Alemaniako Lanbide Heziketa Duala. SARRERA MODURA

8/20/2019 Alemaniako Lanbide Heziketa Duala. SARRERA MODURA

1/21

ALEMANIAKOLANBIDE HEZIKETA

DUALA

Sarrera moduraDonostia, 2015ko azaroak 19


2/21

.. Hiru osagai funtsezkoak:

.. Ikasketa prozesuaren zati bat enpresanburutzea

.. Enpresa-jarduna baliabiade pedagogiko nagusibilakatzea

.. Enpresa eta ikastetxearen baitako prozesudidaktikoak integratzea

Kontzeptua


3/21

.. Ikasketa prozesuaren zati bat enpresanburutzea.

.. Elementu hau da ikusgarriena

.. Eskola-jardueren eta enpresa-jarduerenkonbinazioa, proportzio ezberdinean

.. Ezaugarri hau alternantziarekin batu genezakeIkas-ekinezko erregimenarekin

Kontzeptua


4/21

.. Enpresa-jarduna baliabide pedagogiko nagusibilakatzea.

.. Adiera hau aurrekoa osatzera eta indartzera dator

.. Egiten ikasten da eta eginez ikasten da enpresan

.. Praktika errealetik ikaskuntza prozesua garatzea

Kontzeptua


5/21

.. Enpresa eta ikastetxeen baitako prozesudidaktikoak integratzea.

.. Ikasbide formalak, ez formalak eta informalakbatzea.

.. Teoria eta praktika, sistematika eta kasuistika

.. Enpresa eta ikastetxea formazio sujeto direlaonartzea.

Kontzeptua


6/21

.. Indibiduala: Ibilbide profesionaleko erronkei aurre egitekokonpetentziak garatzea baita lan mundutik haratagokoei.Horizonte pertsonal eta profesional bat eskeiniz, nork berebiografia osatzen joateko.

.. Soziala: Gizarte integraziorako tresna. Bazterketakgaindituz, lanerako intregazioa ahalik eta modu zabaleneanlortu dadin.

.. Ekonomikoa: Oinarri sendoa duten teknikoak formatzea.Efizientzia ekonomikoa eta enpresarialaren berme.Horretarako, lanbide heziketak enpresak hornitu behar ditutekniko kualifikatuekin.

Helburuak


7/21

Alemaniako eredu “ duala ”

.. Enpresaren nagusitasun erabatekoa

.. Eredu enpresa-zentrikoa

.. Erdigunean ez dago ikastetxea, enpresa baizik

Ezaugarriak


8/21

Alemaniako eredu dualaren modus operandi a

.. Aprendiz lanpostuak merkaturatu

.. Ikasle/aprendizak bere burua aurkeztu etahautaketa probak gainditu

.. Lan kontratua sinatu

.. Ondoren, ikastetxean matrikulatu

Prozedura


9/21

Aprendiz kontratua:

.. Hasiera eta amaiera data

.. Instrukzio mota eta jarduera profesionala

.. Enpresaz gaindiko formazio jarduerak

.. Lanaldia eta ordainsaria (bataz beste, 730 € )

.. Merkatal edo Industria ganberan erregistroa

Aprendiz kontratua


10/21

Enpresak bete behar dituen baldintzak:

.. Aprendizarekin lan kontratua sinatu

.. Formazioa garatzeko espazio eta instalazioegokiak izan.. Formazioa garatzeko pertsona-formatzaileegokiak izan

Enpresa formatzailea


11/21

Enpresako tutorearen funtzioak:

.. Curriculumean jasota dauden gaitasun eta

konpetentzien garapenean laguntzea.. Aprendiza gidatzea hark bere eginkizunak zuzenbetetzen dituela ziurtatuz.. Lan-osasun eta -segurtasuneko neurriei buruzkotransmisioa egitea

.. Aprendizen jarraipena egitea



12/21

Enpresako tutore izateko baldintzak:

.. Jardungo duen espezialitateko Lanbide

Heziketako titulazioa izan behar du

.. Lan esperientzia luzea aitortu behar zaio

.. Tutore izateko gaitasun-ziurtagiria



13/21

Enpresako tutorearen gaitasun profesional etapedagokikoa:

.. Enpresaren marko normatiboa

.. Ikasketen antolaketa eta plangintzari buruz,enpresaren betebeharrak..Heziketaren antolaketa, eskolarekin koordinatzekomoduak, eta ebaluazio sistemaren aplikazioa

.. Aprendizen hautaketa prozesuak eta kontratazioa,kualifikazio eta konpetentzien garapena.. Metodologia didaktikoak, etab.



14/21

Bi enpresen arteko elkarlana. Enpresa nagusiak kontratuasinatu. Bazkide-enpresak prozesu edo eduki batzuk bere gainhartu.

Formazioa enkarguz. Enpresa nagusiak formazio enpresabaten zerbitzuak ordaintzen ditu aprendizak harekin betedezan edukien zati bat.

Formazio konsortzioa. Enpresa-elkartea formazioeginkizunak banatuz eta aprendizak trukatuz.

Formazio elkartea. Enpresei zerbitzua eman. kudeaketa:burokrazia, ordainsariak, aprendizenhautaketa, azterketarako prestaketa.

Enpresen artekoelkarlan ereduak


15/21

.. Nork ebaluatzen du ikaslea? Eta nork enpresa?

Merkatal eta Industria ganberek. Funtzio nagusiak:

1. Ziurtatzea enpresak formazio garatzeko instalazio egokiakdituztela, aprendiz-postuen eta tutore kopuruen artekokonputoa egokia dela, eta tutoreak gaituak daudela2. Lan kontratuaren inguruan aholkularitza aprendizei3. Enpresako aktibitate plangintza gainbegiratu eta ziurtatu

aprendizek dagokien betekizunak burutzen dituztela, etaeskolarekin bateragarri direla.5. Azkenik, ikaslearen ebaluazioa eta ikasketen zertifikazioa.

Ebaluazioa eta jarraipena


16/21

.. Funtzio osagarria

a. Hezkuntza orokorreko ezagutzen trasmisioa.Hizkuntza alemana, gizarte zientziak, etika edo erlijioa

eta heziketa fisikoa, adibidez.b. Konpetentzia pertsonalak eta sozialak. Autonomiaeta auto-konfiantza, esfortzua, elkarlanerakogaitasuna, tolerantzia, talde espiritua, etab.

c. Lanbide heziketa osagarria. Enpresan ikasten denaoinarritu, formalizatu, azaldu eta sakondu egiten daikastetxean.

Ikastetxea


17/21

Eredu dualarenantolaketa


18/21

Eredu dualaren egiturainstituzionala


19/21

.. Eskema mistoa.

.. 2012ko datuak:

Sektore publikoa %57,2

Gobernu Federala %18,5Landerrak %27,6

Udalak %11,2

Sektore pribatua %42,8

Iturria: Txosten ekonomikoa. BIBB. 2012

Finantzazioa


20/21

Emaitzak

Iturria: Franziska Kupfer. BIBB. 2012


21/21

ALEMANIAKOLANBIDE HEZIKETA

DUALA

Sarrera moduraDonostia, 2015ko azaroak 19

Alemaniako Lanbide Heziketa Duala. SARRERA MODURA

Documents

Transcript of Alemaniako Lanbide Heziketa Duala. SARRERA MODURA