Años: 3ª A, B, C y D. Nombre:

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Actividades Plan de Contingencia 2.020

Prácticas del lenguaje (parte 4)

Para tener en cuenta:

Las siguientes actividades corresponden al área de Prácticas del Lenguaje, en esta área al igual que

en Matemáticas continuaremos manejándonos realizando las actividades en dicha hoja si hay

espacio suficiente, caso contrario se realizarán en hoja de carpeta como nos hemos estado

manejando hasta el momento.

A partir del día jueves 30 de abril deberán ser enviadas las actividades correspondientes a la

semana del 27/4 al 30/4 ( dado que el viernes 1° es feriado) y el lunes 11 de mayo las actividades

correspondientes a la semana del 4/5 al 8/5.

Ante cualquier consulta quedo a su disposición.

Muchas gracias. Las Señoritas de tercero.

FECHA: 27 DE ABRIL

TE LO DIGO CON RIMA

1) Leo con atención.

LAS GAFAS DE LA JIRAFA

La jirafa Rafaela Que un avestruz con sombrero

usa gafas de su abuela, era un hermoso florero

porque desde allá arribota y lo colocó de adorno;

no ve ni hache ni jota. ¡qué trastorno!

Creyó que un enorme pino Y era Alejo el cangrejo

era un jirafo muy fino un despertador muy viejo

que le iba a hacer la corte; que atrasaba con frecuencia;

¡vaya corte! ¡qué paciencia!

Que un erizo con un año La jirafa Rafaela

era una esponja de baño usa gafas de su abuela,

se lavó en bañador; porque desde allá arribota

¡hay qué dolor! no ve ni hache ni jota.

Que la serpiente Consuelo Autora: Carmen Gil

era un lazo para el pelo

y la llevo en la cabeza;

¡qué belleza!

EL TEXTO QUE LEISTE ANTERIORMENTE

ES UNA POESÍA, Y SE CARACTERIZA POR

TENER LAS SIGUIENTES PARTES:

VERSO: ES CADA UNO DE LOS RENGLONES

ESCRITO EN UN POEMA.

ESTROFA: ES EL CONJUNTO DE VERSOS.

ALGUNAS ESTROFAS PUEDEN O NO

TERER RIMA.

Observa el siguiente ejemplo

Ahora vamos a seguir trabajando:

2)* Rodea con amarillo cada una de las estrofas en el la poesía de: LA JIRAFA CON GAFAS.

A) ¿Cuántas estrofas tiene la poesía en total?

………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………

* Señala con una V cada uno de los versos (hacelo con color verde).

B) ¿Cuántos versos tiene cada estrofa?

…………………………………………………………………………………………………………..

C) ¿Cuántos versos tiene en total la poesía?

……………………………………………………………………………………………………….

FECHA: 28 DE ABRIL.

Seguimos practicando con los números.

1. Vamos a repasar hasta el 1.000.

2. Los números en la recta numérica. Observa atentamente.

FECHA: 29 DE ABRIL.

Más de los números.

1. Recorda que... En los números:

Los puntos ayudan a leer el número.

Cada tres cifras que corresponden a los unos, dieces y cienes se coloca un punto. El

número siguiente corresponde a los unos de mil, por ejemplo 4.561 se lee cuatro mil

quinientos sesenta y uno. Si agregamos otro número, 34.561 son dieces de mil y se

lee treinta y cuatro mil quinientos sesenta y uno. Si agregamos los cienes de mil

234.561 el número se lee doscientos treinta y cuatro mil quinientos sesenta y uno.

Coordinando la lectura de números de tres cifras y la denominación de los puntos

podemos leer y escribir números muy grandes.

Los miles se escriben con 4 cifras, los diezmiles con 5 y los cienmiles con 6.

Miremos este ejemplo:

a) Escribe los nombres en letras de los números de las alturas de estas montañas.

b) Coloca el anterior y posterior de cada uno de los números anteriores.

__________ 8.848 _____________ ____________ 8.611

___________

__________ 6.962 ____________ ____________ 5.895

___________

__________ 4.808 ____________ ____________ 3.717

___________

c) Ubica estos números ( de las montañas) en la recta numérica:

3.000 4.000 5.000 6.000 7.000

8.000

FECHA: 30 DE ABRIL

3) Rodea en la poesía ( La jirafa con gafas) las palabras que riman con rojo y luego completa como en el ejemplo.

4) Seguimos…pensá y escribí una nueva estrofa para la poesía, podes usar algunas de las parejas de palabras que

te dejo de ayuda o podes usar las que a vos se te ocurran.

* TORTUGA/ ARRUGAS ……………………………………………………………………………………………………

* ARMADILLO/ CEPILLO ……………………………………………………………………………………………………

* MOSQUITO/ GRANITO …………………………………………………………………………………………………..

* ARDILLAS/ COSQUILLAS ……………………………………………………………………………………………………

TE DEJO DE REGALO EL SIGUIENTE JUEGO DE “PALABRAS, PAREJAS EN RIMA” SE JUEGA DE A DOS Y GANARÁ EL

QUE MAYOR PAREJAS DE PALABRAS CON SU RIMA CORRESPONDIENTE LOGRE FORMAR, CADA PAREJA DE

PALABRAS VALE 10 PUNTOS, QUIÉN MÁS PÚNTOS SUME SERÁ EL GANADOR!!!

TE SUGIERO QUE LE PIDAS AYUDA A UN ADULTO PARA RECORTAR LAS FICHAS Y QUE ANTES DE HACERLO

PEGUEN LA HOJITA SOBRE UNA CARTULINA PARA QUE QUEDE MÁS DURA.

BONUS: QUIEN LOGRE AGREGAR UNA DE LAS SIGUIENTES TARJETAS CON EL ADJETIVO QUE TAMBIÉN DEBERÁ

RIMAR A SU PAREJA DE PALABRAS, GANARÁ 5 PUNTOS MÁS.

¡ A JUGAR!

EJ: AÑO CONSUELO ARRIBOTA FRECUENCIA CABEZA

BAÑO

Estrofa

GIGANTE - VIEJA - AMARILLA - LOCA - SANA - GRANDOTA - ESPESO

FECHA: 4 DE MAYO.

DERECHOS Y HERENCIA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS

5) Trabajamos con el libro: Lee la información de las páginas 136 y 137.

6) Realiza las actividades de la ficha N° 31, luego pegala en tu carpeta.

FECHA: 5 DE MAYO.

Vamos a pensar y resolver.

¡ No te olvides! Puedes realizar todas las cuentas que necesites. Algunas preguntas se

pueden contestar también dibujando.

Responde cada pregunta de cada problema.

a) Rodolfo salió a la calle con $ 1.750.- en su billetera. En la tintorería gastó $ 630.-, en

la librería gastó $ 470.- y cuando estaba llegando a su casa se encontró $ 600.- en el

bolsillo de la campera. ¿ Con cuánto dinero llegó a su casa de vuelta?

b) Si estoy en la calle Lavalle al 900 y quiero llegar hasta el 300 de esa misma calle,

¿cuántas cuadras tengo que caminar? Recuerda que cada cuadra tiene 100 mts. aprox.

c) Completa los cuadros resolviendo los cálculos.

895 307 1.023 448 2.000

X 3

+ 527

- 263

X 2

d) Trabajamos en el libro KIMBO 3 Páginas 214 - 215 - 216 - 217 y FICHA 51.

A través de la música y las canciones también podemos seguir aprendiendo, te invito a

que con la ayuda de un adulto busques en YOUTUBE, la canción AMUTUY-SOLEDAD-

HERMANOS BERBEL.

FECHA: 6 DE MAYO

De todo un poquito… Seguimos

5) Uní cada definición con la clase se palabra que le corresponde (usa diferentes colores).

Escribí al lado tres ejemplos para cada una.

………………………………………………………

…………

………………………………………………………

…………

………………………………………………………

…………

………………………………………………………

…………

6) Ahora busca y rodea en la poesía del punto 1 y completa el siguiente cuadro, usa los siguientes colores.

3- Sust. Comunes (azul) 3-Sust. Propios (rojo) 3- Adjetivos (naranja) 3- Verbos (verde)

7) Elegí una palabra de cada tipo del punto anterior y escribí lindas oraciones (en cursiva). Hace un lindo dibujito.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Las palabras que nombran personas,

lugares, animales o sentimientos

de manera general son…

Las palabras que indican las acciones

que realizan los seres vivos son…

Las palabras que se usan para describir,

es decir: como es algo y acompañan a

los sustantivos son…

Las palabras que nombran personas,

lugares, animales o sentimientos

de manera particular y se escriben con

mayúscula son…

ADJETIVOS

SUST. PROPIOS

VERBOS

SUST. COMUNES

FECHA: 7 DE MAYO.

Con ustedes... ¡ los dinosaurios!

Hace muchos, miles de años atrás, los dinosaurios no fueron los únicos seres vivos que

habitaron nuestro planeta. También había otros reptiles y pequeños animales y aves. Los

dinosaurios aparecieron hace aproximadamente 230 millones de años y vivieron durante 160

millones de años aproximadamente. ¡ Es decir, muchísimo tiempo!

1. Lee atentamente la información del libro Kimbo pág. N° 146 llamada Los dinosaurios.

2. En el texto, aparece el nombre de tres dinosaurios. ¡ Investiga un poco acerca de estos tres

gigantes! El SALTASAURUS, el GIGANOTOSAURUS. y el DIPLODOCUS.

3. Realiza fichas de investigación donde compares el lugar donde vivían, lo que comían y sus

costumbres. Ilustra cada uno de ellos.

FECHA: 8 DE MAYO.

¿ Jugamos?

Busca una calculadora. En ella tenés los números de 0 a 9.

También aparecen las cuatro operaciones: +, -, . (multiplicación) y : (división).

Explora: página 207 de Kimbo y FICHA 48.