Adaptación Programa Marori Y Tutibu. 3° basico

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

PR

OG

RA

MA

DE P

REV

EN

CIÓ

N

TEM

PR

AN

A D

EL U

SO

IND

EB

IDO

DE

DR

OG

AS

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

AguirreYO CONSTRUYO CON…

Marori y Tutibú3° AÑO

Ps. R

ichard

Jofré

A.

Respeto: Todas las opiniones y sentimientos son válidos. No burlarse ni ridiculizar a otros, tratarse bien.

Escuchar empático: Hablar de uno/a la vez. Poner atención al que habla y tratar de

ponerse en el lugar del otro para entenderlo mejor.

Confidencialidad: Si en la sesión se hablan cosas muy personales, no comentarlas hacia fuera.

Solidaridad: Ayudarnos mutuamente. Saber que podemos contar con la gente del grupo.

Libertad: Nadie debe ser obligado a participar si no lo quiere, aún cuando se esperan los aportes de todos.

Compromiso: Este programa es de todos y en ese sentido esimportante realizar las actividades y tareas que se proponen.

Reglas para trabajar

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

SesiónN°1

“MIS TALENTOS”

OBJETIVOS:

1.- Identificar algunas habilidades y destrezas propias en distintas áreas.

2.- Valorar dichas competencias.

Ps. R

ichard

Jofré

A.

Respeto

Escuchar empático

Confidencialidad

Solidaridad

Libertad

Compromiso

Reglas

para traba

jar

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

Contándole algo a toda su familia en

la mesa

Marori comprando en el almacén de la

esquina

Sirviendo el postre Marori armando un cohete

¿Para que soy

bueno?

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

Tutibú ayudando a un compañero en matemáticas

Tutibú hablando delante del curso

Recogiendo diarios y botella para ayudar un

compañero

Tocando un instrumento en un

escenario

¿Para que soy

bueno?

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

Marori disfrazándose Jugando a la pelota

Yendo a ver unAmigo enfermo

Cuidando a un amigo del consumo de cigarrillos que le ofrece un grupo

¿Para que soy

bueno?

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

Tutibú comiendo lo justo Tutibú bañándose cuidadosamente

Tutibú cuidándoseUna herida

Le ofrecen alcoholY dice que no

¿Para que soy

bueno?

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

NINGUNA PERSONA HACE TODO BIEN, SÓLO ALGUNAS COSAS.

TODOS HACEMOS BIEN POR LO MENOS UNA ACTIVIDAD EN LAS DISTINTAS ÁREAS DE NUESTRA VIDA.

TODOS NOS DESTACAMOS EN ALGUNA ACTIVIDAD Y TENEMOS ALGÚN TALENTO ESPECIAL.

ES BUENO RECONOCER PARA QUÉ SOMOS BUENOS(AS), PORQUE ESO NOS AYUDA A SENTIRNOS BIEN CON NOSOTROS(AS) MISMOS(AS)..

¿Para qué son buenos o buenas ustedes según las láminas?

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

¿Para que somos buenos o buenas?

Actividad grupal

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

ES BUENO QUE CADA CIERTO TIEMPO NOS SENTEMOS A PENSAR EN NOSOTROS(AS) MISMOS(AS). CUANDO LO HACEMOS, DESCUBRIMOS LO VALIOSOS(AS) QUE SOMOS.

A VECES LOS DEMÁS NOS PUEDEN AYUDAR A VER LOS TALENTOS QUE TENEMOS Y QUE NO PODEMOS VER.

Antes de esta actividad,¿habían notado todas las habilidades

y talentos que tienen?

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

Actividad en el

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

¿Qué me gustó?

¿Qué no me gustó?

¿Qué aprendí? ¿Qué me falta por aprender?

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

SesiónN°2

“JUNTOS ES MÁS FÁCIL”

OBJETIVOS:

1.- Reconocer que todos necesitamos ayuda.2.- Desarrollar la capacidad de ponerse en el lugar del

otro y proponer alternativas de ayuda.3.- Ejercitar y valorar pedir ayuda.

Ps. R

ichard

Jofré

A.

Respeto

Escuchar empático

Confidencialidad

Solidaridad

Libertad

Compromiso

Reglas

para traba

jar

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

DRAMATIZACIONES

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

SITUACIÓN 1(3 ACTORES)

El papá llegando cansado a la casa

después del trabajo. Sus dos hijos(as) están jugando en la alfombra. El papá se sienta, pues

ya no da más.

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre


Dos amigos(as) van caminado por la calle. De pronto observan que un(a) niño(a) se tropieza, se cae y se

pone a llorar.

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre


Me encuentro con mi amigo(a) del barrio

quien, acelerado(a), me cuenta que se sacóun dos en Medios.

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre


La mamá va llegando a casa con muchas bolsas

de la feria. Yo estoy haciendo las tareas y la veo desde mi ventana.

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre


Una señora va parada en la

micro llena y yo estoy sentado(a).

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

HAY MUCHAS MANERAS DE AYUDAR A LAS PERSONAS Y ES IMPORTANTE QUE ESTEMOS ATENTOS PARA SABER QUÉ PODEMOS HACER.

TODAS LAS PERSONAS NECESITAN AYUDA, POR LO TANTO, CADA UNO DE NOSOTROS TAMBIÉN.

SIEMPRE HAY OTRO QUE PUEDE APORTAR Y ENRIQUECERMI ACTIVIDAD DÁNDOMENUEVAS IDEAS.

1. ¿Qué le pasa a la persona?, ¿cómo se siente?2. ¿Qué pueden hacer ustedes para ayudarla?

3. ¿Les ha pasado alguna vez algo similar?

Adecúe estas preguntas a las situaciones presentadas.

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

Actividad en el

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

¿Qué me gustó?



07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

SesiónN°3

“¿CUÁNDO Y CÓMO EXPRESO LO QUE SIENTO?”

OBJETIVOS:

1.- Comprender la importancia de expresar las emociones y sentimientos de manera adecuada y en

el momento oportuno.

2.- Proponer alternativas de expresión adecuada de las emociones.

Ps. R

ichard

Jofré

A.

Respeto

Escuchar empático

Confidencialidad

Solidaridad

Libertad

Compromiso

Reglas

para traba

jar

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

Juanito, se ve peleando con su mejor amigo, muy triste, se va camino a su casa dispuesto a contarles su pena a sus padres sin embargo, al verlos tan contentos, no dice nada y se va a su pieza. La mamá le pregunta: «¿Qué te pasa, mi niño?». «Nada, mamita, estoy cansado», contesta él. Muy triste, se va a su pieza sin contarles nunca que había peleado con su mejor amigo.

SITUACIÓN 1

1. ¿Les ha pasado alguna vez algo parecido?2. ¿Cómo se sintió Juanito?, ¿por qué?3. ¿Qué pensaron los papás?4. ¿Estuvo bien lo qué hizo Juanito?5. ¿Qué habrían hecho ustedes?

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

ES IMPORTANTE EXPRESAR NUESTRAS EMOCIONES Y SENTIMENTOS: GUARDARLOS NOS HACE MAL, Y LOS DEMÁS NO SABRÁN QUÉ NOS PASÓ.

CUANDO SINTAMOS PENA:-COMPARTÁMOSLA CON ALGUIEN DE CONFIANZA: PIDAMOS CONSUELO,UN ABRAZO, O PALABRAS CARIÑOSAS A ESA PERSONA, SI LO NECESITAMOS.-BUSQUEMOS EL MOMENTO PARA COMPARTIR LA PENA.

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

Camilo y Alejandra, dos pilluelos, planifican una broma que le harán a Nicolás, su otro gran amigo. Camilo le dice a Alejandra: «Nos ponemos justo detrás de la puerta y le tiramos una bombita de agua». «No, no», dice Alejandra, «mejor le vaciamos dos, primero tú y luego yo, ¿qué te parece?», «¡Súper, súper!... . Todo el mundo tira bombitas». Luego desaparecen en busca de los 3 globos con agua. Aparece Nicolás en escena y le pregunta a los niños: «¿Han visto a mis amigos Camilo y Alejandra?» En ese momento aparecen, y Camilo le lanza la primera bomba de agua y enseguida lo hace Alejandra. «Pero, ¿cómo me hacen esto?», grita Nicolás muy enojado. Estaba tan enojado que golpea a Camilo. «¡Perdón!», grita Camilo, «era sólo una broma». Pero era tanta la rabia que tenía Nicolás, que también golpea a su amiga Alejandra: «¡No me pegues más, me has roto una ceja, era sólo una broma, discúlpanos!» En ese momento llega la mamá de Alejandra y espantada, dice: «¿Pero qué pasó?, ¡están los dos sangrando!. Vamos, vamos a la posta». Desaparecen y queda Nicolás solo

SITUACIÓN 2

1. ¿Les ha pasado alguna vez algo parecido?2. ¿Cómo se sintió Nicolás?, ¿por qué?3. ¿Cómo se sintieron Camilo y Alejandra?4. ¿Estuvo bien lo qué hizo Nicolás?5. ¿Qué habrían hecho ustedes?

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

TODOS SENTIMOS RABIA FRENTE A ALGUNAS SITUACIONES:

LOS ADULTOS, LOS (AS) NIÑOS (AS) , HOMBRES Y MUJERES. SENTIR RABIA ES NATURAL: ES PARTE DE SER Y DE ESTAR VIVO.

PODEMOS EXPRESAR ESTA EMOCIÓN SIN DAÑAR A LOS DEMÁS:- ESPERANDO A CALMARNOS UN POCO.- CONTANDO HASTA DIEZ.- SALIENDO DEL LUGAR.- HACIENDO OTRA COSA, COMO CORRER, JUGAR A LA PELOTA UN RATO, ESCRIBIR, ETC. ES DECIR, REALIZAR CUALQUIER ACCIÓN QUE SIRVA PARA TRANQUILIZARNOS.-TAMBIÉN PODEMOS RESPIRAR PROFUNDAMENTE, APRETAR Y SOLTAR LAS MANOS.

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

Paloma está feliz porque se sacó un 7.0 en Lenguaje y Comunicación, que tanto le cuesta. Partió corriendo a su casa apenas sonó la campana. A lo lejos, vio a su abuelita arreglando unas plantas, se abalanzó sobre ella, gritándole: «¡Me saqué un 7.0!, ¡me saqué un 7.0!». La abuela perdió el equilibrio y se cayeron las dos.

SITUACIÓN 3

1. ¿Les ha pasado alguna vez algo parecido?2. ¿Cómo se sintió Paloma? ¿por qué?3. ¿Cómo se sintió la abuela?4. ¿Estuvo bien lo qué hizo Paloma?5. ¿Qué habrían hecho ustedes?

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

COMPARTIR NUESTRA ALEGRÍA HACE FELICES A LOS DEMÁS.

CUANDO SENTIMOS ALEGRÍA, PODEMOS CANTAR, SALTAR, REÍR, BAILAR Y MUCHAS OTRAS COSAS.

AL EXPRESAR NUESTRA ALEGRÍA PROCUREMOS NO DAÑAR, NI MOLESTAR A OTROS.

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

Actividad en el

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

¿Qué me gustó?



07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

SesiónN°4

“CONVERSEMOS DE LAS DROGAS I”

OBJETIVOS:

1.- Identificar qué drogas conocen.

2.- Reconocer motivaciones para el consumo.

Ps. R

ichard

Jofré

A.

Respeto

Escuchar empático

Confidencialidad

Solidaridad

Libertad

Compromiso

Reglas

para traba

jar

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

DETERGENTES:PORQUE SIRVEN PARA OTROS USOS: LAVAR, LIMPIAR, Y NO PARA INGERIRLOS.

REMEDIOS:LOS REMEDIOS SÓLO SON BUENOS CUANDO SON RECETADOS PORQUE ESTAMOS ENFERMOS.

DROGAS:PORQUE EN EL CASO DE LAS DROGAS, ÉSTAS CAMBIAN EL FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO, Y ALTERAN LA MANERA DE VER Y SENTIR ELMUNDO.

LAS COMIDAS TAMBIÉN CAUSAN DAÑO CUANDO SE CONSUMEN EN EXCESO.

¿Conocen sustancias que dañan el cuerpo?

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

Actividad en el

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

¿Qué me gustó?



07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

SesiónN°5

“MI MITO DE PROTECCIÓN”

OBJETIVOS:

1.- Reconocer la necesidad de los seres humanos de sentirse protegidos.

2.- Reconocer el sentimiento de protección, la base del sentimiento de seguridad.

Ps. R

ichard

Jofré

A.

Respeto

Escuchar empático

Confidencialidad

Solidaridad

Libertad

Compromiso

Reglas

para traba

jar

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

“El Pájaro de Trueno”

Leyenda

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

EN TODAS LAS CULTURAS EXISTE LA CREENCIA DE QUE HAY ALGO O ALGUIEN MAS PODEROSO QUE NOSOTROS/AS, QUE NOS CUIDA.

TODOS LOS SERES HUMANOS NECESITAMOS QUE NOS PROTEJAN Y NOS CUIDEN. DE ESTA MANERA NOS SENTIMOS TRANQUILOS Y SEGUROS.

NOSOTROS/AS PODEMOS PEDIR PROTECCIÓN A PERSONAS, A LA NATURALEZA O A DIOS CUANDO LA NECESITAMOS.

TAMBIEN PODEMOS PROTEGER Y CUIDAR A OTROS/AS

1. ¿Qué les pareció la leyenda?

2. ¿Solamente los animales del rio necesitan que los cuiden? ¿Quiénes mas

necesitan protección?

3. ¿Ustedes se sienten protegidos por alguien? ¿Por quien?

4. ¿todas la personas tienen protección?

5. ¿Cómo se sienten las personas cuando saben que alguien o algo las protege?

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

Actividad en el

07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

¿Qué me gustó?



07

/04

/20

23

Ps. R

ichard

Jofré

Aguirre

Adaptación Programa Marori Y Tutibu. 3° basico

Documents

Transcript of Adaptación Programa Marori Y Tutibu. 3° basico