Agenda digital 2.0

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AGENDA DIGITAL 2.0 E GOVERMENT Presentado por: Jhoana Ramos Ramos

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AGENDA DIGITAL 2.0 E GOVERMENTPresentado por: Jhoana Ramos Ramos

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ADMINISTRACION PÚBLICA

En nuestro país, se han forjado iniciativas relacionadas al mayor acceso y uso de Internet, a la aprobación de la firma digital y a la implementación del gobierno electrónico. Algunas de éstas lideradas por el sector privado y otras medidas dadas desde el Estado.

·         La Agenda Digital Peruana 2.0 lo que busca es conectar a todas las instituciones públicas que brindan servicios a la población.

·         El Poder Judicial provee a los Juzgados de Paz Letrado de logística para el cumplimiento de su función. ·         Los Juzgados de Paz Letrado de estos distritos y el de la provincia de Tarata no brindan servicios de

calidad a la población. ·         La Agenda Digital Peruana 2.0 no existe en los Juzgados de Paz Letrado de estos distritos y de la

provincia de Tarata. ·         Implementación del Expediente Digital ·         El expediente digital consiste en la conversión de documentos y procedimientos físicos a digitales,

mediante el uso de un sistema virtual seguro e interactivo. ·         El sistema del Expediente Digital utilizará dos sistemas que existen en el Poder Judicial: el Sistema de

Información Judicial (SIJ) y el Sistema de Notificaciones Electrónicas.

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CRITERIOS

Todas las partes tendrán acceso permanente utilizando una firma digital certificada de acuerdo a los estándares vigentes y a través de una casilla electrónica.

Compartirla información y el conocimiento para que las personas, las comunidades y los pueblos puedan emplear en sus casos y así puedan actuar, saber qué es lo que tiene que hacer y como es el proceso.

¿Dónde acudir? ¿Quién nos defiende? Y ¿Qué es lo que tengo que hacer? Son muchas de las interrogantes que se planteas las personas que por primera vez entrar a un proceso judicial, mediante las información que pueden buscar, podrán saber en estos casos.

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TELETRABAJO EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.

La modalidad del teletrabajo podrá desarrollarse de forma completa, donde el teletrabajador presta servicios fuera del centro de trabajo o del local de la entidad pública; y de forma mixta, donde el teletrabajador presta servicios de forma alterna dentro y fuera del centro de trabajo.

Con la finalidad de regular el teletrabajo, como una modalidad especial de prestación de servicios caracterizada por la utilización de tecnologías de la información y las telecomunicaciones (TIC), en las instituciones públicas y privadas, se publicó hoy en el Diario Oficial El Peruano el Decreto Supremo Nº 017-2015-TR que aprueba el reglamento de la Ley Nº 30036 que regula el teletrabajo.

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“Esta Ley permitirá una correcta aplicación de la modalidad de teletrabajo, lo cual beneficiará la empleabilidad de las poblaciones vulnerables”, subrayó al respecto el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo (MTPE).

La modalidad del teletrabajo puede desarrollarse bajo dos modalidades: de forma completa, donde el teletrabajador presta servicios fuera del centro de trabajo o del local de la entidad pública, pudiendo acudir ocasionalmente para las coordinaciones necesarias

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CONCLUSIONES

1.      La implementación de este protocolo enredes gubernamentales y privadas. Integrar, expandir y asegurar el desarrollo de competencias para el acceso y participación de la población en la Sociedad de la Información y del Conocimiento. La educación hoy más que nunca es reconocida como un pilar fundamental que conlleva el desarrollo de los países, siendo la responsabilidad del gobierno propiciar que a través de la educación, todos los peruanos podamos desarrollar competencias y destrezas que permitan avanzar hacia un mejor uso de la información y generación de mayor conocimiento y desarrollo.

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Conviertan en herramientas de cambio que pueden ampliar las posibilidades. Ello implica asegurar que los centros de enseñanza cuenten con la infraestructura TIC (hardware, software y conectividad), acorde a las necesidades y requerimientos de cada entidad, así como, desarrollar e implementar modelos pedagógicos que generen capacidades para usar óptimamente las TIC, de forma tal, que como país podamos contar con ciudadanos que tengan capacidades necesarias para convertir a las TIC en herramientas para su desarrollo