Ambiental - Arqueologico -Seguridad (Con Cambios Realizados)

7/25/2019 Ambiental - Arqueologico -Seguridad (Con Cambios Realizados)

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MINISTERIO DE ENERGA YMINAS

MEDIDAS DE SEGURIDAD EN INSTALACIONESELCTRICAS

CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE

PREVENCION ANTE FENOMENOS NATURALES

PATRIMONIO ARQUEOLOGICO

TEMAS

CHARLAS DE CAPACITACION

CONSULTOR: CONSORCIO INGENIEROSCONSULTORES

ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO INSTALACION DELSISTEMA ELECTRICO RURAL HUARANGO, CHIRINOS LA

COIPA REGION CAJAMARCA


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MINISTERIO DE ENERGA Y MINAS

MEDIDAS DE SEGURIDAD EN INSTALACIONESELCTRICAS:

No hay cultura de seguridad del pblico en general, condefciencias elctricas en sus instalaciones, por lo que esnecesario realizar una campaa nacional para crear unacultura de seguridad en el Per.

Al realizar una instalacin elctrica deben tenerse en cuentalos dos peligros principales enunciados descargaelctrica e incendio o explosin.

!a aparicin de nue"os materiales y dispositi"os hanme#orado los sistemas de seguridad, pero teniendo encuenta algunos aspectos.!os suministros y equipos elctricos deben

instalarsee"itando los contactos con $uentes de tensin ypre"iendo un posible incendio. %eniendo en

cuenta las tensiones con los que se traba#apara una correcta seleccin de los materiales a


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&mplementacin de sistemas de puesta a tierra con el fn

de e"itar elelectrizamiento de los equipos.

'n cuanto a los conductores, estos deben estar ale#adosde $uentes

de calor, para e"itar su deterioro, los empalmes debenser realizados por personal capacitado y con losmateriales y equipos adecuados.

Para e"itar accidentes por electrocucin debe e"itarselos cables

pelados, aparatos en mal estado, enchu$es al alcance delos nios, caminar descalzo y en suelos mo#ados, notener aparatos elctricos en los ser"icios higinicos,mantener los tomacorrientes con sus respecti"osprotectores y comprobar que los aparatos elctricos que

utilicemos cumplen las normati"as "igentes , porse uridad.


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!ugares donde e)istan equipos de alta tensin nodebenusarse como pasa#e habitual del personal.

+olocar interruptores termomagnticos y dentrode lo

posible interruptores di$erenciales. Los interrptores ter!o!agnticos tienen lamisin e"itar quela corriente que se transfere al conductor protegidosupere los "alores nominales de m)imos deltermomagntico. 'stos "alores deben tener en cuenta el"alor nominal que da el $abricante de los conductorespara su adecuado uso.

Los interrptores di"erenciales es e"itar los gra"esdaos

causados por electrocuciones a las personas, abriendo

automticamente el circuito cuando ocurren $ugas de


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Naturaleza de la superficie que se encuentra debajo deconductores o cables

Distancia mnima

vertical de seguridad(m)

Cuando o! "ondu"#o$%! o "a&%! "$u'an o !o&$%!a%n

V(a! )*$$%a! d% )%$$o"a$$+%! ,-

Ca$$%#%$a! . a/%n+da! !u0%#a! a #$1)+"o d%"a2+on%!3

4,-

Ca2+no!, "a%! . o#$a! 1$%a! !u0%#a! a #$1)+"o d% "a2+on%!3 5,6

Ca'ada!, 'ona! d% 7a$8u%o, . "a%0on%!3 5,6

O#$o! #%$$%no! $%"o$$+do! 7o$ /%9("uo!, #a%! "o2o "u#+/o!,7a!#o!, &o!8u%!, 9u%$#o!, %#"3

5,6

E!7a"+o! . /(a! 7%a#ona%! o 1$%a! no #$an!+#a&%! 7o$/%9("uo!3

6,-

Ca%! . "a2+no! %n 'ona! $u$a%!3 5,6

Cuando los conductores o cables recorren a lo largo y dentro de los lmites de lascarreteras u otras fajas de servidumbre de caminos pero que no sobresalen delCamino

Ca$$%#%$a! . a/%n+da! 5,6

Ca2+no!, "a%! o "a%0on%! 5,-

E!7a"+o! . /(a! 7%a#ona%! o 1$%a! no #$an!+#a&%! 7o$ /%9("uo3 6,6

Ca%! . "a2+no! %n 'ona! $u$a%!3 6,-

!a distancia m-nimade seguridad quedebe cumplir elconductor a lauperfcie del

%erreno.

DISTANCIAS MINIMAS DE SEGURIDAD


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EFECTOS FSICOS DEL CHOQUEELCTRICO

egn el tiempo de e)posicin y la direccin de paso de lacorriente elctrica para una misma intensidad puedenproducirse lesiones gra"es, tales como

#aro card$aco% Se produce cuando la corriente pasa por elcorazn y su

e$ecto en el organismo se traduce en un parocirculatorio.


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EFECTOS FSICOS DEL CHOQUEELCTRICO

A!)+:+a; e produce cuando la corriente elctrica atra"iesa eltra). 'l

choque elctrico tetaniza el dia$ragma torcico y como

consecuencia de ello los pulmones no tienen capacidadpara aceptar aire ni para e)pulsarlo. 'ste e$ecto seproduce a partir de -mA.


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T%#an+'a"+?n; / contraccin muscular. +onsiste en

la anulacin de la capacidad dereaccin muscular que impide laseparacin "oluntaria del punto decontacto 0los msculos de las manosy los brazos se contraen sin poderrela#arse1. Normalmente este e$ecto

u%2adu$a!; &nternas o e)ternas por el paso de la intensidad

decorriente a tra"s del cuerpo por '$ecto 2oule opor la pro)imidad al arco elctrico. e producenzonas de necrosis 0te#idos muertos1, y lasquemaduras pueden llegar a alcanzar rganos

"ecinos pro$undos, msculos, ner"ios e incluso alos huesos.


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F+&$+a"+?n /%n#$+"ua$; e produce cuando la corriente pasa por

elcorazn y su e$ecto en el organismo setraduce en un paro circulatorio por roturadel ritmo card-aco. 'l corazn, al$uncionar sin coordinacin, no puede

bombear sangre a los di$erentes te#idosdel cuerpo humano. 'llo esparticularmente gra"e en los te#idos delcerebro donde es imprescindible unao)igenacin continua de los mismos por

la sangre. i el corazn fbrila el cerebrono puede mandar las acciones directorassobre rganos "itales del cuerpo,producindose unas lesiones que puedenllegar a ser irre"ersibles, dependiendo deltiempo que est el corazn fbrilando. i

se logra la recuperacin del indi"iduo


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CONSERVACIN DEL MEDIOAMBIENTE


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La Con!%$/a"+?n A2&+%n#a, %! % u!o $a"+ona . !o!#%n+&% d% o!

$%"u$!o! na#u$a%! . % a2&+%n#%3

En#$% !u! o&0%#+/o! %n"on#$a2o! Ba$an#+'a$ a 7%$!+!#%n"+a d% a!

%!7%"+%! . o! %"o!+!#%2a! . 2%0o$a d% a "a+dad d% /+da d% a!

7o&a"+on%!, 7a$a % &%n%)+"+o d% a 7$%!%n#% . )u#u$a!

B%n%$a"+on%!3ABuno! 7$o&%2a! a2&+%n#a%! 8u% 7od%2o! d%)+n+$ !on;

D%)o$%!#a"+?nCon#a2+na"+?nLa a!u$a

CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE

E !%$ 9u2ano, 7o$ a )a#a d% "on"+%n"+a, %!#a d%!#$u.%ndo %

2%d+o a2&+%n#%, %!#a %:#+nBu+%ndo %!7%"+%! d% 7an#a! . an+2a%!

%!#1 "on#a2+nando % a+$%, % !u%o . a! aBua!, . % 2%d+o

a2&+%n#% %n B%n%$a3 No!o#$o! 8u% 7od%2o! 9a"%$ a $%!7%"#o

7a$a "a2&+a$ %!#a !+#ua"+?n3333


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E u!o %)+"+%n#% d% a %n%$B(a 7%$2+#% $%du"+$ %n )o$2a %)%"#+/a a

"on#a2+na"+?n a2&+%n#a d%&+do a a d+!2+nu"+?n %n % "on!u2o d%

"o2&u!#+&%!, $%du"+%ndo a! %2+!+on%! d% d+?:+do d% "a$&ono3

En % "a!o d% !%"#o$ $%!+d%n"+a, % "on!u2o d% "o2&u!#+&% %n a!

"o"+na! B%n%$a %2+!+on%! a a2&+%n#%3

En % "a!o d% a9o$$o d% %n%$B(a %*"#$+"a %:+!#% #a2&+*n una

$%du""+?n

7a$"+a d% %2+!+on%! d% d+?:+do d% "a$&ono3

D% a"u%$do a d%!7a"9o d% !+!#%2a %*"#$+"o, a! "%n#$a%! %*"#$+"a!

8u% 7$odu"%n %%"#$+"+dad du$an#% a! 9o$a! 7un#a o7%$an "on 7%#$?%o

d+%!%


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PREVENCIN ANTE FENMENOSNATURALES


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PREVENCIN ANTE FENOMENOS NATURALES

E d%!a!#$%, %! una !+#ua"+?n $%!u#an#% %n una !o"+%dad o

"o2un+dad, d%!7u*! 8u% 9a !+do a'o#ada 7o$ aBn )%n?2%no

na#u$a, 12%!%%; #%$$%2o#o, +nunda"+?n, d%!+'a2+%n#o u o#$o o

7o$ a""+on%! %$$?n%a! d% 9o2&$%, #a%! 7u%d%n !%$ o! "a!o! d%

+n"%nd+o!, %:7o!+on%! %#"3 En a2&o! "a!o!, % d%!a!#$% !% 7u%d%2%d+$ %n #*$2+no! d% dao! . 7*$d+da! 2a#%$+a%!, %"on?2+"a! o

%n %!+on%! . 7*$d+da! d% /+da! 9u2ana!3

E!#o! d+/%$!o! )%n?2%no! o$+B+nado! 7o$ a na#u$a%'a %n aBuno!

"a!o! . o#$o! 7o$ % 9o2&$%, 9an o"u$$+do a #$a/*! d% a 9+!#o$+a d%

a 9u2an+dad . !%Bu+$1n o"u$$+%ndo %n "ua8u+%$ 7a$#% d% 2undo

#%nd$1n ?B+"a2%n#% %)%"#o! !o&$% % 9o2&$% 2+!2o, !o&$% !u!

&+%n%! . !o&$% a na#u$a%'a, !%Bn a! d+/%$!a! "a$a"#%$(!#+"a!

B%o?B+"a!, B%oB$1)+"a!, !o"+o%"on?2+"a! . "u#u$a%! d% a!

$%B+on%! dond% o"u$$an3


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ACCIONES A REALIZAR

C$%a$ !+!#%2a! d% a%$#a #%27$ana3

P$%7a$a$ 7an%! 7$%/+!o$%! d% o"u7a"+?n d% !u%o!, uBa$%! !%Bu$o!

%n"a!o d% d%!a!#$% . %8u+7o &1!+"o d% 7$+2%$o! au:++o!3

Ado7#a$ 7an%! d% "on!#$u""+?n a7$o7+ado!3

Sa/aBua$da$ o! %d+)+"+o! %!"oa$%! . o! 2onu2%n#o! "u#u$a%!3

La !%n!+&++'a"+?n d% 7&+"o . d% o! %n"a$Bado! d% ado7#a$

d%"+!+on%!3

Antes de des!st"e


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ACCIONES A REALIZAR

C$%a$ un 7an d% %2%$B%n"+a, "on a "o$$%!7ond+%n#% )o$2a"+?n

d%

&$+Bada!3

Lo! %8u+7o! % +n!#aa"+on%! %*"#$+"a! d%&%n "on!#$u+$!% %

In!#aa$!% %/+#ando o! "on#a"#o! "on )u%n#%! d% #%n!+?n .

7$%/+%ndo a 7$odu""+?n d% +n"%nd+o3 A !%%""+ona$ o! 2a#%$+a%!

8u% !% %27%a$1n 9a. 8u% #%n%$ %n "u%n#a a! #%n!+on%! a 8u%

%!#a$1n !o2%#+do!3

Lo! uBa$%! dond% %:+!#an %8u+7o! d% a#a #%n!+?n no d%&%n

u!a$!%

"o2o 7a!a0% 9a&+#ua d% 7%$!ona3


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D%!"on%"#% o! a7a$a#o! %*"#$+"o!, 7%$o no o! #o8u% !+ !%

%n"u%n#$a 2o0ado o 7a$ado !o&$% un "9a$"o d% aBua3

A*0%!% d% a! (n%a! %*"#$+"a! "a(da! . $%7?$#%a! a a "o27a(a3

Con!+d%$% a.uda$ a /%"+no! 8u% n%"%!+#an d% a.uda %!7%"+a,

"o2o o! an"+ano! o 2+nu!/1+do!3

E/+#% % 71n+"o . %!"u"9% "on a#%n"+?n a! +n)o$2a"+on%! 8u%

#$a!2+#%n o! 2%d+o! d% "o2un+"a"+?n

P$o2o/%$ #$a&a0o! d% +n/%!#+Ba"+?n d%!7u*! d% o! d%!a!#$%! .

ado7#a$ 2%d+da! d% $%9a&++#a"+?n3

D#"!nte $ des%#&s de des!st"e


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D#"!nte $ des%#&s de des!st"e

En caso de vctimas

Co$#a$ a "o$$+%n#% %*"#$+"a, !+ %! 7o!+&%

E/+#a$ !%7a$a$ a a 7%$!ona a""+d%n#ada d+$%"#a2%n#% .

%!7%"+a2%n#%

!+ %!#1 92%da

S+ a 7%$!ona a""+d%n#ada %!#1 7%Bada a "ondu"#o$, "o$#a$ *!#% "on

9%$$a2+%n#a d% 2anBo a+!an#%3

P$o"%d%$ a $%a+'a$ o! 7$+2%$o! au:++o! . 7$o"%d%$ a #$a!ado

+n2%d+a#o a un "%n#$o d% !aud3


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Son #odo! o! o&0%#o! . !+#+o! d% a an#+B%dad 8u% 9an !+do

%a&o$ado! o "$%ado! 7o$ a B%n#% d% 7a!ado3

PATRIMONIO ARQUEOLOGICO

!"u# es el patrimonio arqueolgico$

E:+!#%n d+/%$!a! )o$2a!, % 7$+2%$o %! #o2a$ "on"+%n"+a a"%$"a

d% !u /ao$ 7a$a nu%!#$a !o"+%dad3

E! 2%n%!#%$ 7$o2o/%$ !u 7$o#%""+?n, 7o$ %0%27o,

d%nun"+ando a o! !a8u%ado$%! 9ua8u%$o!, a! +n/a!+on%! %n

'ona! a$8u%o?B+"a!, a! o&$a! 8u% a)%"#an o! 2onu2%n#o! .

!+#+o! a$8u%o?B+"o!, no #+$a$ &a!u$a %n o! 2onu2%n#o!, %#"3

!Cmo puedo colaborar en la preservacin de nuestropatrimonio arqueolgico$


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LA IMPORTANCIA DEL PATRIMONIO

ARQUEOLOGICOE 7a#$+2on+o a$8u%o?B+"o %! nu%!#$a 9%$%n"+a "u#u$a . 7o$ o #an#o

%! un &+%n d% a Na"+?n, %! a8u%o 8u% )o$2a 7a$#% d% nu%!#$a

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9o2&$%! 8u% /+/(an an#%! %n % P%$3 Cada o&0%#o, )o$2a 7a$#% d%nu%!#$a 9+!#o$+a . %! #a$%a d% #odo! no!o#$o!, "ono"%$a, $%!7%#a$a .

7$o2o/%$ !u "on!%$/a"+?n3

EVALUACION DEL PATRIMONIOARQUEOLOGICO

La %/aua"+?n !% $%a+'a 7a$a da$ "u27+2+%n#o aa! no$2a! d% 7$o#%""+?n d% Pa#$+2on+o

A$8u%o?B+"o . d% /%$+)+"a$ a 7$%!%n"+a o

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La E/aua"+?n A$8u%o?B+"a #+%n% "o2o o&0%#+/o $%a+'a$ una 2+nu"+o!a

7$o!7%""+?n d% !u7%$)+"+% %n % $%"o$$+do #o#a d% a L(n%a P$+2a$+a, a!(

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