Ambiente Virtual de Aprendizaje

Nohelia Santacruz SalazarMayo de 2015

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Y DE FORMACIÓN

Ambiente virtual de aprendizaje  es un entorno de aprendizaje mediado  por la tecnología. Es un entorno interactivo de construcción de conocimiento. En este ambiente se da: organización del espacio la disposición y distribución de los recursos didácticos, manejo del tiempo y las interacciones que se dan en el aula.

El entorno dinámico  de estos ambientes determina las condiciones  que posibilitan o favorecen el aprendizaje y la implementación del currículo.

PROPÓSITOS GENERALES DEL AVA

TEMA: LA MAGIA DE LA LECTURA Desarrollar en los niños gusto,

agrado, interés y entusiasmo por la lectura por medio del uso de diferentes herramientas web

CRONOGRAMA DE TRABAJO

1. Actividad de anticipación a la lectura del cuento: El avioncito que no sabia volar se hacen pregunta entorno a el título y que sugiere, personajes, situaciones que vivirá, porque no puede volar, etc.

Cada estudiante dibujara sobre estas cuestiones en un taller.

2. Actividad elaboración del discurso: Se mostrara un video elaborado en powtoon : https://www.youtube.com/watch?v=aJzz7QX_cY4 sobre el avioncito detallando como es, a que grupo pertenece, etc. Esto lo trabajaran en parejas y responderán un taller sobre ello

3. Actividad presentación del cuento: los estudiante verán el cuento completo en youtube : https://www.youtube.com/watch?v=uZjcBLNy-2k, a partir de ahí por grupos se hará la comprensión de lectura sobre lo visto.

EVALUACIÓNProceso de

evaluación

(Formativa y

Sumativa)

¿Cómo va a realizar el proceso de

evaluación?

¿Qué

instrumentos

va a utilizar

para la

evaluación?

Antes Durante Después Se apoyara la

evaluación con

actividades de

observación

por parte del

docente,

motivación,

formulación de

hipótesis en

cuanto al tema

del cuento,

anticipación,

lectura y la

entrega del

producto final

sobre el

cuento.

Se realiza una

actividad de apertura

que tiene que ver con

la anticipación a la

lectura del cuento a

trabajar. De ahí salen

diversas ideas

relacionadas con el

cuento que se

trabajara. Es

importante permitir a

los estudiantes

participar y tener

muy en cuenta las

opiniones y diversas

hipótesis que generan

sobre el título del

cuento

Observación en cada

sección de acuerdo a las

actividades planteadas en

el marco del proyecto,

tener en cuenta aspectos

como la atención,

disponibilidad de los

estudiantes para la

realización de las

actividades programadas

Producto final que los estudiantes presenta