Actividades Modulo 1

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Mdulo 1. Temas y sesiones

Sesin 1

1. El Bachillerato del Gobierno del Distrito Federal Modelo Educativo Enfoque curricular Estructura curricular Proceso Educativo

Estrategias de aprendizaje en asesora Estrategias de estudio independiente Para saber msSesin 2

1. La Modalidad de Bachillerato Semi-Escolar Formas de atencin Asesora acadmica Materiales de apoyo al estudio La evaluacin en la modalidad Semi-Escolar

Estrategias de aprendizaje en asesora Estrategias de estudio independiente Para saber msSesin 3

Qu he aprendido?

4Mdulo 1. Modelo Educativo

ACTIVIDADES PARA LA ASESORAMDULO 1SESIN 1

Durante asesora

Para conocer las caractersticas y elementos del Modelo Educativo del SBGDF, realiza las siguientes actividades:

1. Realiza un diagrama de las caractersticas y elementos del Modelo Educativo. Un diagrama puede ser un cuadro sinptico, mapa conceptual o un mapa mental.

2. Identifica los hbitos y las habilidades de estudio con las que cuentas, con el fin de conocer cuales sern los temas que te permitirn fortalecer tus habilidades para el aprendizaje. Para ello, contesta el cuestionario de Identificacin de habilidades para el estudio independiente. Al final del material encontrars la clave de respuestas Anexo 1.

Comenta los resultados que obtuviste en el cuestionario con tu asesor y toma nota de los temas que debers estudiar con mayor profundidad.

Estrategias para el aprendizajeSesin 1

Cuestionario de Identificacin de habilidades para el estudio independiente.

Con esta actividad se pretende identificar los hbitos y las habilidades de estudio que posees, con el fin de guiar tu trayectoria en la modalidad de bachillerato Semi-Escolar. Esta actividad consta de 60 preguntas, las cuales debers contestar de acuerdo a las siguientes opciones:

NU cuando NUNCA haces lo que se plantea en la pregunta.CN cuando POCAS VECES lo haces.AV cuando A VECES lo haces.CS cuando CASI SIEMPRE lo haces.SI cuando SIEMPRE lo haces.

No debes contestar pensando en lo que deberas o en lo que te gustara hacer, sino pensar en lo que realmente haces. De la sinceridad y objetividad con que contestes depender la utilidad de los resultados que obtengas. Debers anotar una sola opcin por pregunta, si tienes alguna duda sobre la resolucin de la evaluacin, comntalo con tu asesor. No debes dejar ninguna pregunta sin contestar.

PREGUNTANUCNAVCSSI

1. Acostumbro cambiar de lugar de estudio

2. Mi lugar de estudio es tranquilo

3. Est bien ventilado

4. El material de estudio est a la mano

5. El clima es templado

6. La iluminacin es deficiente

7. La luz suele reflejarse sobre mis ojos

8. La silla que utiliz me permite estudiar

9. Mis tiles de trabajo estn ordenados

10. Organizo mis compromisos

11. Elaboro mi horario de actividades

12. Olvido cumplir mi horario

13. Preparo mis actividades con anticipacin

14. Estudio slo para exmenes prximos

15. Alterno trabajos pesados con ligeros

Mdulo 1. Modelo Educativo

16. Cumplo puntualmente mis compromisos

17. Estudio siempre que tengo ratos libres

18.Puedodecidiryomismocuando estudiar y el tiempo.

19. Me avergenza preparar acordeones

20. Al estudiar sealo lo que no entiendo

21. Escribo mis dudas y las ordeno

22. Me aburre elaborar resmenes

23. Escribo mis comentarios a lo que leo

24. Ordeno mis tiles para ir a la escuela

25. Me incomoda preguntar al maestro

26. Intento explicar a solas lo estudiado

27. Todas mis notas las hago en una libreta

28.Necesitoquemepresionenpara estudiar

29. Puedo adaptarme a nuevas situaciones

30. Me gusta retarme a m mismo

31. Me resulta difcil estudiar solo

32. Prefiero que otros decidan por m

33.Cumplomistareasaunqueme disgusten

34. Evito el trabajo cuando puedo

35. Trabajo hasta terminar la tarea

36. Evito compromisos innecesarios

37. Me gusta alcanzar mis propias metas

38. Puedo concentrarme cuando estudio

39. Me hago preguntas sobre lo que leer

40. Leo cuidadosamente las instrucciones

41. Me aseguro de entender lo que se me pide

42. Hojeo el material antes de estudiarlo


43. Investigo las palabras que no entiendo

44. Subrayo o copio las ideas claves

45. Comienzo a trabajar sin un plan previo

46. Compruebo mis respuestas

47. Averiguo el material que necesitar

48. Me esfuerzo por adquirir el material

49. Reviso el material antes de comenzar

50. Hago un calendario para realizar mis actividades escolares

51. Leo con cuidado las instrucciones

52. Puedo saltarme partes sin problemas

53. Slo contesto preguntas importantes

54. Me limito a la bibliografa sugerida

Compara tus resultados con el Anexo 1.

Mi resultado fue:

Por lo que yo debo:


ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIO INDEPENDIENTEMDULO 1SESIN 1

Despus de la asesora

Para conocer ms acerca del Modelo Educativo del SBGDF, realiza las siguientes actividades que te permitirn advertir que el Bachillerato del Distrito Federal es la mejor opcin educativa para realizar tus estudios.

1. Reflexiona sobre tu papel como estudiante y tus necesidades para lograr con xito tus estudios en Sistema de Bachillerato del Gobierno del Distrito Federal. Elabora un comentario

Puedes apoyarte en las siguientes preguntas.

a. Cul es el propsito del modelo educativo del SBGDF?b. Qu elementos comprenden el modelo educativo del SBGDF?c. Por qu al estudiante se le reconoce como la figura central del modelo?d. Qu papel desempea el docente y el estudiante dentro del modelo?e. Cul es la funcin que tiene la evaluacin del aprendizaje dentro del modelo educativo?

Mdulo 1. Modelo EducativoSesin 2


ACTIVIDADES PARA LA ASESORA

MDULO 1SESIN 2

35Antes de asesora

1. Revisin en grupo de las caractersticas del Modelo Educativo del Sistema de Bachillerato del Gobierno del Distrito Federal.

Durante

1. Realiza una breve descripcin de los siguientes aspectos de la modalidad:

a) Necesidades que atiende.b) Caractersticas.c) Forma de estudio: sesiones tipo clase y estudio independiente.d) Evaluacin con fines de acreditacin.

2. Identifica el nmero de asignaturas que cursars en el primer ciclo, as como las horas de estudio que debes dedicar semanalmente a cada una de ellas. Si requieres mayor informacin acude con el JUD de la modalidad Semi-Escolar de tu plantel.

2. Elabora un calendario con las asignaturas y el tiempo que dedicara a la semana a su estudio independiente y asistencia a asesora tipo clase. Comntalo con tu asesor.


ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIO INDEPENDIENTE

MDULO 1SESIN 2

Despus de asesora

Para conocer ms acerca de la modalidad Semi-Escolar, realiza las siguientes actividades.

1. Reflexiona sobre tu papel como estudiante y tus necesidades para lograr con xito tus estudios en la modalidad Semi-Escolar. Elabora un comentario

Puedes apoyarte en las siguientes preguntas.

1. Cmo se organiza el trabajo acadmico dentro de la modalidad?2. Cul es la diferencia bsica entre la asesora acadmica y estudio independiente?3. Qu papel desempea el asesor y los materiales de apoyo dentro de la modalidad?4. Cul es la funcin que tiene la evaluacin del aprendizaje dentro de la modalidad?5. Cules son los momentos en que se aplica la evaluacin con fines de acreditacin?

2. Comenta tus conclusiones con tu asesor.

En caso de tener alguna duda acude con el JUD de la modalidad Semi-Escolar de tu plantel.


Que he aprendido?

Como podrs advertir, la modalidad de Bachillerato Semi-Escolar del SBGDF difiere sustancialmente de los modelos educativos en los que te has formado; naturalmente estas diferencias exigen a todo estudiante, que desea ingresar nuevas actitudes y habilidades para lograr el aprendizaje. Ser estudiante de este modalidad te demandar constancia y disciplina, as como el desarrollo de una serie de hbitos que te ayudarn a avanzar exitosamente en tus estudios.

Para conocer ms a fondo los elementos que conforman la modalidad, el cmo y el dnde realizars tu proceso de formacin, contesta las siguientes preguntas:

1. El estudiante en este modelo educativo del IEMS se asume como un ser:

a. Pasivob. Activoc. Receptord. Obediente

2. Es quien orienta los conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes para que logren sus aprendizajes de una asignatura.

a. Estudianteb. Compaeros de clasec. Padres de familiad. Docente3. La responsabilidad de estudiar de forma independiente y aprender es de:

a. Docenteb. Estudiantec. Asesord. Padre de familia

4. Se pretende que con esta formacin el estudiante adquiera cultura general sobre algunas disciplinas, como la Fsica, la Qumica o la Biologa.

a. Formacin crticab. Formacin humansticac. Formacin cientficad. Formacin pedaggica

Mdulo 1. Modelo EducativoSesin 3

5. Se propone desarrollar en el estudiante una conciencia de que todos los seres humanos comparten vida, destino y emociones.


6. Esta formacin tiene como intencin el lograr que el estudiante desarrolle una actitud de permanente bsqueda de la verdad.


7. El nmero de asignaturas que debes cursar en el primer semestre es:

a. 14b. 6c. 4d. 2

8. El total de asignaturas que debes cursar para terminar tu bachillerato son:

a. 40b. 36c. 24d. 209. Cuando el estudiante determina el momento, el espacio y el ritmo en que habr de realizar sus estudios de alguna asignatura. A este proceso se le llama

a. Estudio independienteb. Asesora personalizadac. Evaluacin del aprendizajed. Tomar clases

10. Como se le llama al trabajo que realiza el estudiante para certificar sus estudios de bachillerato en el SBGDF.

a. Evaluacin del aprendizajeb. Asesora acadmicac. Actividades de aprendizajed. Problema Eje

Escribe aqu el total:

De 8 a 10 = Tienes desarrollada la comprensin de las caractersticas del bachillerato Semiescolar. Continua as

De 5 a 7 = Tienes algunas dificultades en la comprensin de las caractersticas del bachillerato Semi-Escolar. Repasa nuevamente tu mdulo 1

De 0 a 4 = Necesitas desarrollar la comprensin de las caractersticas del bachillerato Semi-Escolar. Estudia nuevamente tu mdulo 1.


Comenta los resultados que obtuviste con tu asesor y repasa los temas donde tengas dudas o tu respuesta no fue la correcta.

Respuestas correctas

1. b2. d3. b4. c5. b6. a7. b8. b9. a10. d

Actividades Modulo 1

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