Album de Las Nuevas Tecnologías...

8/11/2019 Album de Las Nuevas Tecnologas...

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LAS NUEVAS TECNOLOGAS


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LASNUEVAS TECNOLOGAS:Son los ltimos desarrollos tecnolgicos y sus aplicaciones (programas,

procesos y aplicaciones). Las nuevas tecnologas se centran en los procesos

de comunicacin y las agrupamos en tres reas: la informtica, el vdeo y la

telecomunicacin, con interrelaciones y desarrollos a ms de un rea.
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/monografiasnntt/sandraweb/Mis%20Webs/nuevas_tecnolog%C3%ADas__magisterio4.htmhttp://www.uclm.es/profesorado/ricardo/monografiasnntt/sandraweb/Mis%20Webs/nuevas_tecnolog%C3%ADas__magisterio4.htm


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CARACTERSTICASSegn Julio Cabero, las caractersticas de las nuevastecnologas son las siguientes:

Inmaterialidad

Interconexin Interactividad Instantaneidad, Elevados parmetros de calidad de imagen y sonido

Digitalizacin Ms influencia sobre los procesos que sobre los

productos
http://tecnologiaedu.us.es/nweb/cursos/asig-nntt/html/cabero-nntt/1.htmhttp://tecnologiaedu.us.es/nweb/cursos/asig-nntt/html/cabero-nntt/1.htm


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Penetracin en todos los sectores (culturales,

econmicos, educativos, industriales, etc.) Creacin de nuevos lenguajes expresivos: ruptura de

la linealidad expresiva. Potenciacin audiencia segmentaria y diferenciada, Innovacin Diversidad, Capacidad de almacenamiento

Velocidad y precisin de transmisin y velocidad deacceso. Aplicaciones multimedia.

CARACTERSTICAS


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Aplicacin de las Nuevas Tecnologas en la Educacin.

Las Nuevas Tecnologas Aplicadas a

la Educacin segn Pablo Pons seubican como un subarea perteneciente

al mbito de la didctica y la

organizacin escolar y as mismo

afirma que las Nuevas Tecnologas

deberan ser un aprendizaje decontenido en s mismas con el fin de

propiciar las capacidades tcnicas que

permitan un manejo adecuado de la

informacin, el desarrollo de la

creatividad, la resolucin deproblemas, y que en funcin de estas

debern ser exigencias de la nuevasociedad de la informacin.
http://auartar.blogspot.com/http://auartar.blogspot.com/


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Planificar actividades integrando las TIC.Normalmente la programacin consta de todos o de algunosde los siguientes componentes principales:

1. Una definicin de intenciones de la unidad, el curso o laclase, tanto en trminos de propsitos como en trminos deobjetivos.

Los propsitos definen lo que el profesor pretende de uncurso. Los objetivos definen las intenciones en trminosde lo que los alumnos obtendrn, sabrn o sern capacesde hacer.
http://aulapostitulo.educ.ar/archivos/repositorio/4750/4799/EAT_2014_1c_clase4.pdfhttp://aulapostitulo.educ.ar/archivos/repositorio/4750/4799/EAT_2014_1c_clase4.pdf


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(Cont.)

2. La seleccin de contenidos, su organizacin y la secuencia. Este ha sido

el componente ms habitual, sobre todo en la enseanza media.

3. Un tercer punto consiste en especificar estrategias, tareas yactividades. En un sentido dbil, la inclusin de las actividades formaparte de la descripcin de los medios mediante los cuales ser posible

cumplir con las intenciones del programa. En un sentido fuerte, lapropuesta de actividades conlleva la definicin del tipo de experienciasque se deber ofrecer a los alumnos. Cuando se elige esta manera dedefinir la programacin es porque se considera que esas experienciasson las que tienen valor educativo.


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La red de interconexin Internet, constituye un soporte didctico para el

aprendizaje tanto en el mbito de la enseanza presencial como en el de laenseanza a distancia.

Internet puede ser una formidable herramienta didctica, pero intrnsecamente

no lo es. Las manos que controlan y mueven los hilos no son educativas. Y al

igual que podemos acceder a contenidos de gran calidad pedaggica, por

supuesto, son ms los que pueden resultar seriamente perjudiciales paranios y jvenes. Para su correcto empleo en el aula es imprescindible una

slida formacin del docente, y situar la accin educativa en el marco de una

programacin didctica precisa y eficaz.


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Aplicaciones de la Web 2.0. en la Educacin.

Implica nuevos roles para profesores y

alumnos orientados al trabajo autnomo

y colaborativo, crtico y creativo, la

expresin personal, investigar ycompartir recursos, crear conocimiento

y aprender.

Facilitan un aprendizaje ms autnomo

y permiten una mayor participacin enlas actividades grupales, que suele

aumentar el inters y la motivacin de

los estudiantes.

Pueden elaborar fcilmente materialesde manera individual o grupal,

compartirlos y someternos a los

comentarios de los lectores.
http://www.peremarques.net/web20.htmhttp://www.peremarques.net/web20.htm


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EN
https://www.youtube.com/watch?v=YmD93pxZKgwhttps://www.youtube.com/watch?v=YmD93pxZKgwhttps://www.youtube.com/watch?v=YmD93pxZKgwhttps://www.youtube.com/watch?v=YmD93pxZKgwhttps://www.youtube.com/watch?v=YmD93pxZKgwhttps://www.youtube.com/watch?v=YmD93pxZKgwhttps://www.youtube.com/watch?v=YmD93pxZKgw


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Pgina- Manual

Pgina- Manual

I. HERRAMIENTAS PARA TRABAJO COLABORATIVO
http://www.blogger.com/http://red.ilce.edu.mx/sitios/proyectos/voces_abuelos_pri13/manual_blogger.pdfhttps://es.wordpress.com/http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/utorialwp.wordpress.comhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/utorialwp.wordpress.comhttps://es.wordpress.com/http://red.ilce.edu.mx/sitios/proyectos/voces_abuelos_pri13/manual_blogger.pdfhttp://www.blogger.com/


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PAGINA-MANUAL

Atwikibluwiki
http://recursostic.educacion.es/observatorio/apls/wikiseneducacion/web/images/2/28/Wiki-logozoho.gifhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/ecursostic.educacion.es/observatorio/apls/wikiseneducacion/web/index.php/Tutorialeshttp://atwiki.com/http://bluwiki.com/http://bluwiki.com/http://atwiki.com/http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/ecursostic.educacion.es/observatorio/apls/wikiseneducacion/web/index.php/Tutorialeshttp://recursostic.educacion.es/observatorio/apls/wikiseneducacion/web/images/2/28/Wiki-logozoho.gifhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/s.wikipedia.org/wiki/Ayuda:Tutorialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada


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PAGINA-MANUAL

FOROS EDUCATIVOS
http://www.foroseducativos.com/p/definicion-de-foro-educativo-virtual.htmlhttps://www.youtube.com/watch?v=tK2HyrLpJ58https://www.youtube.com/watch?v=tK2HyrLpJ58http://www.foroseducativos.com/p/definicion-de-foro-educativo-virtual.html


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II. CREACIN DE SITIOS WEB, ALMACENAMIENTO Y SERVICIOS DECREACIN DE DOCUMENTOS. PAGINA- MANUAL

PAGINA- MANUAL
http://www.google.com/intl/es/drive/https://www.youtube.com/watch?v=RTU_B9UBTh8http://windowslive.es.msn.com/skydrive/https://www.youtube.com/watch?v=Gugu_SlTuJwhttps://www.youtube.com/watch?v=Gugu_SlTuJwhttp://windowslive.es.msn.com/skydrive/https://www.youtube.com/watch?v=RTU_B9UBTh8http://www.google.com/intl/es/drive/


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III. HERRAMIENTAS PARA COMPARTIR RECURSOS

PAGINA- MANUAL

PAGINA-MANUAL

PAGINA- MANUALPAGINA- MANUAL
https://www.google.com.do/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBoQFjAA&url=https://www.google.es/videohp&ei=u_3nU7jWHY3LsASAxoHoBA&usg=AFQjCNH4TG0xArXvaIrs5lgncO57uMJ6pQ&sig2=psaJk0FHyssqMRibaTkyOw&bvm=bv.72676100,d.cWchttp://www.maestrosdelweb.com/principiantes/como-publicar-videos-en-youtube-y-google-video/http://www.youtube.com/http://es.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-de-youtubehttp://blip.tv/http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/nmarchaconlastic.educarex.es/pildoras-tic/video/tutorial-blip-tvhttp://www.teachertube.com/http://www.teachertube.com/video/teachertube-tutorial-250280http://www.teachertube.com/video/teachertube-tutorial-250280http://www.teachertube.com/http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/nmarchaconlastic.educarex.es/pildoras-tic/video/tutorial-blip-tvhttp://blip.tv/http://es.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-de-youtubehttp://www.youtube.com/http://www.youtube.com/http://www.maestrosdelweb.com/principiantes/como-publicar-videos-en-youtube-y-google-video/https://www.google.com.do/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBoQFjAA&url=https://www.google.es/videohp&ei=u_3nU7jWHY3LsASAxoHoBA&usg=AFQjCNH4TG0xArXvaIrs5lgncO57uMJ6pQ&sig2=psaJk0FHyssqMRibaTkyOw&bvm=bv.72676100,d.cWc


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PRESENTACIONES Y DOCUMENTOS EN LNEA

PAGINA- MANUALPAGINA- MANUAL

PAGINA- MANUAL PAGINA- MANUAL
http://www.slideshare.net/http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/s.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-de-slidesharehttp://www.authorstream.com/http://www.scribd.com/http://prezi.com/http://prezi.com/yqfu-lxm9kxr/tutorial-prezi-en-espanol-aprender-a-utilizarlo-en-15-minutos-academia-prezi/http://prezi.com/yqfu-lxm9kxr/tutorial-prezi-en-espanol-aprender-a-utilizarlo-en-15-minutos-academia-prezi/http://prezi.com/http://www.scribd.com/http://www.scribd.com/http://www.scribd.com/http://www.scribd.com/http://www.authorstream.com/http://www.authorstream.com/http://www.authorstream.com/http://www.authorstream.com/http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/s.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-de-slidesharehttp://www.slideshare.net/


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LBUMES DE FOTOS EN LINEA

PAGINA-MANUAL PAGINA - MANUAL
http://picasa.google.com/intl/es/http://ttps//www.youtube.com/watch?v=tiEOge5As94http://ttps//www.youtube.com/watch?v=bsA1miuOrTkhttp://ttps//www.youtube.com/watch?v=bsA1miuOrTkhttp://ttps//www.youtube.com/watch?v=bsA1miuOrTkhttp://ttps//www.youtube.com/watch?v=bsA1miuOrTkhttp://ttps//www.youtube.com/watch?v=bsA1miuOrTkhttp://ttps//www.youtube.com/watch?v=tiEOge5As94http://picasa.google.com/intl/es/


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GEOAPLICACIONES

MANUAL-PAGINA

MANUAL-PAGINA
https://support.google.com/maps/?hl=eshttp://quikmaps.com/http://quikmaps.com/http://quikmaps.com/http://quikmaps.com/https://support.google.com/maps/?hl=eshttps://support.google.com/maps/?hl=eshttps://support.google.com/maps/?hl=es


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MAPAS MENTALESMANUAL- PAGINA MANUAL- PAGINA

MANUAL- PAGINA
http://tutomind42.blogspot.com/https://blu170.mail.live.com/https://www.youtube.com/watch?v=CrePncGUX0khttps://www.text2mindmap.com/http://es.slideshare.net/philippe.boukobza/manual-xmindhttp://www.xmind.net/http://www.xmind.net/http://es.slideshare.net/philippe.boukobza/manual-xmindhttps://www.text2mindmap.com/https://www.youtube.com/watch?v=CrePncGUX0khttps://blu170.mail.live.com/http://tutomind42.blogspot.com/


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MAPAS CONCEPTUALESPAGINA- MANUAL
http://cmap.ihmc.us/http://skat.ihmc.us/rid=1292418041073_1837947286_33490/manual.pdfhttp://skat.ihmc.us/rid=1292418041073_1837947286_33490/manual.pdfhttp://cmap.ihmc.us/


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HERRAMIENTAS PARA ORGANIZAR Y RECUPERAR INFORMACIN

* NUBES DE ETIQUETAS (TAGS) PAGINA-MANUAL

MARCADORES SOCIALES

PAGINA-MANUAL PAGINA-MANUAL
http://www.wordle.net/https://www.youtube.com/watch?v=xhL5D9nz5aIhttps://delicious.com/http://es.slideshare.net/clicaustral/tutorial-delicious-2421786https://www.diigo.com/https://www.youtube.com/watch?v=I6WPBlIaOTshttps://www.youtube.com/watch?v=I6WPBlIaOTshttps://www.diigo.com/http://es.slideshare.net/clicaustral/tutorial-delicious-2421786https://delicious.com/https://www.youtube.com/watch?v=xhL5D9nz5aIhttp://www.wordle.net/


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PAGINA- MANUAL
https://twitter.com/http://gugleando.com/blog/2011/02/manual-para-principiantes-en-twitter-primeros-pasos/http://gugleando.com/blog/2011/02/manual-para-principiantes-en-twitter-primeros-pasos/https://twitter.com/


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PAGINA- MANUAL
https://www.youtube.com/http://ttps//www.youtube.com/watch?v=rpvIJSElrkMhttp://ttps//www.youtube.com/watch?v=rpvIJSElrkMhttps://www.youtube.com/


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