tenía la tarea principal de eliminar la riqueza, dadoque la falta de recursos en las familias no garantizan, ni la salud, ni la preparación para permitirlesganar más.

14. Según John Maynard Keynes el desempleo debe controlarse bajando el consumo a través de unaaumento de los impuestos y bajando la inversión aumentando los intereses para no incentivar a lasempresas

15. Prebisch sostiene que un país que produce bienes primarios está en desventaja con los países queproducen bienes industriales

16. Keynes tenía propuesta Liberalista y Milton Friedman Proteccionista

C. RELACIONA CON NÚMEROS

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1) FILÓSOFOS

2) ESCOLÁSTICOS

3) MERCANTILISMO

4) FISIOCRACIA

5) ESCUELA CLÁSICA

6) SOCIALISMO UTÓPICO

7) SOCIALISMO CIENTÍFICO

8) NEOCLÁSICOS

9) ESCUELA ACTUAL

10) ESTRUCTURALISMO LATIONAMERICANO

11) NEOLIBERALISMO FRANÇOIS QUESNAY ROBERTO JACOBO TURGOT

ADAM SMITHDAVID RICARDOTHOMAS R. MALTHUSJEAN-BAPTISTE SAYJOHN STUART MILL

TOMÁS MOROCHARLES FOURIERROBERT OWEN

KARL HEINRICH MARXFRIEDRICH ENGELS

JOHN MAYNARD KEYNES

JENOFONTEPLATÓNARISTÓTELES

ALFRED MARSHALL

RAÚL PREBISCH

MILTON FRIEDMAN

OLIVER CROMWELLANTONIO SERRAJEAN-BAPTISTE COLBERT

SANTO TOMÁS DE AQUINO


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D. UBICA DONDE CORRESPONDAMercantilismo – Fisiocracia – Escuela Actual – Escuela Clásica

Estructuralismo Latinoamericano – Neoclásicos – Neoliberalismo

PROTECCIONISTAS

INTERVENCIONISTAS

CAPITALISTAS

LIBERALISTAS

CAPITALISTAS

INTERVENCIONISTAS

E. COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO

1. Según el Proteccionismo , el Estado debe …………………. porque en el mercado haysiempre ……………………………………………….., por esto debe ………………………. la producciónlocal, incluso prohibiendo o colocando aranceles a los bienes …………………………….. paraencarecerlos y ……………………………. en consecuencia a los productores ………………………..

2. Los Liberales defienden el …………………………………….. donde todo Estado, por mejoresintenciones que tenga, si interviene, traba el mecanismo y provoca resultados aun más

…………………………….. que la situación previa a su intervención. Smith define estefuncionamiento como resultado de ……………………………………………………, porque funcionaóptimamente sin que nadie lo guíe. Los precios surgirán con la interacción de la…………………………………. Y la ……………………………….. en el Mercado. Habrá una situación de……………………….. entre la oferta y la demanda cuando, a los precios de mercado, todoslos …………………………………… puedan adquirir las cantidades que deseen y los…………………………….. consigan vender todas las existencias


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ARTÍCULOS PERIODISTÍCOS

El freno a la importación afecta ya a las empresas y el consumoDomingo 29 de enero de 2012El nuevo contexto económico / Mayores trabas a la oferta de insumosLa política de Moreno entorpece la provisión de alimentos, electrodomésticos y medicamentosPor Alfredo Sainz | LA NACION

El afán del secretario de Comercio Interior, Guillermo Moreno, por aplicar restricciones a las importacionesprovoca ya inconvenientes tangibles en los procesos productivos de las empresas y en la vida cotidiana delos consumidores.Un sondeo hecho en los últimos días por LA NACION por sectores tan diversos como productosagropecuarios, odontológicos, neumáticos, insumos veterinarios y bodegas permitió vislumbrar que, másallá de la pretensión de obtener equilibrio en la balanza comercial e impedir la salida de divisas, la políticaoficial tiene impactos negativos cada vez más evidentes. Hace unas semanas, Fiat saltó a la tapa de losdiarios cuando suspendió la producción de su planta de Córdoba durante dos días como consecuencia de lafalta de piezas.Los mismos efectos se extienden a la actividad comercial, dificultando, por ejemplo, el acceso de usuarios adeterminados productos o servicios. Hace una semana, los clientes de la tradicional bicicletería Espíndola,en Belgrano, se encontraron con el local cerrado y un cartel en la puerta que explicaba la medida."Lamentamos mucho tener que comunicar que esta sucursal cesó sus actividades el día 23 de enero debidoa la falta de insumos importados para poder realizar normalmente nuestra actividad". El caso de labicicletería lleva más de 75 años en el barrio es sólo una muestra de las consecuencias del control a lasimportaciones.Las dificultades en el acceso a insumos involucran también al sector agropecuario. "Rompí la cubierta deltractor y en todo Salta no hay una cubierta nueva; tuve que recapar la vieja. Tampoco encuentro uncicatrizante para los caballos. En la veterinaria me dicen que el medicamento es de fabricación nacional,

pero discontinuaron la producción porque no tienen la droga importada", explicó Eduardo Torino, uncriador de caballos árabes de Salta.Y a las bodegas, desde donde alertan sobre un potencial impacto del efecto Moreno en el negocio. "Lasituación es muy preocupante porque las bodegas hicieron grandes inversiones en las últimas décadas ynecesitan importar para mantener sus procesos productivos. No sólo por el uso de piezas y repuestos queno se fabrican en el país, sino también por los insumos importados que son claves para la industria, comolevaduras o barriles de roble americanas o francesas, que se compran todas afuera", explica Juan CarlosPina, gerente de Bodegas de Argentina. "Con la idea de proteger a la industria nacional se puede estarcometiendo el error, porque en el caso de las bodegas lo que se hace es importar algunos productos parapoder incrementar las exportaciones", asegura Pina.En el sector de la salud también se presentan problemas en el abastecimiento, ya que muchos de los

equipos, insumos y medicamentos son importados. "A veces depende del stock que tenga el proveedor conel que se trabaja, pero en general faltan insumos o se demoran las compras por la burocracia de lostrámites", afirmó el directivo de un centro de atención privado.Para Patricia, una odontóloga que atiende en un consultorio particular en Caballito, los faltantes seconvirtieron en un nuevo dolor de cabeza. "Durante la última semana recorrí todas las casas de insumosdentales de la zona de la Facultad de Odontología y no pude encontrar la criosota, que es el medicamentoque se utiliza en los tratamientos de conducto para matar el nervio", se lamentó.

1. ¿De qué se trata el artículo?2. ¿Con qué teoría económica se lo puede relacionar?3. ¿Este freno a las importaciones, resulta beneficioso para nuestro país?


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LA GUERRA DE LOS LIMONES

UNA LECCIÓN PRÁCTICA DE COMERCIO INTERNACIONALENTRE LA ARGENTINA Y ESTADOS UNIDOS. QUÉ OCURRECUANDO DAVID RICARDO SE LEE PERO NO SE APLICA: HAZ

LO QUE YO DIGO PERO NO LO QUE YO HAGO

El 27 de julio de 2000 un grupo de funcionarios del gobiernoy representantes de empresas exportadoras asistieronemocionados al primer embarque de 200 toneladas delimones argentinos que partía rumbo a Estados Unidos desdeel puerto de Buenos Aires. Recientemente, la fruta argentinahabía obtenido un certificado que la declaraba libre de plagas por parte de las autoridades sanitariasestadounidenses. Durante varios años, el ingreso de frutas cítricas de origen argentino había estadoprohibido en Estados Unidos debido a consideraciones sanitarias.Superada esa barrera, todo hacía prever esa mañana que los cuidados frutos del noroeste argentino brilla-

rían en las góndolas del primer mercado mundial. Todos estaban muy entusiasmados. Se trataba de un ne-gocio de por lo menos 30 millones de dólares al año. Los productores y exportadores de limones argentinoshabían firmado un acuerdo con una empresa llamada Sunkist, que vende el 65% de la cosecha cítrica deCalifornia y Arizona, para comercializar la fruta argentina. Era la primera vez que esta cooperativa firmabaun contrato para el marketing de cítricos producidos fuera de Estados Unidos.En ese momento, la luz amarilla de los productores americanos se prendió. Su mercado cautivo estaba

amenazado por los limones argentinos, más baratos y de buena calidad. La Argentina es el primerproductor mundial de limones, con una producción anual de 1.100.000 toneladas, de las cuales unas 230mil se destinan al mercado en fresco y el resto se industrializa. En fresco, se exportan más de 180 miltoneladas, en contraestación, sobre todo a Europa. Con el limón se hacen esencias y aceites, jugos ytambién se comercializa la cascara deshidratada. Se usa para extraer pestina, un ingrediente muy utilizado

en alimentos y bebidas. Los principales exportadores son las empresas San Miguel, Trapani, Citromax, yCitrusvil. El 90% de la cosecha se obtiene en la provincia de Tucumán.Los limones argentinos habían transpuesto la primera defensa —barrera fitosanitaria- y estaban ingresandomuy cómodos a los hogares americanos. Entonces estalló la guerra: a los productores estadounidenses laspregonadas reglas del libre juego de la oferta y la demanda no les resultaban beneficiosas. Los grandesproductores de los estados de California y Arizona guardaron los libros de Adam Smith y David Ricardo en elarmario y presurosos se fueron rumbo al Congreso de su país para evitar la importación de loscompetidores argentinos.Una senadora de California, Bárbara Boxer, en tiempo récord logró introducir una enmienda que propiciababloquear las importaciones de cítricos argentinos hasta que los científicos del Departamento de Agriculturapudieran volver a revisar la sanidad de los productos que el propio gobierno había aprobado pocos meses

antes.La enmienda fue retirada varios meses después por el Congreso estadounidense. Pero el Departamento deAgricultura de Estados Unidos impuso igualmente varias limitaciones para proteger a los productores loca-les. Hasta 2002, los cítricos argentinos podrán venderse solamente en 34 estados del norte del país y reciénentonces se incorporarán IO estados más, que actualmente funcionan como un "colchón" entre la zona ha-bilitada y las áreas de producción. Los seis estados productores de cítricos en Estados Unidos, por último,serán habilitados recién a partir de 2004.

1. ¿A qué teoría o pensamiento económico se hace referencia en el articulo? ¿Por qué la senadora Boxeractúa de esta manera?

2. ¿Argentina se verá afectada por la decisión de EEUU de prohibir la importación de limones? Explicaporque

3. Por lo que se describe en el artículo, determina a que Sistema económico pertenece EEUU. Relaciona conlos apuntes y fundamenta tu respuesta.


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Cierre y Evaluación: Economistas en Facebook

El alumno deberá asumir la personalidadde un economista y crear un perfil en Facebook

Desarrollo del proyecto: Se distribuirá el trabajo en grupo de dos o tres alumnos, llevarán adelante larepresentación de los economistas que le sean asignados. La profesora les dará una

cuenta de correo, contraseña y cuenta en Facebook para que comiencen a trabajar desdeallí. El primer paso que darán será crear un perfil de Facebook, y para ello deberándocumentarse sobre la biografía de su economista: ciudad de origen, universidad, empleo,ideología, teorías desarrolladas, etc. Pueden exponer noticias, imágenes y citas con totallibertad, el requisito es que la información compartida tenga relación con el personaje alque interpretan. Deberán escribir en los muros de los otros economistas(representadospor sus compañeros) haciendo preguntas y comentando lo que ellos ya hayan escrito.

Evaluación: La participación, el comportamiento y el vocabulario utilizado para escribir en su propiomuro y en el muro de los demás, serán los elementos claves en la evaluación del alumno,que será continua a lo largo del trabajo.

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