Alfabetización digital en Perú
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Alfabetización Digital en Perú INSTITUTO PARA EL DESARROLLO EMPRESARIAL Y ADMINISTRATIVO
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Alfabetización Digital en Perú
INSTITUTO PARA EL DESARROLLOEMPRESARIAL Y ADMINISTRATIVO
Aunque suena paradójico ponerlo así, tengo que decir que, a causa de la pandemia, Perú ha
hecho un gran avance en el desarrollo digital, tanto el Estado, como empresas privadas y una
parte de la sociedad civil. Instituciones educativas que todavía se preguntaban: ¿hasta dónde
debemos llegar con la educación virtual?, de pronto la duda se convirtió en un impulso sin
precedentes: “transformarse o declinar”. Muchas pudieron transformarse bien, algunas lo
hicieron a medias y otras se quedaron rezagadas.
Las instituciones del Estado en cambio, avanzaron a buenos pasos en su transformación digital
pensando en el ciudadano y los trámites más urgentes necesarios. No digo que hayan hecho un
excelente trabajo, pero sí que el avance es notorio y muy bien venido.
Cuando vemos los temas más buscados en YouTube podemos deducir, sin temor a equivocarnos,
que la mayoría no ha llegado a esta aplicación por un camino de aprendizaje bien guiado de
menos amas para apropiarse del conocimiento que necesita.
Alfabetización Digital en Perú
Casi 20 millones usa Internet solamente para redes, juegos, películas
y otras distracciones.
60%de habitantes
del Perú
El
Transformación Digital del Ciudadano
Un gran porcentaje de estos 20 millones de peruanos sigue siendo analfabeto digital, aunque el
término no me gusta; prefiero decir que desconoce los beneficios y ventajas del mundo digital.
No los utiliza y pierde oportunidades de desarrollo personal y profesional cada día que pasa.
TOP CONSULTAS EN YOUTUBE
Las consultas más comunes que las personas hicieron en el motor de búsqueda de Youtube en todo el 2020
# Consultas buscadas Clasificación # Consultas buscadas Clasificación
01 Películas 100
02 Música 94
03 Canciones 72
04 Perú 67
05 Películas completas en español 62
06 Tik Tok 49
07 Free fire 35
08 Agua 33
09 Salsa 33
10 Minecraft 31
11 BTS 27
12 Rosa de Guadalupe 27
13 Chavo del 8 25
14 La Rosa de Guadalupe 24
15 Karaoke 24
16 Camilo 24
17 Aprendo en casa 23
18 Películas completas en español latino 23
19 Mikecrack 21
20 Yo Soy 21
Fuente: We are social - Hootsuite
Enero 2021
Es difícil entender, más aún explicar por qué el Estado no se ha ocupado de que los ciudadanos
de todas las edades ingresen suavemente al mundo digital, como han hecho en otros países.
Se llamó FITEL 5, FITEL, por Fondo de Inversiones en Telecomunicaciones, organismo del MTC
que lo financiaba y 5, porque los FITELES anteriores eran de telefonía.
Solo había transportado voz en zonas rurales por medio de telefonía satelital.
Llevó Internet satelital con un proyecto piloto a para
68 capitales de distritos en 11 regiones. Apurí-mac, Ayacucho, Cusco, Huancavelica, Huánuco, Ica, Moquegua, Pisco, Puno, Tacna y Tumbes, por orden alfabético.
2006Hasta el año
Ministerio de Transportes y Comunicaciones - MTC
Un ciudadano que utiliza Internet con eficacia y conoce la mayoría de lo que esta le ofrece, es un ciudadano que progresa. Progresa
su entorno y progresa el Estado.
68Capitales de distrito
rurales sensibilizadas.
Nuestra empresa, el Instituto IDEA, tuvo el placer y la gran
oportunidad de llegar a estas 68 capitales de distritos rurales,
alejados de la capital de la Nación, para sensibilizar a los
pobladores, hablarles de la importancia y la magia de la
Internet, sus ventajas como medio de desarrollo y
aprendizaje.
Al año siguiente regresamos a compartir nuevamente con la población y repasar las lecciones
del año anterior. Felices por la oportunidad.
La emoción inicial fue grande e inolvidable, sabiendo que íbamos a abrir camino para proyectos
posteriores, fuimos dedicados y meticulosos en cada detalle. Mucho que hacer, todo nuevo para
nosotros, rutas, destinos, costos, distancias, medios de transporte y más. Teníamos la suerte de
conocer a Iván Acuña, director de Mundo Quechua, mi profesor de quechua en el momento en
que nos adjudicamos el proyecto.
Diseñamos cursos, manuales de estudio y dictamos clases a un grupo de pobladores en cada una de las
68 distritos seleccionadas por FITEL.
Iván conoce la geografía de Perú como nadie; la tiene en la palma de su mano. El paso siguiente
fue establecer contacto con la UNSA, Universidad Nacional de San Agustín, Arequipa, y su
Escuela de Trabajo Social, donde seleccionamos, entrenamos y contratamos estupendos
trabajadores sociales, ávidos de llevar conocimiento a cualquier rincón del Perú. Así fue como
con mapa en mano, rutas trazadas, fuerte entrenamiento e instrucciones precisas, 24 jóvenes
de ambos sexos salieron, en doce grupos, a recorrer de Tumbes a Tacna 68 distritos distantes
entre sí como muestra el mapa 1.
Le siguieron otros proyectos de Internet rural satelital, cada vez más alejados; a lugares de
acceso más difíciles en los Andes, en fronteras con nuestros países vecinos, en la selva,
navegando el Amazonas y afluentes. Trabajando en estos proyectos aprendimos que los
peruanos que viven muy lejos de nosotros son personas maravillosas con una sabiduría propia
Perú habrá tenido, posiblemente, un tercio de las carreteras y
trochas que tiene hoy; muy poco transporte público y sitios donde
pernoctar. Las bolsas de dormir, su formación y entrenamiento
previo, sumados a su amor por el Perú y su gente, compensaron las
dificultades propias de un proyecto piloto.
En el año 2006
De mil formas tratamos de mejorar los programas de capacitación y el contenido de los
materiales que se entregaban en la sensibilización. Conversamos con las cabezas de turno de
las instituciones responsable; pero, aunque coincidían con nuestra punto de vista, no pudimos
influir en un cambio. Papelito manda. Nunca se pudo enseñar lo que los pueblos beneficiados
con Internet, necesitan saber: cómo usar la red de redes para el desarrollo de sus
comunidades.
Nuestra empresa, el Instituto IDEA siguió, a
través de los años, sensibilizando y enseñando
el uso de Internet en estos proyectos, pero no
como hubiéramos querido: enseñar para
involucrar el uso de esta poderosa y potente
herramienta en sus vidas, sino que tuvimos que
enseñar lo que Estado creyó importante:
software de oficina para procesar textos, hojas
de cálculos, presentaciones y por suerte incluyó
también, en algún momento, Facebook que
resultó ser la gran atracción y posiblemente el
único conocimiento que perduró en el tiempo.
2021Hoy en el año
Que se están invirtiendo en la capacitación a pobladores de 12 Proyectos Regionales, desde que se dio la Ley de Banda Ancha y la Red Dorsal de Fibra Óptica, demorarán en tener un retornó a la inversión porque se sigue pensando que Internet es un fin y no un medio.
$ 17,647,847.00Los
Se sigue enseñando a utilizar software de oficina en zonas que tienen otras necesidades y poquísimas oportunidades de trabajo.
de la naturaleza que los rodea; aprovechan la influencia del clima según la latitud, la altura y la
época de año para la producción de su sustento. Saben mucho más que nosotros sobre el
cuidado del medio ambiente y su importancia para sostener su hábitat y mejorar su estilo de
vida. Saben cómo vencer la adversidad y disfrutar todo lo que crece a su alrededor.
Con todo esto en mente, sintiendo que podríamos influir, motivar o generar una solución,
desde el área rural del Instituto IDEA seguimos trabajando para diseñar una plataforma
amigable y fácil de usar para atraer a niños, adolescentes adultos con diferentes necesidades
y también a poblaciones de especial interés social con una propuesta de apropiación de
conocimiento tecnológico que, en vez de asustar o alejar, los conquisté. Entendemos que
este debe ser un proyecto con financiamiento público privado y en alianza con empresas que
comparten nuestra visión y reconocen la necesidad y el beneficio.
www.idearural.org
[email protected] | [email protected]
Nita Tortosa.
INSTITUTO PARA EL DESARROLLOEMPRESARIAL Y ADMINISTRATIVO
