Algunas pautas para la realización del trabajo

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Universidad, Ciencia y Sociedad Mayo 2013

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Contenido de la presentación

• ¿Qué es una monografía? Algunas definiciones y un ensayo de motivación.

• Propuesta de estructura para un trabajo monográfico.

• Pautas (muy) generales para la elaboración de trabajos escritos.

• Algunas conclusiones y cosas para recordar.

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¿Qué es una monografía?

¿?

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¿Qué es una monografía? Mmm.• El Diccionario de la Lengua Española de la RAE dice “descripción y tratado

especial de determinada parte de una ciencia, o de algún asunto en particular”

• El Oxford English Dictionary dice “a detailed written study of a single specialized subject or an aspect of it”

• Wikipedia dice “es un documento que trata un tema en particular porque está dedicada a utilizar diversas fuentes compiladas y procesadas por uno o por varios autores”

• La Unidad de Ciencia y Desarrollo dice “se trata del producto de un verdadero trabajo de investigación, en profundidad, acerca de un determinado tema, donde cada afirmación tiene el respaldo de datos, evidencias, razonamientos o resultados de otras investigaciones”

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Probemos una síntesis..

• Podríamos decir que una monografía es un documento escrito, en el que se desarrolla un único tema partiendo de la perspectiva de algunos autores relevantes para la temática y que comprende un verdadero trabajo de investigación, en donde nuestras afirmaciones estarán sustentadas en evidencia empírica, razonamientos propios y/o resultados de otras investigaciones..

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¿Por qué hacer una monografía?

¿?

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¿Por qué hacer una monografía?

• “Hacer una tesis significa aprender a poner

orden en las propias ideas y a ordenar los

datos: es una especie de trabajo metódico;

supone construir un "objeto" que, en principio,

sirva también a los demás..”

Umberto Eco (Piamonte, 1932)Semiólogo, filósofo y ensayista italiano

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Estructura de una monografía… o qué no me puede faltar.

• Una introducción

• Unos aspectos metodológicos (a veces..)

• Unos resultados

• Una discusión

• Unas conclusiones

“El desarrollo”

“Hilo conductor”

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La introducción• Tratándose de la “puerta de entrada” al trabajo, se

encarga de presentar clara y brevemente el contenido del mismo sin resultados ni conclusiones.

• Es común la estructura de embudo.

• Introduce al lector en la estrategia metodológica adoptada y lo orienta para la lectura resumiendo la estructura del trabajo.

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Los aspectos metodológicos• Su objetivo es describir cómo se abordó la temática

que se eligió.

• Se listan qué actividades se desarrollaron para responder las preguntas planteadas y se explica brevemente cómo hacer eso nos ayudó a contestarlas.

• Muchas veces se promueve la replicabilidad como algo deseable.

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Resultados (¿y discusión?)• Se expone sistemáticamente la información recabada o generada, en relación

directa con las preguntas u objetivos establecidos previamente.

• Ayuda seguir el orden de las actividades listadas en los aspectos metodológicos.

• Dependiendo de si uno mis resultados a su discusión, debo prestar atención (o no) a las inferencias.

• En la discusión intentaré interpretar los resultados y (volviendo al embudo) dar al lector algún principio de respuesta o solución a la pregunta o problema planteados.

• Suele aprovecharse la instancia reflexiva para valorar las dificultades en abordar el objeto en estudio y generar nuevas preguntas a partir de los vacíos de información que permanezcan.

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Conclusiones• Retomo las ideas surgidas de los resultados, así como sus

implicancias en el marco conceptual de trabajo.

• Intento sumar para ese marco conceptual con opiniones, juicios y valoraciones que pueden dar pie a futuras indagaciones que profundizarán nuestro conocimiento del objeto.

• En definitiva, resumo los aspectos principales del trabajo (objetivos cumplidos, vacíos de información que permanecen, nuevas preguntas que hayan surgido) que realicé y su significación para la problemática que le da contexto.

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Algunas pautas más allá de la estructura..

• Claridad

• Fundamentación de tus aportes

• Consistencia lógica

• Originalidad

• Meticulosa referenciación

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Acerca de las fuentes..1

• Existen los derechos de autor.

• El plagio es un delito.

• Citar la información es una garantía de la calidad del trabajo que uno desarrolla.

• Existen múltiples sistemas, pero lo absolutamente esencial es respetar uno a lo largo (y ancho) de todo el trabajo.

1. Tomado de “Pautas para la presentación de monografías” (Echevarría y Delfino, 2010)

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Recapitulando..• Un trabajo de investigación sobre un tema de interés

personal o colectivo, una problemática detectada en el entorno, o de profundización de conocimiento sobre un determinado fenómeno.

• Expuesto de forma clara, novedosa, coherente y cuidadosamente documentada.

• Tiene una estructura determinada y busca desarrollar capacidades para abordar sistemáticamente un problema y poder generar conocimiento nuevo.

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Sugerencias para profundizar en este tema…

• Leer críticamente la guía para la elaboración de trabajos escritos disponible en la web de la Unidad (http://cyd.fcien.edu.uy).

• Pasar por la Unidad y pedir algún examen que represente un buen ejemplo de este tipo de trabajo. Estudiarlo, intentar sacar algunas conclusiones de qué lo hacen tan bueno e intentar replicarlo.

• (Para los entusiastas) mirar algunos pasajes de “¿Cómo hacer una tesis?” del italiano Umberto Eco.