Hoja1Nombre:Edad:Curso:TRABAJO DE LA FORMA Y EL TAMAO DE LA LETRAEscribir en plantillas que tengan el tamao perseguido. Despus probar sin plantilla.Hacer copia de palabras, de frases y de textos imitando la forma y tamao de su letra.Imitacin repetida del patrn de las letras a trabajar primero grandes y despus ms pequeas.Imitacin repetida del patrn de las slabas a trabajar primero grandes y despus ms pequeas.Tener en cuenta la posicin de la pinza y la presin mientras escribe.Trazado de lneas y curvas en un espacio limitado / Arabescos / Serpentinas / LaberintosCopia de dibujos. / Reproducir a continuacin de memoria el mismo dibujo.Imitacin de distintos tipos y tamaos de letras. As tanto en minsculas como en maysculas.Imitar repetidas veces los movimientos de los enlaces entre las letras a trabajar.Colocacin de letras en huecos de un texto intentando enlazarlas correctamente.Completar con palabras los huecos en un texto imitando su tamao de letra.Completar frases intentando escribir con el mismo tamao que el fragmento de frase dado.Escribir un cuento siguiendo un tamao preestablecido de letra.Repasar palabras, frases o textos con el tamao y forma de letra que queremos que adquiera.Nombre:Edad:Curso:TRABAJO DE LA CONVERSIN FONEMA - GRAFEMA (SLABAS MIXTAS, INVERSAS, SINFONES)Pronunciar junto con el alumno muy lentamente la slaba acompandola con su grafa.Trabajo de fichas de escritura especficas de la slaba a reeducar.Lectura de pseudopalabras que especficamente contengan la slaba a trabajar.Lectura de palabras que especficamente contengan la slaba a trabajar.Trabajo con el programa: "Identificar los fonos".Trabajo con el programa: "Aadir fonos".Trabajo con el programa: "Escribir una palabra".Trabajo con el programa: "Generalizar la capacidad de escribir una palabra".Discriminacin de silabas y/o de palabras.Copia de slabas y/o palabras a trabajar.Trabajo con familias de palabras que contengan los sonidos a trabajar y escribirlas.Construccin de slabas y palabras con letras de plstico o cartn.Dictado especfico de cada grupo de letras a trabajar para que escuche y escriba.Nombre:Edad:Curso:TRABAJO DE LA ORTOGRAFA NATURALTrabajo con el programa: "Identificar los fonos".Trabajo con el programa: "Aadir fonos".Trabajo con el programa: "Escribir una palabra".Trabajo con el programa: "Generalizar la capacidad de escribir una palabra".Formar palabras con letras de plstico, papel o madera.Anotar al lado de sus escritos el nmero de errores cometidos para que los busque y corrija.Completar palabras que haya fallado o palabras de dificultad para el alumno.Dar un texto con errores de ortografa natural para que los corrija.Leer muchas veces las palabras que ha fallado bien escritas. (lxico visual)Leer muchas veces palabras con dificultad de uniones y separaciones indebidas. (lxico visual)Fichas de correccin de omisiones de letras y slabas.Fichas de correccin de sustituciones de letras y slabas.Fichas de correccin de inversiones de letras.Fichas de correccin de uniones y separaciones indebidas de palabras.Leer palabras en las que falte alguna letra para que averige de qu palabra se trata.Nombre:Edad:Curso:TRABAJO DE LA ORTOGRAFALeer repetidas veces listas de cuatro o cinco palabras hasta escribirlas correctamente sin verlas.Enlazar palabras / Completar palabras a trabajar.Con letras de madera, plstico o papel, formar palabras que contengan una letra o slaba.Hacer el dibujo correspondiente a cada palabra.Completar frases que contengan palabras a trabajar.Construir frases o cuentos con palabras dadas.Construir una historia o un cuento que incluyan varias palabras dadasHacer copia de palabras, frases o cuentos en los que haya palabras a aprender.Buscar palabras segn la regla de ortografa a conocer.Averiguar la regla de ortografa que sigue un grupo de palabras dadas.Dar un dibujo o foto para que construya un cuento o historia que tenga relacin.Dar dibujos (lotos, fotos) para ponerlos en cada una de las palabras correspondientes.Mostrar una lista de los nombres que hay en una lmina o dibujo para que los escriba sobre ella.Poner una palabra y buscar sus derivadas.Buscar y escribir palabras que empiecen o contengan una letra determinada.Rodear letras determinadas en la palabras de un texto.Rodear palabras de un texto que contengan una letra determinada.Rodear palabras de un texto que pertenezcan a una regla ortogrfica determinada.Leer fichas con las palabras que falla. (lxico visual)Leer fichas con palabras que tengan una regla ortogrfica comn. (lxico visual)Leer fichas con palabras que contienen una letra determinada. (lxico visual)Leer fichas con palabras determinadas y despus responder a preguntas escribindolas.Remarcar o repasar las letras de dificultad ortogrfica de palabras o texto dado.Completar un texto con palabras dadas.Juego de las letras para formar palabras (caja)Juego del ahorcado para formar palabras (caja)Juego del memorin de palabras.Nombre:Edad:Curso:TRABAJO DE LA COMPOSICIN ESCRITANombre:Edad:Curso:TRABAJO DE LA GRAMATICALIDADEnsear la concordancia existente entre partes de una frase. (Mostrar frases correctas)Ensear la colocacin adecuada de las partes de una frase. (Mostrar frases correctas)Corregir frases con errores de concordancia.Corregir frases con errores de colocacin de palabras.Completar frases de dificultad en la corcondancia y en el orden de las palabras.Elaborar frases con palabras dadas para tener en cuenta el orden y la concordancia.Enlazar fragmentos de frases que se distingan slo por elementos de concordancia.Enlazar fragmentos de frases que se distingan slo por la colocacin de sus elementos.Dar una serie de fragmentos de frases para que enlace con otro (slo un fragmento es correcto)Dar una frase para que luego haga otra muy similar. (O una frase con varias palabras iguales)Dar trozos de frases para que los coloque dentro un texto.Construir un texto a partir de frases dadas.Colocar frases dadas en orden para formar un texto que tenga sentido.Buscar diferencias entre parejas de frases dadas a leer (colocacin, concordancia gnero...)Dar frases hechas para que haga un dibujo de la situacin.Nombre:Edad:Curso:TRABAJO PARA LA CONSTRUCCIN DE FRASESCompletar frases.Elaborar frases con palabras dadas.Enlazar fragmentos de frases.Dar palabras y expresiones de enlace para construir frases complejas.Dar una frase para que luego haga otra muy similar. (O una frase con varias palabras iguales)Dar trozos de frases para que los coloque dentro un texto.Construir un texto a partir de frases dadas.Colocar frases dadas en orden para formar un texto que tenga sentido.Buscar diferencias entre parejas de frases dadas a leer (interrogacin, exclamacin, nexos...)Corregir frases.Corregir frases de un texto ayudndose por el contexto.Buscar en un texto frases que tengan una caracterstica especfica. (pasivas, subordinadas...)Escoger varias frases de textos diferentes y juntarlas de modo que tenga sentido.Dar imgenes (wisc) para que construya una frase o historia con sentido.Dar frases hechas para que haga un dibujo de la situacin.Nombre:Edad:Curso:TRABAJO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

&L&"Arial Narrow,Negrita"&11PLAN DE TRABAJO&R&"Arial Narrow,Normal"Academia Fuero 11&R&P

Hoja2Nombre:Edad:Curso:TRABAJO DE LA CONVERSIN GRAFEMA - FONEMANombre:Edad:Curso:TRABAJO DE LA COMPRENSIN LECTORANombre:Edad:Curso:TRABAJO DE LA RUTA FONOLGICANombre:Edad:Curso:TRABAJO DE LA RUTA DIRECTA O VISUALNombre:Edad:Curso:TRABAJO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACINNombre:Edad:Curso:TRABAJO DE LAS SEGMENTACIONES DE ORACIONESNombre:Edad:Curso:TRABAJO DE LA VELOCIDAD LECTORANombre:Edad:Curso:TRABAJO DE LA M.C.P.Nombre:Edad:Curso:TRABAJO DE

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