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NIVEL NT1 E

Docente Nathalie Rowets C.

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Fecha: _____________________________________________

Actividades

Plan General

A. Comunicación Integral

1. Une los elementos que COMIENZAN con sonido /O/. Cada una con la minúscula o mayúscula.

2. Pinta las imágenes que CONTENGAN el sonido /O/

3. Traza la vocal /O/

4. Observa las imágenes y marca las frases que la describen correctamente.

B. Interacción y Comprensión del Entorno.

1. Escribe una (X) en las imágenes que muestren acciones de riesgo.

2. Completa la secuencia con las figuras que faltan.

3. Cuenta y pinta las figuras geométricas según las claves de color.

AZUL NARANJA AMARILLO VERDE

4. Encierra la sombra que le correponde a cada imagen según el modelo de cada fila.

5. Cuantificadores, sigue las instrucciones de cada fila.

1. Marca con una (X) el

conjunto que tiene

NINGUN elemento

2. Marca con una (X) el

conjunto que tiene

POCOS elemento

3. Marca con una (X) el

conjunto que tiene

MUCHOS elemento

4. Dibuja MENOS elementos a la izquierda y MÁS elementos a la derecha.

MENOS MAS

XVI Cuadernillo de Actividades Fonoaudiológicas

Fonoaudióloga: Katerine Hormazábal

Pronombres y Verbos

Observa y comenta. Usted lee y el niño (a) une el pronombre al verbo que corresponda

Observa y comenta. Luego usted nombra casa acción y el niño/a muestra la imagen

correspondiente. Luego Ud. pregunta ¿Qué hace él? ¿Qué hace ella? Finalmente pregúntele y

anote que otras acciones hacen durante el día.

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Verbos

Usted lee las instruccines y el niño (a) realiza según corresponda. Carolina es una niña de 4

años que le gusta realizar muchas cosas. ¡Fíjate!

Diego es un niño también de 4 años y fíjate lo que realiza.