TAREAS DEL 25 AL 29 MAYO

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Lunes 25 de mayo de 2020

Tenéis que ver este vídeo del que os dejo aquí el enlace. ( Ctrl + clik o Ctrl + Enter)

https://educastur-

my.sharepoint.com/:v:/g/personal/mtrga_educastur_org/ETVZ4ic2M61Nl5iRoFuacdABUA_2KHlJzE_E

OkkkMVtq_A?e=Qdup7R

También está en el blog de la biblioteca del cole: https://palabrasdecoloresbiblio.blogspot.com/

Ahora, debes crear un cuento para la historia en imágenes que acabas de

ver. (Esta será la primera actividad para presentar el viernes)

Recuerda explicarnos dónde sucede la historia, cuándo, presentarnos a los

personajes y hablarnos de lo que hacen, sienten, sus ilusiones, sueños y

deseos…..

Podéis escribir en forma de narración o escribiendo diálogos cómo aprendimos la

semana pasada, o contándolo en primera persona como si fueseis uno de los

personajes protagonistas.

En vuestro trabajo podéis añadir dibujos a lo largo de la narración. Los

mejores serán publicados en el blog de la biblioteca.

¡Ánimo, estoy segura de que en toda la semana, todos lograréis hacer un gran

trabajo!

No olvidéis revisar lo que vais escribiendo, despacio, para aseguraros de que la

puntuación y la ortografía son adecuadas.

Si alguien se atreve también puede hacerlo en Word o en power-point. Incluso

hacer un audio leyendo vuestro cuento.

TAREAS DEL 25 AL 29 MAYO

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ORGANIZAR UNA EXCURSIÓN

Los Alumnos de 5º curso están preparando una excursión al

teleférico de Fuente De para todo el colegio. En total se han

apuntado 132 alumnos y

tienen que elegir autobús.

1. ¿Cuántos

autobuses

necesitarían si eligieran autobuses con 25 plazas?

2. Si eligieran autobuses con 32 plazas. ¿Cuántos autobuses necesitarían?

¿Cuántas plazas irían vacías en el autobús que no va completo?

3. Los alumnos de 5º eligen autobuses de 44 plazas para el traslado. Cada autobús les

cuesta 3.240 €. ¿Cuánto pagarán en total por los autobuses?

TAREAS DEL 25 AL 29 MAYO

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4. Después de pagar los autobuses sobraron 48 €. ¿Cuánto pagó cada alumno por el

transporte?

5. Al llegar a Fuente De, todos los alumnos subieron al

teleférico y las entradas han costado un total de 1.200 €. Si el

colegio ha dado 540 € para esta actividad, ¿Cuánto pagará cada

alumno por subir al teleférico?

6. ¿Cuánto ha pagado entonces cada alumno entre el autobús y la entrada para el

teleférico?

¿Cuánto se ha pagado en total por la excursión (entre autobuses y teleférico)?

TAREAS DEL 25 AL 29 MAYO

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Martes 26 de mayo de 2020

Haz primero una lectura rápida del texto para comprender el sentido global y captar las ideas

principales; después, vuelve a leerlo más despacio y con mucha atención para responder a las

preguntas.

TAREAS DEL 25 AL 29 MAYO

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1. La lectura está escrita en forma de…

anuncio novela carta poema

2. ¿Quién escribe el texto?

______________________________________________________________________________

3. Cuál es el tema principal de la lectura? Subraya la respuesta.

El paisaje argentino . La familia de Beatriz.

Argentina y sus habitantes. La biblioteca de Buenos Aires.

4. Completa la ficha de Argentina con información de la lectura:

Capital:……………………………………… Idioma:…………………………………………

Nombre de los habitantes de Buenos aires:……………………………………………………..

Culturas precolombinas:…………………………………………………………………………………..

5. Busca en el diccionario o en la red qué es el lunfardo.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Escribe un título adecuado para la lectura.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. ¿A quién crees que le escribe Beatriz? Razona tu respuesta.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Piensa un poco más

En lunfardo, “mujer” se dice “jermu”. En Argentina, a hablar al revés también se le llama ”vesre”.

¿Para qué puede servir hablar así?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

TAREAS DEL 25 AL 29 MAYO

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DESAFÍOS DECIMALES

1. Completa el siguiente cuadro mágico, sabiendo que

la suma de cada línea y de cada columna es 3,25.

0,7 1,06

0,64

1,3

2. Completa esta pirámide numérica. Recuerda que cada número es igual a la suma de los

dos que están debajo suyo.

3. Lee y expresa con un número decimal

1ª Prueba 2ª Prueba 3ª Prueba

2,2 3,6

0,7 1,5 0,4

TAREAS DEL 25 AL 29 MAYO

7

4. Fíjate en el ejemplo y descompón cada número decimal.

145,8

87,05

9,674

21,083

MAYOR QUE,MENOR QUE, IGUAL QUE

5. Compara los siguientes pares de números, usando <, > o =

9.810.998 9.819.168

2.131.223 2.126.264

4.145.698 4.149.171

5.135.526 513.801

3.904.929 3.904.929

8.977.373 8.974.699

8.279.847 8.285.124

3.853.709 3.846.487

9.803.686 9.802.957

2.887.485 28.862

1.817.012 1.819.022

241.182 2.414.468

7.407.187 7.413.034

4.498.932 450.284

TAREAS DEL 25 AL 29 MAYO

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Miércoles 27 de mayo de 2020

Lee el texto y contesta:

1. ¿Dónde está situado Valdegrulla? ___________________________________________

2. ¿Cuántos vecinos tenía Valdegrulla en 1828? ¿Y en 1981?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. ¿Qué sucedió para que ahora esté abandonado?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4. ¿Cuántos pueblos fantasmas se calcula que hay en España?

______________________________________________________________________

TAREAS DEL 25 AL 29 MAYO

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5. INVESTIGA UN POCO. ¿Qué es el éxodo rural? (Explícalo en pocas palabras)

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Lee el siguiente anuncio y responde a las preguntas:

6. ¿En qué Comunidad Autónoma está situado Pueblo Aldea?_______________________

7. ¿Cuántos habitantes tiene en la actualidad? ___________________________________

8. ¿Qué significa que su estado es ruinoso?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

9. ¿Qué tipo de reformas tendrías que hacer para vivir en Pueblo Aldea?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

TAREAS DEL 25 AL 29 MAYO

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10. Escribe 2 ventajas y 2 inconvenientes de ir a vivir a un pueblo.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

11. ¿Te irías a vivir a Pueblo Aldea? ¿Por qué?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

España: en venta centenares de pueblos abandonados https://youtu.be/11TmmFTE-Kw

Practica la multiplicación on line de números decimales.

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/openumdec/mult_dec/mult_de

c.html

Practica Divisiones ON LINE con decimales en el dividendo

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/openumdec/divi_dec/divi_dec.

html

Practica divisiones con comas en el dividendo y en el divisor ON LINE

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/ladivision_cd/ladivision_eed/div_eed_p.ht

ml

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C D U , d c m

1. Escribe cada fracción decimal en forma de número decimal

= = = =

TAREAS DEL 25 AL 29 MAYO

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2. Escribe en forma de fracción.

=

=

3. Completa la tabla:

Unidad decimal Fracción decimal Número decimal

9 décimas

0,15

234 centésimas

0,039

4. Escribe cada número en la tabla.

Parte Entera Parte Decimal

C D U d c m

TAREAS DEL 25 AL 29 MAYO

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Jueves 28 de mayo de 2020

Lee el siguiente cuento y conoce a wangari Maathai

TAREAS DEL 25 AL 29 MAYO

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TAREAS DEL 25 AL 29 MAYO

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1. ¿Dónde nació Wangari? ____________________________

2. ¿Qué obtenían en el pueblo de las higueras?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3. ¿Cómo era el árbol favorito de Wangari?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4. ¿Por qué los hombres blancos cortaron los árboles?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

5. ¿Qué crees que harían con los árboles cortados?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

6. ¿llegó la temporada de lluvias cuando era su momento habitual? ¿Crees que el haber

cortado los árboles tiene algo que ver con esto?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Aquí te dejo unos enlaces para que puedas ver la relación de los árboles y el agua.

https://youtu.be/qazEFhMNAYI

https://youtu.be/m2BRtYpY4J8

TAREAS DEL 25 AL 29 MAYO

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7. ¿Qué ocurría al no llover?.

La tierra estaba________________________. El riachuelo tenía cada vez

_______________________ y se estaba ____________________.

Los animales estaban ________________y ya no les gustaba beber en el

poco agua turbia que le quedaba.

En el pueblo ya no encontraban ______________ para cocinar y los niños

del pueblo, como Wangari, comenzaron a tener __________________.

8. ¿Qué sucedió cuando por fin llovió?

El agua penetraba en la tierra seca y la humedecía como cuando había árboles.

El agua formaba acequias y se iba deslizándose y formándo más grietas en la tierra (que

parecía desaparecer)

9. ¿Cómo se sentían las personas?

_______________________________________________________________________

¿Cómo te hubieras sentido tú en esa situación?

______________________________________________________________________

10. ¿Qué había en el saco del sueño de Wangari?______________________________

11. ¿Qué sucedió cuando el bosque creció de nuevo?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

12. ¿Para qué quería Wangari contar a sus amigas lo sucedido?

- menos agua

-nerviosos

- hambre

- Muy seca

-leña

- secando

TAREAS DEL 25 AL 29 MAYO

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______________________________________________________________________

13. Ahora investiga en estos enlaces y luego completa:

Para conocer mejor a Wangari Maathai:

http://www.mujeresnobel.eu/WM.html

https://elpais.com/especiales/2018/mujeres-de-la-ciencia/wangari-maathai.html

https://mujeresconciencia.com/2016/11/16/wangari-muta-maathai-woman-tree-la-mujer-arbol/

Vídeo sobre Wangari Maathai (resumen de su labor y vida)

https://youtu.be/IcLdbQPpZec

https://youtu.be/6vgJKOvEKE4

WANGARI MAATHAI

Año de nacimiento y muerte:_____________________________

Nació en Kenia, en __________________

Pertenecía a la comunidad _________________________

Fue la primera mujer en recibir el Premio Nobel de la __________

en _______________

Fundó el movimiento ______________________________

¿Cuántos árboles se habían plantado cuando murió?

____________________________________________________________________________

También era conocida como :______________________________

PIENSA: ¿Para qué sirvió plantar tantos árboles?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

TAREAS DEL 25 AL 29 MAYO

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Aquí tienes el cuento “Wangari y los árboles de la paz” para poder leerlo mientras va pasando

en forma de vídeo.

https://youtu.be/WdobZKZ4UTE

Wangari contando el cuento: “seré como un colibrí”

https://youtu.be/TlG4bDuveXg

Continúa entrenando las operaciones con decimales con los enlaces de ayer. Y ve terminando

la historia a partir del vídeo que se propuso el lunes.

TAREAS DEL 25 AL 29 MAYO

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Viernes 29 de mayo de 2020

Hoy tienes que realizar la autocorrección de las actividades semanales y

enviarme el cuento que has escrito a partir del vídeo de imágenes que te dejé el

lunes.

VISITAMOS UNA EXPOSICIÓN SOBRE LOS ÁRBOLES

Hoy hemos visitado una exposición sobre la importancia de la fotosíntesis para la

vida en el planeta y para nuestra supervivencia.

Allí se exponía que la fotosíntesis realizada por las plantas terrestres y las algas

marinas es importante por varias razones que se resumen en este panel

informativo.

TAREAS DEL 25 AL 29 MAYO

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1. Observa el panel y, tomando como base la información que figura en él, y lo que has

descubierto con la actividad anterior sobre Wangari, haz una lista de las razones por las

que la fotosíntesis es importante.

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2. Se calcula que 10 árboles de tamaño medio son capaces de absorber el dióxido de

carbono que expulsan 1.300 coches en un día. Por tanto, uno solo de esos árboles

absorberá el dióxido de carbono diario de ¿Cuántos coches?

3. Un león, sólo se alimenta de carne. ¿Crees que sobreviviría si, de repente,

desaparecieran todas las plantas de la sabana en la que vive? Explica tu respuesta.

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