Alfabetización Digital y Pedagogía

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Alfabetización Digital y Pedagogía En los tiempos en que vivimos el adulto se tiene que enfrentar a los cambios que impone la tecnología, puede asumir dos alternativas intentarlo y aprenderlas o no. En cambio muchos estudiantes ya conocen de las tecnologías son capaces de arreglar un programa de computadora, aprenden solos a utilizar My Space, You Tube, Facebook, Ipods, celulares entre otros. Es nuestro interés fomentar la alfabetización digital como una alternativa para promover la educación y disminuir la brecha digital existente.

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Alfabetización Digital y Pedagogía

En los tiempos en que vivimos el adulto se tiene que enfrentar a los cambios que impone la tecnología, puede asumir dos alternativas intentarlo y aprenderlas o no. En cambio muchos estudiantes ya conocen de las tecnologías son capaces de arreglar un programa de computadora, aprenden solos a utilizar My Space, You Tube, Facebook, Ipods, celulares entre otros. Es nuestro interés fomentar la alfabetización digital como una alternativa para promover la educación y disminuir la brecha digital existente.

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¡No! Mejor que sea impresa

¿La investigació

n es por correo?

Hay que actualizarse en las herramientas pedagógicas actuales, con el fin de hacer eficientes y aumentar la calidad de trabajo en las aulas, a través de una alfabetización digital y la utilización de las TIC’S.

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Dimensiones de la Alfabetización Digital

Dimensión Actitudinal:Desarrollar actitudes racionales ante la tecnología .

Actitudes positivas en la comunicación

No tener tecnofobia

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Dimensiones de la Alfabetización Digital

Dimensión Instrumental:Saber manejar el hardware y software de los distintos recursos

tecnológicos.

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Dimensiones de la Alfabetización Digital

Dimensión Cognitiva:Desarrollar habilidades de uso inteligente de la información y

comunicación.

Buscar datos, seleccionar, reconstruir, intercambiar y difundir información con distintos códigos y tecnologías.

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Dimensiones de la Alfabetización Digital

Dimensión Axiológica:Adquirir criterios para análisis crítico de la información y valores

éticos en el uso de la tecnología y comunicación.

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“La alfabetización digital no pretende formar exclusivamente hacia el correcto uso de las distintas tecnologías. Se trata de que proporcionemos competencias dirigidas hacia las habilidades comunicativas, sentido crítico, mayores cotas de participación, capacidad de análisis de la información a la que accede el individuo, etc. En definitiva, nos referimos a la posibilidad de interpretar la información, valorarla y ser capaz de crear sus propios mensajes”.

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