Algo de Didáctica crítica

17
Didáctica Crítica El paradigma alternativo

Transcript of Algo de Didáctica crítica

Page 1: Algo de Didáctica crítica

Didáctica CríticaEl paradigma alternativo

Page 2: Algo de Didáctica crítica

Lo opuesto

Page 3: Algo de Didáctica crítica

Los antecedentes

Page 4: Algo de Didáctica crítica

La didáctica crítica

La definimos como una acción pedagógica que CUESTIONA permanentemente estructura, currículo y finalidad de la escuela con miras a la mejora y otorga al currículo el papel de motor generador de cambios.

Page 5: Algo de Didáctica crítica

Los componentes fundamentales

Page 6: Algo de Didáctica crítica
Page 7: Algo de Didáctica crítica

La escuela

Institución social normada y que regula relación docente-alumno.

Page 8: Algo de Didáctica crítica

El docente

Page 9: Algo de Didáctica crítica

Construcción del conocimiento

PRO

CESO

CO

NST

RUCT

IVIS

TA

ALUMNO;el responsable

Page 10: Algo de Didáctica crítica

Alumno

AprendizajeConocimiento

Docente

AFECTO

ACTUA

PROBLEMATIZANDO

¡Guía!proc

eso

Maestro y alumno intercambian roles; a decir de Freire (ETAC, 2015) “los hombres se educan entre sí”

Construcción del conocimiento

Page 11: Algo de Didáctica crítica

El plan y programas (currículo) incluye(n) aprendizajes esperados flexibles, dinámicos e in situ.

El docente adecua y contextualiza las propuestas sugeridas

Parafraseando a Appel (1979) el currículo contiene la VISION de la sociedad y la cultura particular definidas por razonamientos, lenguaje, experiencias y relaciones propias de una sociedad.

El curriculum

Page 12: Algo de Didáctica crítica

Las situaciones de aprendizaje

ALU

MN

O Crea

Resuelve problemas

INICIO1er. Contacto con

conocimiento

DESARROLLOConstrucción del

conocimientoFIN

Síntesis y retroalimentación

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (Rodríguez, 1997)

DOCE

NTE

Page 13: Algo de Didáctica crítica

Evaluación

Proc

eso

com

parti

do

DocenteALUMNO

Page 14: Algo de Didáctica crítica

La conclusiónNuestro análisis concluye destacando que la Didáctica crítica posibilitará gradualmente la transformación del quehacer docente, protagonizará al estudiante, se privilegiaran los procesos y se aprenderá de los errores.

Page 15: Algo de Didáctica crítica

Tomando en cuenta

¡Apostémosle al CAMBIO! Y…

Page 16: Algo de Didáctica crítica

¡SEAMOS DIFERENTES!Haciendo lo siguiente

Page 17: Algo de Didáctica crítica

Las referencias

• ETAC (20115). Modelos de diseño y desarrollo instruccional. Consultado en http://etac.clientes.tralcom.com el día 23 de diciembre de 2015 a las 16:30 hrs.• PANSZA, Margarita y otros (1986). Tomo 1. Selección del capítulo I

“Sociedad, educación, didáctica” EnFundamentación de la didáctica. Ed. Garnika. México disponible en http://es.slideshare.net/doncellamayra/fundamentacion-de-la-didactica-margarita-pansza consultado el 23 de diciembre de 2015 a las 17:35 hrs.