ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS PARA 1° AÑO DE PRIMARIA

TERMINOS: MAÑANA, TARDE Y NOCHE

Actividad 1

Instrucciones: Escribe debajo de la imagen si pertenece a la mañana, a la tarde o ala noche.

Actividad 2

Instrucciones: Escribe las actividades que realizas en la mañana

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Escribe las actividades que realizas en la tarde1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Escribe las actividades que realizas en la noche

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

TÉRMINOS ANTES Y DESPUÉS

Instrucciones: Coloca debajo de cada imagen si la acción pertenece al antes o después dependiendo el enunciado que se encuentra en el centro.

BAÑO

TIEMPO

ESFUERZO

Niña durmiendo Niña arreglada

Casados Novios

Ganando medallaEntrenando

CUIDADO

ALIMENTACIÓN

ESTUDIO

Flores muy bonitas

Perro muy grande

Niños estudiando

Regar las flores

Cachorro comiendo

TÉRMINOS AYER, HOY Y MAÑANA

Instrucciones: Escucha atentamente la lectura y después responde a las siguientes preguntas.

El día de hoy me levante muy temprano, sonó mi despertador y el reloj marcaba las 7:00 AM, recordé que es viernes así que mayor fue mi alegría, me quite las cobijas de encima y comencé a recordar los hábitos de limpieza que la profesora había indicado el día de ayer, los cuales eran: lavarse los dientes después de cada comida, bañarse, utilizar la ropa limpia, peinarnos, entre las mas importantes; lo tenia muy en claro en la mente fue el tema que vimos ayer, como olvidarlo. También pasaba por mi cabeza el tema que veríamos el día de hoy, el cual serian los símbolos patrios, que interesante, pensé.Termine de bañarme, de vestirme, peinarme y de desayunar; y me dirigí hacia la puerta para esperar a mi papá para que me lleve hasta la puerta de la escuela. Mi papa prometió llevarme mañana sábado al parque, pues hoy es el ultimo día de clases y si saco buenas notas cumplirá lo prometido.Tengo muchas ganas de que ya sea mañana, para poder correr por el verde pasto que adorna todo el parque, de subirme al columpio, que es mi juego preferido, de comer un helado de vainilla y muchas golosinas mas, pero tendré que esperar hasta mañana, comportarme muy bien y realizar muy bien las actividades del día de hoy.

1.- ¿Qué actividades realizo el día del ayer la niña que cuenta la historia?

2.- ¿Qué temas revisara el día de hoy en el salón de clases?

3.- ¿Qué cosas hizo la niña en su casa el día de hoy antes de irse a la escuela?

4.- ¿Qué actividades realizara el día de mañana?

5.- ¿Para la niña que día es hoy? ¿Que día será mañana?

6.- Platica a tus compañeros que actividades hiciste ayer en tu casa

7.- Platica a tus compañero que actividades realizaste hoy en tu casa antes de venirte a la escuela?

8.- Comenta a tus compañeros lo que te gustaría hacer mañana en la escuela?

SUMAS. NIVEL 1

Para realizar esta actividad se recomienda que se realicen cartones y fichas de diferentes colores, para representar con un color a las unidades (fichas) y con otro color a las decenas (cartones), de esta manera le resultara mas fácil de comprender al niño. Actividad 1

Instrucciones: Usar los cartones de decenas y fichas para realizar las siguientes sumas:

2 6 9 8 9 5+ 9 + 9 + 4 + 9 + 7 + 9___ ___ ___ ___ ___ ___

9 3 9 9 9 4+ 8 + 9 + 1 + 6 + 5 + 9___ ___ ___ ___ ___ ___

Actividad 2

Instrucciones: Usando los cartones de decenas y fichas, resolver los problemas y escribir las sumas. En el rectángulo de la derecha se tendrá que representar gráficamente el resultado de la suma.

Ejemplo:

Maria tiene 4 manzanas y su hermana Lucia 6 naranjas. Si reúnen entre las dos las manzanas y las naranjas. ¿Cuánta fruta tienen entre las dos?

4 6 10 + =

10 frutas entre las dos

Carlos dibujó 9 pájaros rojos y luego dibujó 5 pájaros azules. ¿Cuántos pájaros dibujó?

+ =

Luisa dibujó 7 gatos y 8 perros. ¿Cuántos animales dibujó?

+ =

Gregorio y Rosita hicieron nueve tarjetas cada uno. ¿Cuántas tarjetas hicieron entre los dos?

+ =

Tomás dibujó cuatro perros. Josefina dibujó nueve perros más que Tomás. ¿Cuántos perros dibujó Josefina?

+ =

Ana tiene 2 paletas de cereza y su prima Carolina le regala 8 paletas de mango. ¿Cuantas paletas tiene en total?.

+ =

Actividad 3

Instrucciones: Completa cada tabla. Dibuja y pinta

Ejemplo

1. Hay 10 corazones. 8 corazones son rojos. ¿Cuantos no son rojos?

Corazones en total(Pintar los rojos)

Rojos (Escribir la cantidad)

No rojos (Dibujarlos y

escribir la cantidad)

8

2

2. Hay 13 pájaros. 9 pájaros son amarillos. ¿Cuántos no son amarillos?

Pájaros en total(Pintar los amarillos)

Amarillos(Escribir la cantidad)

No amarillos(Dibujarlos y

escribir la cantidad)

3. Hay 15 pelotas. 9 son azules. ¿Cuántos no son azules?

Pelotas en total(Pintar las azules)

Azules(Escribir la cantidad)

No azules(Dibujar y escribir la

cantidad)

4. Hay 17 libros. 9 son rojos. ¿Cuántos no son rojos?

Libros en total(Pintar los rojos)

Rojos(Escribir la cantidad)

No rojos(Dibujar y escribir la cantidad)

Actividad 4

Instrucciones: Formar una decena. Escribe el resultado de las sumas.

5 6 8 7 8 4+ 9 + 9 + 3 + 5 + 8 + 4___ ___ ___ ___ ___ ___

6 3 5 4 3 7+ 8 + 4 + 5 + 2 + 5 + 9___ ___ ___ ___ ___ ___

8 6 5 6 9 + 5 + 4 + 2 + 3 + 8___ ___ ___ ___ ___

Busca cada resultado usando el código siguiente. Escribe la letra en el número de la suma que corresponda.

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

V D E O I M A T S U R .

1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8. 9. 10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

N. de la SUMA 1. 2. 3. 4. 5.

ResultadoEn clave

S U M

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

Encierra en un círculo y pinta los resultados de las sumas que completan una decena o más de una decena.

6. 7.

FIGURAS GEOMÉTRICAS

Actividad 1: Une con una línea el nombre con la figura que lo representa

CIRCULO

CUADRADO

RECTÁNGULO

TRIÁNGULO

Actividad 2

Instrucciones: Colorea la figura que está formada por 2 rectángulos, 13 círculos, 2 cuadrados y 9 triángulos.

Actividad 3

Instrucciones: Colorea la figura que tenga 13 círculos, 10 triángulos, 1 cuadrado y 4 rectángulos.

Actividad 4

Instrucciones: Une con una línea el cuerpo geométrico que le correspondería a cada nombre de la columna derecha.

Leche

Nueces

Dulces

Pintura

Actividad 5

Instrucciones: Une con una línea el cuerpo geométrico que le correspondería a la imagen que se encuentra de lado derecho.

Actividad 6

Instrucciones: Marca con una X todos los triángulos

Instrucciones: Marca con una X todos los rectángulos

Instrucciones: Marca con una X todos los cuadrados

Instrucciones: Marca con una X todos los círculos

Actividad 7

Instrucciones: Da ejemplos de cuerpos geométricos que utilices, por ejemplo cuales cuerpos geométricos se encuentran en tu escuela, en tu casa, en tu cuarto, etc. Escribe el nombre y dibújalos.

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

Actividad 8

Una gráfica del juego de cubrir un rectángulo dio como resultados los siguientes:

Nombres

Gonzalo 2 2 3 1 2

Nicolás 4 2 2 1 3

Amelia 2 4 2 - 3

Margarita 2 - 4 3 -

Isabel 4 - 4 2 -

Eugenio 2 1 3 1 3

Escribe según la gráfica lo siguiente:

a. ¿Qué alumno usó menos piezas?________________________________

b. ¿Cuántos cuadrados y paralelogramos se usaron en total?____________

c. ¿Quiénes usaron más triángulos grandes?___________

d. ¿Cuántos triángulos medianos usó Amelia?________________________

CONCEPTOS IZQUIERDA-DERECHA

Actividad 1

Escribe que elementos se encuentran en tu mano derecha y cuales se encuentran en tu mano izquierda, según el siguiente esquema.

Objetos de la mano derecha Objetos de la mano izquierda

1.- 1.

2.- 2.-

3.- 3.- 4.- 4.-

5.- 5.-

6.- 6.-

Actividad 2

Instrucciones: Dibuja lo que se te pide

1.- Tres globos en su mano derecha, uno azul, otro rojo y uno amarillo.2.- Una pelota de color verde en su mano izquierda.3.- Un libro arriba de su cabeza.4.- Una flor en su pie derecho.5.- Una estrella en su pie izquierdo.

NUMEROS NATURALES

Actividad 1

Instrucciones: Observa y escribe el número de objetos al lado de cada dibujo:

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

Actividad 2

Instrucciones: Escribe los números faltantes:

5 ____ 7 ____ 9 _____10

1_____3_____4______6

10_____12_____14_____

Actividad 3

Instrucciones: Lee las siguientes frases y pinta lo que se te indica:

Colorea 4 estrellas

Colorea 3 perros

Colores 2 niñas

Colorea 8 caritas

Colorea 10 lunas

Colorea 6 cruces

Colorea 5 hongos

Colorea 1 león

colorea 9 corazones

Colorea 7 soles

Actividad 4

Instrucciones: Dibuja en siguiente espacio : 7 bolitas, 5 árboles, 9 dulces.

Actividad 5

Instrucciones: Dictado de números. Escribe los siguientes números:

1.- 6.-2.- 7.-3.- 8.-4.- 9.-5.- 10.-

SUMAS

Actividad 1

1. Encierra en un círculo el número mayor. Cuenta hacia delante para sumar:

1 3 3 4 6 + 8 + 2 + 9 + 8 + 5

9 4 6 3 9 + 4 + 7 + 3 + 7 + 4

2. Completa dibujando para mostrar la suma. Escribe el número que falta.

5 + _______ = 9

6 + _______ = 8

3 + _______ = 7

9 + _______ = 12

3. En un frasco hay 6 galletas y en otro frasco también hay la misma cantidad de galletas. ¿Cuántas galletas hay en los dos frascos?_____________________

4. ¿ Por qué 4 + 4 es un doble?______________________________________

5. ¿ Es 7 + 6 un doble ?_____________________________________________

6. Dibuja lunas para mostrar el doble. Escribe la suma.

4 + ____ = _____ 6 + ____ = _____

Actividad 2

Instrucciones: Resuelve los problemas

7. Había 5 patos nadando en una laguna. Llegaron 4 patos más a nadar. ¿Cuántos patos había nadando?

Datos (Representación gráfica) Operación Resultado

8. 3 ranas dormían sobre un tronco y 8 ranas dormían sobre una piedra ¿Cuántas ranas dormían en total?

Datos (Representación gráfica) Operación Resultado

9. Un chocolate cuesta 7 pesos y un dulce 5 pesos ¿Cuánto dinero necesito para comprar los dos?

Actividad 3

Instrucciones: Encierra en un círculo el enunciado que corresponde al cuento:

10. Había tres tortugas caminando. Había cuatro conejos que también caminaban. ¿Cuántos animales caminaban?

3 + 7 = 10 4 + 6 = 10

3 + 4 = 7 2 + 5 = 7

Ahora haz un dibujo que represente el problema

11. Juanito hizo 6 panes y Anita hizo ____ panes. Hicieron 13 panes en total.

6 + 4 = 13 4 + 6 = 10

6 + 13 = 19 6 + 7 = 13

Ahora haz un dibujo que represente el problema