ACTIVIDADES RECOMENDADAS GUÍA DIDÁCTICA TECNOLOGÍAS EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

5/14/2018 ACTIVIDADES RECOMENDADAS GUÍA DIDÁCTICA TECNOLOGÍAS EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN - slidepdf.com

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ACTIVIDADES RECOMENDADAS GUÍA

DIDÁCTICA TECNOLOGÍAS EDUCATIVA

PARA LA GESTIÓN1. Haga una relación de las nuevas tecnologías utilizadas en su domicilio y estudiar

como hacían anteriormente las tareas que ahora hacen con ellas.

Anteriormente para realiza las tareas se utilizaba una máquina de escribir

que si te equivocabas en seleccionar una letra te tocaba repetir toda la

pagina era terrible actualmente con la computadora se puede corregir sobre

la marcha de tal manera que esto ha hecho mucho mas practico el desarrollo

de los trabajos y tareas.

Para buscar información que sirva para realizar la terea teníamos grandes

bibliotecas con diccionarios y libros esa era nuestra forma de investigar o

llamábamos por teléfono a un amigo a ver si él había conseguido toda la

información también les preguntábamos a nuestros padres hoy en día casi

todo se investiga a través de la red e incluso cuando le preguntas a alguien él

te contesta busca en internet.

En casi todas las clases se utilizaba la pizarra donde con tiza liquida el

maestro la utilizaba para impartir su cátedra actualmente se utiliza las

pantallas interactivas con marcadores electrónicos y con capacidad para

combinar varios equipos multimedia, que si el maestro sabe utilizarlos puede

hacer la clase mas interactiva e incrementar la cantidad de conocimiento y

aprendizaje que sus educandos logran.

Presentábamos nuestros deberes en cuadernos y hojas de papel ministro

para esto utilizábamos bolígrafos de muchos colores, hoy en día se los

presenta impresos o a través de la red siendo la computadora la que ha

sustituido a los bolígrafos.

2. Realizar un estudio del entorno social próximo sobre los hábitos y costumbres

que han cambiado en los últimos años como consecuencia de la incorporación de

las NNTT.



Se ha hecho un hábito comunicarnos a través de las redes sociales o

mediante el uso del celular móvil que incluye una gran cantidad de

posibilidades esta costumbre está muy arraigada.

Las investigaciones se las realiza a través de los buscadores como GOOGLE es

una costumbre muy arraigada y se encuentra de todo.

Ahorra almacenamos mediante la red nuestra información y si necesitamos

un libro buscamos en la web y lo compramos mediante nuestra tarjeta de

crédito, armando nuestra biblioteca en la web haciéndola mucho más

manejable y la tenemos disponible todo el tiempo esto se está convirtiendo

en una costumbre.

Hoy compramos películas y música en la red.

A través de AMASON compramos directamente lo que necesitamos

evitándonos intermediarios y reduciendo lo que gastamos.

Utilizamos POWER POINT para realizar nuestras presentaciones en vez de los

papelografos.

Podemos comunicarnos sin costo con nuestros seres queridos, conocidos oamigos de todo el mundo con Messenger y mirarlos mientras hablamos.

Podemos entablar comunicaciones con varias personas a la vez de forma

simultánea y opinar sobre un mismo tema realizando muchas veces un

trabajo colaborativo que enriquece en aprendizaje.

Trabajamos mediante la web sin salir de casa.

3. Hacer un estudio sobre el origen de las tecnologías actualmente en uso por lasociedad civil y sus aplicaciones ordinarias.

La tecnología del siglo XX se desarrolló rápidamente. Las tecnologías decomunicaciones, transporte, la difusión de la educación, el empleo del métodocientífico y las inversiones en investigación contribuyeron al avance de la cienciay la tecnología modernas. Algunas tecnologías como la computación sedesarrollaron tan rápido como lo hicieron en parte debido a las guerras o a la



amenaza de ellas, pues hubo muchos avances científicos asociados a lainvestigación y el desarrollo militar, como la computación electrónica. Laradiocomunicación, el radar y la grabación de sonido fueron tecnologías claveque allanaron el camino a la invención del teléfono, el fax y el almacenamientomagnético de datos. Las mejoras en las tecnologías energéticas y de motores

también fueron enormes e incluyen el aprovechamiento de la energía nuclear,avance resultado del proyecto Manhattan. Mediante el uso de computadores ylaboratorios avanzados los científicos modernos han recombinado ADN.

En los pocos años que han transcurrido del siglo XXI la tecnología ha avanzadorápidamente, progresando en casi todos los campos de la ciencia. La tasa dedesarrollo de los computadores es un ejemplo de la aceleración del progresotecnológico, lo que lleva a algunos a pronosticar el advenimiento de unasingularidad tecnológica en este siglo

Aplicaciones ordinarias

Fácil acceso a todo tipo de información, sobre cualquier tema y en cualquierformato (textual, icónico, sonoro), especialmente a través de la televisión einternet pero también mediante el acceso a las numerosas colecciones dediscos en soporte CD-ROM Y DVD: sobre turismo, temas legales, datoseconómicos, enciclopedias generales y temáticas de todo tipo, películas yvídeos digitales (se están digitalizando en soporte DVD toda la producciónaudiovisual), bases de datos fotográficas...

Instrumentos para todo tipo de proceso de datos. los sistemas informáticos,

integrados por ordenadores, periféricos y programas, nos permiten realizarcualquier tipo de proceso de datos de manera rápida y fiable: escritura ycopia de textos, cálculos, creación de bases de datos, tratamiento deimágenes... para ello disponemos de programas especializados: procesadoresde textos, editores gráficos, hojas de cálculo, gestores de bases de datos,editores de presentaciones multimedia y de páginas web..., que nos ayudanespecialmente a expresarnos y desarrollar nuestra creatividad, realizarcálculos y organizar la información

Canales de comunicación inmediata, sincrónica y asíncrona, para difundir

información y contactar con cualquier persona o institución del mundomediante la edición y difusión de información en formato web, el correoelectrónico, los servicios de mensajería inmediata, los fórums telemáticos, lasvideoconferencias, los blogs y las wiki...

Almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeñossoportes de fácil transporte (PENDRIVES, discos duros portátiles, tarjetas dememoria...). un PENDRIVE de 1 GBYTE puede almacenar alrededor de un mil

http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecto_Manhattan

http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecto_Manhattan



millones de caracteres, un volumen equivalente a mil libros de cientos depáginas y a miles de fotografías de calidad media. y un disco duro portátil de200 GBYTES, puede almacenar muchos largometrajes con buena calidad deimagen.

Automatización de tareas, mediante la programación de las actividades quequeremos que realicen los ordenadores, que constituyen el cerebro y elcorazón de todas las tic. ésta es una de las características esenciales de losordenadores, que en definitiva son "máquinas que procesanautomáticamente la información siguiendo las instrucciones de unosprogramas".

Interactividad. los ordenadores nos permiten “dialogar” con programas de

gestión, videojuegos, materiales formativos multimedia, sistemas expertosespecíficos... esta interacción es una consecuencia de que los ordenadores

sean máquinas programables y sea posible definir su comportamientodeterminando las respuestas que deben dar ante las distintas acciones querealicen ante ellos los usuarios.

Homogeneización de los códigos empleados para el registro de la informaciónmediante la digitalización de todo tipo de información: textual, sonora,icónica y audiovisual. con el uso de los equipos adecuados se puede captarcualquier información, procesarla y finalmente convertirla a cualquierformato para almacenarla o distribuirla. así por ejemplo, hay programas dereconocimiento de caracteres que leen y convierten en voz los textos,programas de reconocimiento de voz que escriben al dictado, escáneres y

cámaras digitales que digitalizan imágenes...

Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permiteel desarrollo de nuevas maneras de pensar.

4. efectué un estudio comparativo entre el nivel de desarrollo económico cultural

social etc. de la comunidad y la incidencia de las actuales tecnologías en ella.

identificar cuantas brechas sea posible y establecer una relación entre ellas.

Incidencia de las actuales tecnologías en el desarrollo económico sus brechas y surelación.

Las actuales tecnologías se han convertido en el elemento básico de desarrollo e

impulso de una sociedad del conocimiento y aprendizaje, la imposibilidad de

acceder a ellas implicara quedar al margen de sus beneficios y cualidades

potenciales. Siendo esta una de las causales para que se abra más la brecha



económica que va aumentando, entre países ricos y en vías de desarrollo y los

países que no tienen acceso a la red.

Incidencia de las actuales tecnologías en el desarrollo cultural sus brechas y su

relación.

Las nuevas tecnologías posibilitan la creación de un pensamiento colectivo como

resultado de la conexión entre personas de diferentes culturas sus mentes y sus

interacciones y participaciones individuales, contribuyendo a la creación de una

cultura amplificada, más democrática y que no estará sujeta a una ideología local

o a la influencia de los conocimientos generados empresas mediáticas culturales

desembocando a largo plazo en la globalización cultural mediática.

Toda innovación tecnológica nace de un contexto social especifico por tanto hay

una relación de interdependencia entre las dos que permite configurar nuevas

formas de relación, interacción, formación, ocio y diversión.

5. Tomando en cuenta los siguientes conceptos: globalización, mundialización,

cultura, NNTT, comunicación, distancia, tiempo, velocidad, capacidad, acceso,

espacio cultural, accesibilidad, brecha digital, conocimiento y tecnología

construya un mapa conceptual en el que se establezcan las relaciones existentes

entre los aspectos antes mencionados.

6. Responda a las siguientes interrogantes:

GlobalizaciónMundializaciónCultura

Comunicación

Distancia

Tiempo Velocidad

Ca acidad

Acceso

Espacio cultural

Brecha digital

Conocimiento

Tecnolo ía

Accesibilidad



a. En términos generales, ¿Se podría considerar como sinónimos a la

globalización y la mundialización?

SI ( ) NO (X)

b. ¿La globalización deja de ser un concepto meramente económico y abarca

en un sentido más amplio, al ámbito social?

SI ( ) NO (X)

c. ¿La mundialización, las NNTT, la globalización, la velocidad, son entre

otros, aspectos de representativos de la sociedad de la información?

SI (X) NO ( )

d. El hecho de que un profesor grabe una video conferencia y subirla al

internet para que luego los estudiantes revisen su contenido es uno de los

ejemplos de (espacio-tiempo) distinto tiempo distinto lugar posibles de

aplicar a través de las NNTT.

SI (X) NO ()

7. Diseñe un mapa conceptual de las implicaciones didácticas de un medio

correspondiente a las NNTT.

Docencia

MEDIOS DE LAS NNTT

Medios de colaboración difusión,

interacción sin presencia física.

Administración

Herramientas de gestión que unen las

redes telemáticas telefonía movil

Investigación

Medios de gestión y control.- información,

seguimiento y comunicación de padres,

alumnos tutores

Medios para colaboración.- técnicas de

trabajo colaborativo, creación de

es acios multiculturales de colaboración

Medios didácticos.- presentación de la

información, ampliación de situaciones de

comunicación, evaluación, trabajo autónomo

Herramientas de investigación,

cálculo, tratamiento de información

Herramienta de trabajo.- tratamiento

de información, cálculo y recuperación

de información.

Sistemas de Información facilitan

el contacto padre-alumno- tutor.



8. Dado un medio escolar, establecer posibilidades de uso de las TICS dentro de

diferentes diseños didácticos.

Incorporar una red social de aprendizaje que facilite la comunicación entre

alumnos, maestros y padres o representantes nos permite nuevas formas detrabajo por ende deben establecerse nuevos roles y capacitar a docentes,

alumnos y padres.

Diseñar e implementar utilizando las NNTT sistemas de autoevaluación a fin

de que los alumnos conozcan su propio proceso de adquisición de

conocimientos permitiéndoles tomar decisiones sobre el proceso que sigue

respecto a cómo y cuándo aprender con qué objetivo y con qué intensidad.

Incorporar las redes telemáticas que permiten el trabajo colaborativo através de espacios de aprendizaje y de intercambio de experiencias y

conocimientos enriquecedores para todos, con la participación del maestro.

Incorporar redes de comunicación entre los funcionarios del medio escolar a

fin de que la comunicación sea rápida ágil y permita la pronta toma de

decisiones.

Incorporación de herramientas para el tratamiento de información como

procesadores de texto, editores, bancos de datos, diseño y calculo.

9. Realice un ensayo con el tema: “incidencia de los elementos culturales y

socioeconómicos en la utilización de las TIC.

Introducción

Antes de incorporar las NNTT hay que analizar ciertas variables que harán posible

la integración y permitirán establecer una adecuada interrelación de los distintos

factores que intervienen en el proceso

Esta nueva tecnología ocupara un espacio ya existentes y requerirá condiciones

concretas que ayuden al aprovechamiento y permitan mejorar la situación de

partida.



Variables culturales.

Hay que contemplar y conllevar una planificación que tome en cuenta la cultura

debido es la base de la comunicación esta crea signos, da significados, utiliza

símbolos y al tratar de ingresar las nuevas tecnologías de la información y

comunicación debido a que estaremos permitiendo que otra cultura entre en la

nuestra y que la nuestra salga, por tanto el ritmo de incorporación tecnológica

será impuesta por la capacidad de intercambio intercultural.

Variables Relacionadas con el Desarrollo Socioeconómico.

La incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación se

debe dar y esto no puede ser discutido, lo que sí se puede lidiar es cuando como

y para que, por tal motivo se debe trazar un plan que defina prioridades,

objetivos y ritmo para la integración exitosa debiendo primero preparar a los

profesores, alumnos e instituciones a fin de que se dé la unificación.

Conclusiones

La incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación

en la enseñanza debe hacerse tomando en cuenta nuestra cultura que está

implícita en nuestra forma de comunicarnos, nuestra simbología esto

facilitara la incorporación y el intercambio intercultural.

Nos encontramos ante nuevas formas de educarnos y comunicarnos

utilizando métodos interactivos por tanto hay que trazar un plan que

posibilite establecer prioridades, ritmo y capacitación de profesores, alumnos

y la institución a fin de no quedarnos fuera de sus posibilidades

comunicativas.

10. En la integración didáctica se distinguen como campos generales de las NTICS a la

administración/gestión, la investigación y la docencia.

SI (X) NO ()

11. La administración principalmente implica a herramientas de gestión.

SI (X) NO ()



12. Son medios de gestión y control la información, seguimiento y comunicación.

SI (X) NO ()

13. Las variables culturales se relacionan con aspectos fisiológicos de los usuarios.

SI () NO (X)

14. Los aspectos fundamentales a considerar en la incorporación del las NNTT en la

enseñanza son: enseñanza de las tecnologías y enseñar con las tecnologías.

SI (X) NO ()

15. Que entiende por WEBLOGS/WEBLOGERS defina en su propio concepto.

WEBLOGS/WEBLOGERS.- blog o bitácora es un espacio personal de escritura en

internet en otras palabras un diario on-line una página web que una persona uso

para escribir periódicamente en el que toda escritura y el estilo se maneja vía web y

mantiene un orden cronológico, es un ejemplo de software social y son publicados

con un estilo personal e informal.

16. Cuál es la importancia de las comunicaciones y las redes en entornos

colaborativos.

Comunicaciones

Es imposible no comunicarse ya que nos comunicamos en todo momento con

nuestros gestos, movimientos, nuestra imagen personal con personas animales y

maquinas siendo esta la actividad más humana que existe.

Modalidades de colaboración en red

La colaboración entre personas que se encuentran a distancia puede desarrollar

se en forma real y eficiente a través de los nuevos canales.

La principal dificultad de esta época no es la búsqueda de información sino la

capacidad de seleccionar y organizar todo lo que hayamos coherente y con



sentido a fin de dar ese salto de la sociedad de la información a la sociedad del

conocimiento.

Colaboración formal

Significa diseñar y planificar cuidadosamente escogiendo esmeradamente las

herramientas telemáticas para la comunicación, como para la realización de las

tareas , las interacciones entre alumnos y una forma de evaluar a fin de que los

alumnos dentro del proceso de enseñanza tenga que colaborar para aprender y a

la vez a prender a colaborar.

Colaboración no formal e informal.

Son los procesos colaborativos voluntarios de los alumnos a través de

comunidades virtuales (EDUTEC), espacios colaborativos virtuales

(GROUPWARE), que no obedecen a una planificación del profesor.

Software social

Es una herramienta que permite el intercambio social y la interacción

comunicativa interpersonal o grupal, la retroalimentación social, soporte de

redes sociales y la colaboración informal.

17. Se puede considerar que los resultados obtenidos a través de la búsqueda en

internet, son demasiado amplios, resultando difícil discernir lo que realmente es

útil.

SI (X) NO ()

18. El correo electrónico, páginas web, son herramientas telemáticas de uso común.

SI (X) NO ()

19. El computador personal, es una herramienta de uso colaborativo.

SI (X) NO ()

20. En la colaboración informal, existe una planificación previa de tareas y

actividades.

SI () NO (X)



21. Los aspectos fundamentales a considerar en la incorporación de las NNTT en la

enseñanza son: enseñanza de las tecnologías y enseñar con las tecnologías.

SI (X) NO ()

22. Que entiende por software social

Es una herramienta que permite el intercambio social y la interacción

comunicativa interpersonal o grupal, la retroalimentación social, soporte de

redes sociales y la colaboración informal.

23. Los objetos de aprendizaje deben tener metadatos que faciliten su posterior

utilización. Que metadatos de carácter pedagógico incluirá usted

Incluiría metadatos que faciliten la catalogación de la información digital y por

tanto faciliten su búsqueda y reutilización, edición de información, control de

acceso, seguimiento, rápida recuperación que se ajuste a los intereses de los

usuarios y que nos permitan encontrar materiales ajustados a los procesos

específicos de enseñanza por medio de la web por tanto escogería varios de

ellos:

Metadatos Administrativos.- Autor, fecha de publicación, derechos y

permisos.

Metadatos Técnicos.- Duración, formato y requisitos de la plataforma.

Clasificación de Materias.- clasificación a la que pertenece, asignatura

relacionada y palabras claves.

www.ariadne-ue.org

www.lydialearn.com

www.alexandria.cl

www.merlot.org

www.imsglobal.org/articles/index.cfm

www.careo.org

www.universia.net

http://www.imsglobal.org/articles/index.cfm


http://www.careo.org/


http://www.universia.net/







24. Realice un mapa conceptual poniendo en relación los conceptos y los procesos

que considere necesarios para entender y justificar la adecuación de la

metodología colaborativa a los sistemas de formación en la red.

Internalización

estandarización cultural

Instrumental

Evolución

de la

educación

Imposible no

comunicarnos

UsossocialesCambiar la

metodología

Incorporación

de las Nuevas

tecnologías

Interactividad

Comunicación

virtual

Cognitiva

Ordenador Colaboración

Colaboración

no formal

Colaboración

formal

Software

social

weblogs



25. Elabore un mapa conceptual sobre las relaciones y el orden existente entre los

distintos elementos a considerar en la toma de decisiones para incorporar las

NNTT a una situación concreta de enseñanza.

toma dedecisiones paraincorporar las

NNTT

Docentes

CompetenciasTIC

EstrategiaPedagógica

Competenciaintegración

Infraestructura

hardware

Conectividad

Soporte técnico

dirección

Estructurainstitucional

liderazgo

CulturaInstitucional

Coordinación ydocencia

Enseñanza TIC

Comprensión de laTIC en la educación

Apoyo entre

docentes.

Recursosdigitales

software

Recursosweb

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