INSTITUCION EDUCATIVACIUDAD DE PASTO.

LA SIGUIENTE CARTILLA FUE REALIZADA POR LAS DOCENTES JULIE ACOSTA Y GIOVANNA CALPAPARA LOS ESTUDIANTES DELGRADO TERCERO PARA ESTABLECER LAS NECESIDADES DE LOS SERES VIVOS ENTRE ELLAS

Actividad básica (a)

construyamos el conocimiento

COMO SE NUTREN LAS PLANTAS?

1. observemos la anterior imageny deduzcamos los errores.

trabajo en grupo.

netgrafia.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-81480_archivo.pdf

A. ¿Porque no corresponde la realidad a la imagen?

B. ¿Que conocemos a cerca de como se nutren las plantas?C.¿Porque es importante el abonopara las plantas en nuestra huerta?

2. Copiamos el siguiente cuadro en nuestro cuaderno de ciencias naturales. De acuerdo con lo que hablamos con los compañeros, escribimos debajo de cada grupo de seres vivos el nombre de 3 fuentes de donde ellos obtienen su alimento.

plantas Animales Seres vivos

9ë ! [ Ü! / Lh b

dibujo una planta de mi región con todas sus partes completas, señalando cada parte con una flecha,como en el siguiente dibujo.

3-Con mis compañeros leemos en voz alta la siguiente histo rieta y presentamos un pe queño drama con títeres acerca de ella

d. Dejamos la planta que

queda en un lugar con luz

y la regamos con agua

cada mañana. A esta

planta la señalamos con el

número 3

A c t iv id a d d e

p r a c t ic a (b )

Leo el siguiente resumen con mucho cuidado y lo copio en mi cuaderno de ciencias.

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limpiamos cuidadosamente sus

raíces con agua y la colocamos en

un recipiente vacío; la dejamos en

un lugar con luz y la señalamos �� �

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c. Dejamos las otras dos

plantas en recipientes con

tierra. Una de ellas, que

marcamos con el número 2, la

dejamos en un lugar oscuro y

no le echamos agua

Las plantas son los únicos seres de la naturaleza capaces de elaborar alimento. Podemos decir que ellas "absorben" agua, sustancias minerales y dióxido decarbono, y los transforman en alimento con ayuda dela luz solar. Este proceso se llama fotosíntesis y sólo lo realizan las plantas.

! ctividad de

Profundización (C)

.Con mis compañeros vamos a experimentar.

a. Tomamos 3 plantas pequeñas de la misma especie (pueden ser de maíz, fríjol o cualquier otra), y lasobservamos durante 3 días.

. Con algunos compañeros busco en el patio de laescuela una planta pequeña, preferiblemente queesté seca, para hacer una cartelera sobre lafotosíntesis.

a. Pegamos la planta en una hoja de papel grande. Si no tiene hojitas podemos pegarle algunas, para completarla

b.Dibujamos un paisaje alrededor de la planta.

c. Identificamos cada elemento o cada parte de la planta que interviene en la nutrición de ésta.