Activitats educatives 2014 2015 Biblioteca Sant Feliu de Guíxols

ACTIVITATS EDUCATIVES 2014/15

GUIA D’ACTIVITATS EDUCATIVES DE LA BIBLIOTECA PÚBLICA OCTAVI VIADER I MARGARIT DE SANT FELIU DE GUÍXOLS

Activitats per a tots els Centres d’Ensenyament Maletes pedagògiques.................................................... 3 Activitats per a Primària Bibliopati (Activitat ILEC)................................................ 4 Coneixes la Biblio? (Activitat ILEC)................................... 5 LECXIT (Activitat ILEC)................................................... 7 Maletes viatgeres (Activitat ILEC).................................... 9 Activitats per a Secundària Maletes viatgeres (Activitat ILEC)...................................11 Treballs de recerca................................................. .......13

Índex B I B L I O T E C A P Ú B L I C A

O C T A V I V I A D E R I M A R G A R I T

A C T I V I T A T S

E D U C A T I V E S

2 0 1 4 / 1 5

Biblioteca Pública Octavi Viader i Margarit www.bibgirona.cat/biblioteca/sant-feliu-de-guixols www.guixols.cat/web/cultura/biblioteca-octavi-viader.html

La Biblioteca, com a centre amb gran varie-tat de temàtiques i de recursos informatius, està preparada per oferir lots de llibres en préstec durant un mes (prorrogable) per a TOTS ELS CENTRES D’ENSENYAMENT DE LA CIUTAT per tal que puguin complementar el seu fons per tractar algun tema en concret dins el seu centre. En motiu d’un centre d’interès, d’un treball transversal a l’escola, de la setmana de la ciència, d’una exposició, una matèria que es vol aprofundir, per a clubs de lectura... Estem preparats per adaptar-nos a les neces-sitats informatives, de coneixement i de lectura dels centres. Si voleu consultar els nostres fons, aneu a: http://elmeuargus.biblioteques.gencat.cat Us recordem, també, que el CRP de La Bisbal disposa de lots temàtics dels quals us podeu beneficiar: https://sites.google.com/a/xtec.cat/se-baixemporda/mediateca

Descripció

Materials a utilitzar

C O N T I N G U T S A

T R E B A L L A R

MALETES PEDAGÒGIQUES

B I B L I O T E C A P Ú B L I C A


A C T I V I T A T S

E D U C A T I V E S

2 0 1 4 / 1 5

• La lectura i el coneixement.

• El suport a la

tasca educativa.

D E S T I N A T A R I S

Tots els centres d’ensenyament de la ciutat.

• Fons de llibres de la Biblioteca Pública.


D U R A D A

• 1 mes de préstec, prorrogable men-tre no hi hagi peti-cions d’algun dels llibres del lot

C O N T A C T E

Mail: [email protected]

Telèfon: 972324057 Rosa Xifró Montse Vila

Procediment de petició • Petició a la Biblioteca, via correu electrònic de la temàtica, edats i temps del qual

es vol disposar el lot de llibres. • Resposta de la Biblioteca de la disponibilitat del fons i data de recollida. • Preparació de la maleta per part de la Biblioteca. • La recollida i retorn de la maleta és a càrrec del centre que ho demani.

La Biblioteca, com a centre clau de la lectura, ofereix lots de llibres en préstec durant un mes pensats especialment per a l’estona del pati a les Escoles: la lectura és, entre altres, esbarjo i entreteniment. Creiem que ha d’estar present en tots els àmbits de la vida de les persones i que aquestes s’hi puguin relacionar de manera lliura. Tots els centres d’ensenyament de Primària de la ciutat en poden gaudir: cal que un professor s’encarregui de tenir cura dels llibres i compartir la lectura durant l’estona del pati amb l’alumnat. Dins les maletes trobaran entre 35 i 40 títols principalment del fons d’imaginació, en especial àlbums il·lustrats, còmics i lectures breus que és el que l’estona de pati permet de ma-nera més adequada, per edats ben diferents (de 6 a 12 anys). Si voleu consultar els nostres fons, aneu a: http://elmeuargus.biblioteques.gencat.cat

Descripció



T R E B A L L A R

BIBLIOPATI Activitat ILEC - Impuls de la lectura



A C T I V I T A T S

E D U C A T I V E S

2 0 1 4 / 1 5

• El plaer de la lectura.


Tots els centres d’ensenyament pri-mari de la ciutat.



D U R A D A

• 1 mes de préstec, al finalitzar el qual s’oferirà un nou lot.

C O N T A C T E


Telèfon: 972324057 Rosa Xifró Montse Vila

Procediment de petició • Petició a la Biblioteca, via correu electrònic, d’un lot de Bibliopati (en principi, no

cal especificar les edats ni el contingut). • Resposta de la Biblioteca de la disponibilitat del fons i data de recollida. • Preparació de la maleta per part de la Biblioteca. • La recollida i retorn de la maleta és a càrrec del centre que ho demani.

Molts alumnes de l’escola primària saben que a Sant Feliu hi ha una Bibliote-ca, hi han anat alguna vegada o bé, fins i tot, en són usuaris habituals. Però, realment han vist tot el que la Biblioteca els pot oferir? Com a centre bàsic de lectura la Biblioteca Pública té un fons extraordinari de ficció i coneixements que els alumnes haurien de poder conèixer i gaudir-ne. Es pot donar resposta a moltes qüestions, com ara: Com fer el carnet de soci, quants llibres po-den endur-se a casa, com estan organitzats i com es troben els llibres dins la Biblioteca, quins són els més recomanats, els petits tresors que tenim, els que més agraden i es llegeixen... La visita inclou la narració d’un conte i gaudir de manera lliura del que hi ha a la Biblioteca. Les visites s’estructuren atenent l’edat dels nivells de manera que, cada dos anys, els infants repeteixen visita però amb contin-guts adequats a la seva edat o evolució educativa.

Descripció



T R E B A L L A R CONEIXES LA BIBLIO? Activitat ILEC - Impuls de la lectura



A C T I V I T A T S

E D U C A T I V E S

2 0 1 4 / 1 5

• La imaginació com a element per arribar als llibres

• La narració oral i el plaer per la lectura.

• L’organització, funcionament i serveis de la Biblioteca.


Alumnat de: Educació Infantil: P4 Primària: 1r i 3r Nombre d’alumnes: màxim 1 grup-classe per sessió.



D U R A D A

• De 45 min. a 1 h.

C O N T A C T E

Mail: [email protected] Telèfon: 972324057 Rosa Xifró David Hernández

“Les paraules són

pedres colocades

creuant el corrent

d’un riu. Si estan allí

és per a que poguem

arribar a l’altra riba,

que és el que

realment importa”.

José Saramago

(1922-2010).

Escriptor.

Desenvolupament • Benvinguda i introducció per part del bibliotecari a la sala infantil de la Biblioteca. • Explicació del que és la Biblioteca, els seus serveis, com s’organitza..., adaptada a

cada grup d’edats. • Mostra i explicació dels llibres d’imaginació i/o coneixements a través d’un fil con-

ductor • Narració d’un conte per part del bibliotecari. • Temps de lectura i consulta lliure per part de l’alumnat.

Calendari

. GAZIEL: NOVEMBRE

. BALDIRI: GENER

. COR DE MARIA/ ST. JOSEP: FEBRER

. ESTACIÓ: MARÇ

. ARDENYA: MAIG

Cada escola té assignat un mes de visites. Horaris: els matins dimecres i divendres, de les 9:15/9:30h. fins a l’hora de finalització de l’Escola (12, 12:30 o 13 h., depenent del Centre).

LECXIT vol millorar la comprensió lectora dels infants involucrant escoles, fa-

mílies i voluntariat. LECXIT és un programa que té per objectiu incrementar

l'èxit educatiu dels infants a través del treball per la millora de la seva com-

prensió lectora.

La clau de LECXIT està en treballar de

forma lúdica i amena gràcies al volun-

tariat i a la implicació de l'entorn

dels nens i nenes que participen en el

programa.

Els voluntaris i voluntàries acompanyen els infants en la lectura amb una tutoria individual per setmana. També és clau la participació de les escoles, amb les quals es creen ponts pedagògics, i de les famílies, que a través de la Biblioteca i de la pròpia plataforma LECXIT disposen de material de suport per incentivar la lectura a casa. La lectura es durà a terme amb la llengua en què l’alu-umne tingui les dificultats (principalment, català i/o castellà).

Descripció



T R E B A L L A R

LECXIT LECTURA PER A L’ÈXIT EDUCATIU Activitat ILEC - Impuls de la lectura



A C T I V I T A T S

E D U C A T I V E S

2 0 1 4 / 1 5

• El plaer per la lectura.

• La millora de la

comprensió lecto-ra.


Alumnat de Primària (4t, 5è, 6è). Nombre d’alumnes: en funció de la quantitat de volun-taris.

• Fons de llibres de la Biblioteca Pública. • Recursos de la plataforma online LECXIT: http://www.lectura.cat/


D U R A D A

• 1 h. setmanal du-rant tot el curs escolar.

C O N T A C T E


Telèfon: 972324057 Montse Vila o Rosa Xifró

Projecte

pilot

“El plaer de llegir

és doble quan es

viu amb una altra

persona amb qui

compartir els

llibres”.

Katherine

Mansfield (1888-

1923). Escriptora.

Agents implicats i responsabilitats • L’Escola: busca els alumnes a qui adreçar el programa; pot també bus-

car voluntaris externs; comunica i informa a les famílies del projecte; avalua el resultat del projecte a nivell de comprensió lectora dels partici-pants.

• La Biblioteca: coordina el projecte amb les Escoles; coordina (o busca un coordinador) per a les sessions de LECXIT; busca els voluntaris; ges-tiona els horaris i la trobada dels voluntaris amb els alumnes; ofereix l’espai de la Biblioteca per a les trobades; ofereix els recursos de lectura per als voluntaris, els alumnes i les famílies; fa el seguiment de l’activitat juntament amb les Escoles, els voluntaris i les famílies.

• La família: dóna suport al programa acompanyant al seu fill/a el dia de la presentació del projecte, el dia de finalització i durant les sessions fa-miliars que pugui programar la Biblioteca; s’ocupa de continuar amb la tasca lectora a casa gràcies als recursos proporcionats per la Biblioteca i la plataforma LECXIT.

• El voluntari: es compromet, durant el curs escolar, a destinar una hora a la setmana de lectura a un alumne.

• L’alumne: es comprometen a assistir 1 hora a la setmana a llegir a la Biblioteca acompanyat del seu voluntari.

• L’Equip LECXIT de la Fundació Bofill: assessora sobre el programa; forma als voluntaris; ofereix la marca LECXIT i els seus recursos a través de la seva plataforma online; dóna un sistema per a l’avaluació; fomenta l’intercanvi d’experiències entre tots els punts LECXIT de Catalunya.

Calendari Durant tot el curs escolar, 1 h. setmanal, fora de l’horari lectiu, preferiblement de dimarts a divendres. El dia i l’hora per a cada parella el gestionarà la Biblioteca per a cada parella en funció de la disponibilitat del volunta-ri i l’alumne.

La Biblioteca és una via per a descobrir el plaer per la lectura, no només que la cone-guin com a espai sinó també que agafin el gust per llegir llibres. Dins del Pla d’Impuls a la Lectura s’emmarquen les “Maletes viatgeres”: un lot d’entre 35 i 40 títols diferents, aproximadament, que durant 1 mes, cadascuna de les classes de Cicle Superior, podran gaudir dins la seva Biblioteca d’aula. Hi ha tantes maletes com línies d’aquests cursos tingui l’escola (2, 4 o 5). Els mateixos lots passaran de manera rotativa per tots els centres d’ensenyament que tinguin Cicle Superior de Primària. Dins les maletes trobaran fons d’imaginació, i dins d’aquest, principalment, la narrativa però sense obli-dar alguna mostra de poesia, còmics i llibres en an-glès. La tria s’ha fet pensant en una diversitat de públic i, per tant, presenta diferents ni-vells de dificultat, de manera que podem trobar lectures també per a edats inferiors o superiors. Aquest fons amplia de manera substancial els títols de la Biblioteca d’aula, i els alumnes poden descobrir llibres recents i de qualitat, que d’una altra manera no tindrien a l’abast. La posada en comú final a la Biblioteca amb el bibliotecari permet que els propis alumnes valorin les seves lectures, raonin les seves opinions i serveixin d’estímul lec-tor com a prescriptors lectors per als seus companys/es de classe.

Descripció



T R E B A L L A R

MALETES VIATGERES Activitat ILEC - Impuls de la lectura



A C T I V I T A T S

E D U C A T I V E S

2 0 1 4 / 1 5


• L’expressió oral a

partir de les lec-tures.

• El foment del rao-

nament i l’esperit crític en les seves opinions.


Alumnat de Cicle Superior de Primària (5è i 6è). Nombre d’alumnes: màxim 1 grup-classe per sessió.

• Fons de llibres de la Biblioteca Pública. • Llistat de llibres i puntuacions. • Espai virtual per compartir lectures.


D U R A D A

• Presentació dins l’aula de la maleta viatgera: 40 min.

• Lectures a l’aula: 1 mes.

• Trobada a l’aula per comentar les lectures: 50 min.

C O N T A C T E

Mail: [email protected] Telèfon: 972324057 David Hernández Rosa Xifró

“Llegeix els bons

llibres primer;

gairebé segur que

no podràs arribar

a llegir-los tots”.

Henry David

Thoreau (1817-

1862) Escriptor,

poeta i pensador

Desenvolupament • Arribada de les maletes a l’Escola. • Presentació de la maleta per part del bibliotecari dins cada aula. • Un mes de lectura a l’aula dins els moments de lectura concertats dins cada centre

dins el seu Impuls a la Lectura. • Puntuació per part dels alumnes de cada lectura realitzada (de 0 a 10 punts) a

través dels llistats entregats al tutor i disponibles a les cartelleres de l’aula. • Trobada del bibliotecari amb cadascun dels grup-classe a l’aula per tal de comen-

tar les lectures realitzades • Retorn de les maletes a la Biblioteca.

Resultat de l’activitat Els llibres més ben puntuats per part de tot l’alumnat de Cicle Superior de Sant Feliu de Guíxols passen a ser automàticament les LECTURES RECOMANADES DE L’ESTIU per a nois i noies de 10 a 12 anys a la Biblioteca Pública de Sant Feliu de Guíxols.

Calendari

. GAZIEL (4) 23 OCT. a 27 NOV.

. BALDIRI (4) 2 DES. a 22 GEN.

. COR DE MARIA/ST. JOSEP (2/2) 27 GEN. a 5 MARÇ

. ESTACIÓ (4) 10 MARÇ a 28 ABR.

. ARDENYA (4) 5 MAIG a 9 JUNY

La primera data és l’arribada i presentació de la Maleta. La segona data és la valoració i recollida de la Maleta. Les hores de les visites es pactaran amb cada centre.

La Biblioteca és una via per a descobrir el plaer per la lectura, no només que la cone-guin com a espai sinó també que agafin el gust per llegir llibres. Dins del Pla d’Impuls a la Lectura s’em-marquen les “Maletes viatgeres”: un lot d’en-tre 35 i 40 títols diferents, aproximadament, que durant 1 mes, cadascuna de les classes de Cicle Superior, podran gaudir dins la seva Biblioteca d’aula. Hi ha tantes maletes com línies d’aquests cursos tingui l’escola. Els mateixos lots passaran de manera rotati-va per tots els centres d’ensenyament que tinguin 1r de Secundària. Dins les maletes trobaran fons d’imaginació, principalment, la narrativa (incloent alguns clàssics de la literatura) però sense oblidar alguna mostra de poesia i còmics. La tria s’ha fet pensant en una diversitat de públic i, per tant, presenta diferents ni-vells de dificultat, de manera que podem trobar lectures també per a edats inferiors o superiors. Aquest fons amplia de manera substancial els títols de la Biblioteca d’aula, i els alumnes poden descobrir llibres recents i de qualitat, que d’una altra manera no tindrien a l’abast.

Descripció



T R E B A L L A R

MALETES VIATGERES Activitat ILEC - Impuls de la lectura



A C T I V I T A T S

E D U C A T I V E S

2 0 1 4 / 1 5


• L’expressió oral a

partir de les lectures. • El foment del rao-

nament i l’esperit crític en les seves opinions.


Alumnat de Secundària (1r ESO). Nombre d’alumnes: màxim 1 grup-classe per sessió.

• Fons de llibres de la Biblioteca Pública. • Llistat de llibres i puntuacions. • Espai virtual per compartir lectures


D U R A D A

• Presentació dins l’aula de la maleta viatgera: 40 min.

• Lectures a l’aula: 1 mes.

• Trobada a l’aula per comentar les lectures: 50 min.

C O N T A C T E


Telèfon: 972324057 David Hernández Rosa Xifró

Projecte

pilot

“La lectura és

com l’aliment; el

profit no està en

proporció del que

es menja, sinó del

que es digereix”.

Jaume Balmes

(1810-1848).

Filòsof i teòleg.

Desenvolupament • Arribada de les maletes a l’Escola. • Presentació de la maleta per part del bibliotecari dins cada aula. • Un mes de lectura a l’aula dins els moments de lectura concertats dins cada centre

dins el seu Impuls a la Lectura. • Puntuació per part dels alumnes de cada lectura realitzada (de 0 a 10 punts) a

través dels llistats entregats al tutor i disponibles a les cartelleres de l’aula. • Trobada del bibliotecari amb cadascun dels grup-classe a l’aula per tal de comen-

tar les lectures realitzades • Retorn de les maletes a la Biblioteca.

Resultat de l’activitat Els llibres més ben puntuats per part de tot l’alumnat de Cicle Superior de Sant Feliu de Guíxols passen a ser automàticament les LECTURES RECOMANADES DE L’ESTIU per a nois i noies a partir de 12 anys a la Biblioteca Pública de Sant Feliu de Guí-xols.

Calendari

EL CALENDARI ES PACTARÀ AMB CADA CENTRE A LA REUNIÓ DEL SERVEI D’EDUCACIÓ

La primera data és l’arribada i presentació de la Maleta. La segona data és la valoració i recollida de la Maleta. Les hores de les visites es pactaran amb cada centre.

Quan els alumnes de Secundària i Batxillerat han d’encarar els treballs de recerca, molt sovint tenen mancances a nivell de localització i selecció de les fonts d’informació, dels recursos electrònics que poden usar per facilitar la seva recerca i del tractament de la informació. Es troben en qüestions com: Què cal fer abans de posar-se a buscar informa-ció, com començar la recerca informativa, com saber triar el que més convé, com fer una citació bibliogràfica, com cercar en catàlegs, buscadors, bases de dades,... de manera efectiva i útil. Amb aquesta sessió es responen totes aquestes preguntes i totes les relacionades amb fonts i recursos d’informació; i s’aclareix el ventall de l’extens món de la informació. La sessió de formació es divideix en una part més teòrica (d’1 hora) i una altra més pràctica (1 hora). Cada centre o tutor pot triar si vol fer les dues parts o només la part pràctica. A banda, després de la sessió, la Biblioteca pot oferir atenció individualitzada en els casos d’alumnes que tinguin dificultats.

Descripció



T R E B A L L A R

TREBALLS DE RECERCA FONTS D’INFORMACIÓ I RECURSOS



A C T I V I T A T S

E D U C A T I V E S

2 0 1 4 / 1 5

• El mètode cientí-fic, establiment d’hipòtesis de tre-ball.

• Els fonaments de la recerca: fonts i recursos d’i-nformació, avalu-ació i tractament de la informació.

• La recerca efecti-va.

• Les citacions bi-bliogràfiques


Alumnat de Secundària (4t ESO) i de Batxillerat (1r). Nombre d’alumnes: màxim 15 persones per sessió (preferible fora de l’horari lectiu).

• Ordinadors de la Biblioteca Pública. • Cal que els participants portin llibreta i bolígraf.


D U R A D A

2 hores (en 1 sol dia o en 2 dies) Sessió teòrica: 1 h. Sessió pràctica: 1 h.

C O N T A C T E

Mail: [email protected] Telèfon: 972324057 Ana Gutiérrez o David Hernández

“Llegir ho és tot.

La lectura em fa

sentir que he

aconseguit

quelcom, que he

après, que sóc

millor persona”.

Nora Ephron (1941

-2012). Guionista i

directora de

cinema.

Desenvolupament • Petició per part del tutor de l’activitat. El tutor s’ha de responsabilitzar del

llistat d’alumnes que assistiran (màxim 15 per grup a cada sessió). • És necessari que el tutor o un altre professor assisteixi a l’activitat; en cas

d’impossibilitat, la llista d’assistents es farà arribar a la Biblioteca via correu electrònic amb antel·lació.

• Sessió teòrica: Benvinguda i recollida de dades del grup o de cada alumne sobre el seu

treball (tema i hipòtesi). Anàlisi de les fonts, la selecció i el tractament de la informació. • Sessió pràctica: Panorama general dels recursos informatius. Pràctica i ús de la recerca en catàlegs i buscadors.

Compromís de l’alumnat L’alumnat que participi de l’activitat es compromet a entregar una còpia del seu treball de recerca a la Biblioteca, en format digital, per tal que aquesta tingui una base de dades única i exclusivament de consulta sobre els treballs de recerca a la ciutat de Sant Feliu de Guíxols.

Calendari Durant tot el curs escolar, principalment fora de l’horari lectiu a les tardes de dimarts a dijous, o en tot cas als ma-tins de dimarts a divendres amb els participants que s’-apuntin a l’activitat. Cal pactar l’horari i les sessions que es duran a terme prè-viament entre el tutor i la Biblioteca.

Activitats educatives 2014 2015 Biblioteca Sant Feliu de Guíxols

Documents

Transcript of Activitats educatives 2014 2015 Biblioteca Sant Feliu de Guíxols