Alumnos bajo y alto rendimiento escolar y Bajo
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Bloque III Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Manejar técnicas eficientemente Aprendizajes esperados: • Compara y ordena números naturales de cuatro cifras a partir de sus nombres o de su escritura con cifras.
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Trabajo de alumnos de la Escuela Primaria" Francisco villa"
Transcript of Alumnos bajo y alto rendimiento escolar y Bajo
Bloque IIICompetencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autnoma Manejar tcnicas eficientementeAprendizajes esperados:
Compara y ordena nmerosnaturales de cuatro cifrasa partir de sus nombreso de su escritura con cifras.
El alumno de bajo rendimiento se observ en su trabajo que todava no tiene dominio sobre las multiplicaciones, no utiliza el algoritmo convencional, no domina las tablas de multiplicacin, no estructura correctamente el resultado de su operacin.
El alumno de alto rendimiento se observ en su trabajo, existe una buena comprensin, tiene dominio de las tablas de multiplicar, estructura su resultado y maneja correctamente el algoritmo.
Se realiz una retroalimentacin con el alumno de bajo rendimiento: Aprendiera su tabla de multiplicar Observar la estructuracin correcta de una multiplicacin realizada en el pizarrn El manejo correcto de la operacin Trabajo por equipo con los alumnos de alto rendimiento.
Prctica social del lenguaje: Escribir un relato a partir de narraciones mexicanasTipo de texto: NarrativoCompetencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprenderAprendizajes esperados: Identifica aspectosRelevantes de los escenariosY personajes de narracionesMexicanas.
Se le ley un cuento, despus se analiz y se identific las partes (inicio, desarrollo y desenlace) posteriormente cada alumno escribi un cuento la que ms le gusta pero sealando dichas partes que lo conforma. El alumno de bajo rendimiento observa en su trabajo que todava no identifica correctamente las partes de la narracin, le falto redactar un poco ms, presenta problemas ortogrficos le falta dominio en este contenido.El alumno de alto rendimiento se observ en su trabajo una mejor redaccin, mejor ortografa, identifica correctamente las partes del cuento, es decir tiene un dominio del contenido.
RETROALIMENTACIN CON EL ALUMNO DE BAJO RENDIMIENTO:Para mejorar su aprendizaje a cerca de este contenido se llev a cabo una retroalimentacin trabajando en equipo con los compaeros de alto rendimiento.
