INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACION NORMAL “GRAL. LAZARO CARDENAS DEL RIO”DESARROLLO FISICO Y SALUD

Preescolar 1º “B”Diana Daniela Favila RamírezProfesor: Tomas Nefy Jiménez Pérez

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1. ¿Cómo se manifiesta el aprendizaje en un niño que se desarrolla solo y otro que tuvo el apoyo de

un padre o tutor?R: Teóricamente, los niños que cuentan con el apoyo de sus padres manifiestan mejor sus habilidades y conocimientos al

contrario de un niño que se desarrolla solo. Pero a mi parecer, el niño que se desarrolla solo cuenta con más habilidades que un

niño que conto con ayuda de un mayor, puesto que un niño aprende conforme a experiencias propias y así mismo es más

fácil desarrollar su propia personalidad.

2. ¿Por qué es importante observar al niño cuando trabaja solo y cuando trabaja en grupo?

R: Para poder ver cómo trabaja el niño en distintos aspectos, ver en donde se desenvuelve más, y saber en qué área le falta

desarrollarse, y así mismo, ver la forma en cómo solucionar un problema, si es que se da el caso.

3. ¿Cuáles pudiesen ser las causas de que un niño tuviera una mala salud mental?

R: Puede ser porque la mama sufrió depresión postparto, o el niño cuenta con el Trastorno por Déficit de Atención, o bien tiene

esquizofrenia, problemas mentales, neurosis, distimia (es un trastorno afectivo crónico de gran frecuencia en nuestros días,

caracterizado por la baja autoestima y aparición de un estado de ánimo melancólico, triste y apesadumbrado, del que se cree que

su origen, es de tipo genético hereditario), o un trastorno de adaptación.

4. ¿Por qué es importante que yo maestra tenga una buena salud física y una buena salud mental?

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R: Es tan importante tener la mente y el espíritu sanos como lo es tener el cuerpo sano. Cuando la mente y el espíritu están

sanos, tenemos la fuerza emocional necesaria para cuidar de nosotros mismos y de otros, para enfrentar y solucionar

problemas, hacer planes para el futuro y forjar relaciones gratificantes con otras personas. Si se tiene buena salud mental se puede aceptar ayuda de los demás sin dejar de valorarse a sí

misma.

5. ¿Cuáles son las características de un niño saludable?

Peso/Talla: Normal Buen Apetito

Dinámico Activo

Sueño Normal Lenguaje de acuerdo a su edad

Alegre Dentadura Sana

Sociable Buena Digestión

Atento Participativo

Curioso Explorador

6. ¿Por qué es importante que el niño tenga buena salud física y mental?

R: Para poder desarrollar relaciones interpersonales seguras, sinceras y expresar sus

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emociones e interactuar con otros apropiadamente, en otras palabras: jugando.

7. Actividades que influyen en la salud del niño: Nutrición; escoger meriendas saludables. Ayuda a la

Niña(o) Energía a preparar juegos que sean bastante activos

Higiene; lavarse las manos y cepillarse los dientes. Actividad Física; Jugar, brincar, saltar, correr, bailar.

Buen Descanso; horas de sueño, los niños deben dormir al menos entre 9-10 horas, para que se restablezca el

equilibrio corporal.(sesiones de relajación, tomar descansos entre clases, masajes)

8. Actividades que realice el niño con su familia que también influyan en su edad:

R: Es importante que los padres promuevan y estimulen al niño a que haga ejercicios físicos y espirituales de acuerdo con su edad. Estas actividades tienden a incrementar y promover la salud y los

fortalece psicológicamente. La gimnasia, por ejemplo, tiene un efecto saludable sobre la personalidad. En lo físico, mantiene y aumenta la agilidad y fuerza corporal, mejorando su postura y

posición, contribuyendo también al mejor funcionamiento de los diversos órganos. En el aspecto mental, promueve el descanso útil y reparador, tras el cual mejora el humor, la atención y, en general,

revitaliza toda la actividad psíquica.

9. Actividades en la comunidad que influyan en la salud de niño:

R: La práctica de ejercicio físico y de actividades deportivas saludables en la infancia, genera grandes beneficios a corto, medio y largo plazo: es fuente de bienestar físico y psíquico,

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contribuye al desarrollo integral de la persona y mejora el rendimiento escolar y la sociabilidad, además de actuar como

factor de protección frente a otros hábitos no saludables. Así mismo, disminuye el riesgo de obesidad y, si el hábito se

adquiere en la infancia, es más probable que se consolide en etapas posteriores, lo cual reduce el riesgo de padecer en la

edad adulta diabetes, enfermedades cardiovasculares y algunos tipos de cáncer.

10. Actividades que les gustaría a usted poner en práctica por aumentan los hábitos saludables en el

niño:

R: Rutinas, y juegos con los que el niño pueda desarrollar su lateralidad y psicomotricidad, así también como los hábitos del buen comer, enseñarles la pirámide alimenticia, desde la edad pequeña para que vayan aprendiendo y haciendo un hábito que alimentos le hacen bien a su cuerpo y cuáles no, así como poner el ejemplo con mi alimentación. Y claro aplicar la higiene desde que se levantan,

por ejemplo un baño, hasta lavarse las manos cuando ingieren comida, antes y después de ir al baño, y lavarse los dientes

11. ¿Porque mi maestra es competente?

R: Porque tiene las capacidades y conocimientos necesarios como para poder guiar y educar a los niños, porque tiene 30 años ya sirviendo de educadora y a obtenido con base a experiencias y

sucesos que a vivido a lo largo de su trabajo, que la ayudan a poder

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sobre llevar las cosas y sobre todo tener métodos y sus propias teorías de como educar a sus alumnos.

12. Como se desempeña en el salón de clases un niño que no desayuna:

R: El desayuno es importante para todos, pero en especial para los niños y adolescentes. De acuerdo con la Asociación Americana de

Nutrición, los niños que desayunan se desempeñan mejor en el aula de clases y en el patio de juegos, cuentan con una mejor

concentración, relaciones sociales y habilidades para resolver problemas, poseen una coordinación ojo-mano y tienen un peso

normal. El niño que no desayuna o hace un desayuno pobre está en desventaja en comparación con los niños que han desayunado

adecuadamente. Los niños que van al colegio en ayunas atraviesan por problemas que muchas veces pueden pasar desapercibidos ante los padres y maestros o que se piensa no están relacionados con la falta de alimentos. Sin embargo, se ha comprobado científicamente

que la falta de desayuno expone a los niños a:

1. Bajo rendimiento escolar.2. Perder su capacidad de atención en las primeras horas de clase.3. Menor concentración, por lo que su capacidad de aprendizaje se

ve disminuida.4. Puede sufrir episodios de hipoglicemia o bajos niveles de azúcar

en sangre, lo que puede generar mareos, dolor de cabeza, cansancio, visión borrosa, entre otras consecuencias.

5. Obtiene peores resultados en las clases que requieren mucha concentración mental y cálculos matemáticos

6. Dormirse en clase, el niño que no desayuna (sumado a otros factores) puede tener niveles tan bajos de energía que su

cansancio es extremo. Se recomienda descartar anemia y otras causas.

7. Riesgo aumentado a padecer caries. Los menores que no desayunan de manera correcta corren el riesgo de padecer

caries hasta cuatro veces más que un niño que toma un desayuno equilibrado. Esto es debido a que tienden a comer

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alimentos azucarados y durante el horario escolar no se lavan los dientes.

8. Riesgo a padecer obesidad infantil y por lo tanto mayor riesgo a obesidad en la vida adulta, y sus consecuencias a corto,

mediano y largo plazo.

13. ¿Participaron los niños en alguna campaña de salud? ¿Cuál?

R: No, ellos solo tienen talleres como educación física y música, en donde desarrollan su lateralidad, psicomotricidad y conocen los nombres y las partes de su cuerpo.