Análisis crítico de un proyecto de referencia

Conectando MundosConectando Mundoshttp://www.conectandomundos.org/

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Conectando Mundos

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• Es un proyecto colaborativo creado por Intermón-Oxfam y diseñado por profesores de todo el estado.

• Se realiza cada año con un tema central diferente y tiene una duración de 3 meses.

• La edición de este año se titula "Recetas para un mundo más justo" y trabaja en tres sentidos: – la alimentación equilibrada– el crecimiento sostenible– la dignidad de los agricultores

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1. AutenticidadLa pregunta o problema que plantea este proyecto a los estudiantes es

cuál es su papel en la construcción de un sistema alimentario justo. Se trabajan las causas y consecuencias de que mil millones de personas de todo el planeta pasen hambre cuando esta situación no está causada por la falta de alimentos para todo el mundo sino a un sistema injusto que agota y destruye los recursos naturales de los que dependemos.

2. Conexión con adultosEl proyecto es colaborativo, es una propuesta educativa que combina la

actividad en el aula y el trabajo en red entre alumnado de 6 a 17 años en la que participan centros de todo el mundo. Es un trabajo conjunto entre los docentes y los estudiantes.

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3. Exploración activaLos alumnos deben realizar una serie de actividades en el aula y

posteriormente publicar un contenido en la plataforma y así compartirlo con el resto de escuelas. Las actividades se realizan en grupos dónde deben buscar, analizar y obtener conclusiones de diferentes.

4. Aprendizaje aplicadoEn este proyecto se trabaja la competencia digital y a la vez que se educa

en el buen uso de las herramientas 2.0 también se trabaja la importancia del respeto y la educación a la hora de compartir ideas.

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5. Rigor académicoConectando Mundos es un proyecto interdisciplinar que abarca contenidos

de distintas áreas. Los estudiantes, después de una primera fase de documentación, deben razonar de forma conjunta el porqué de las desigualdades que existen en el mundo a nivel alimentario.

6. Prácticas de evaluación de calidadEl trabajo de los estudiantes se evalúa a través de la página web del

proyecto. En los foros pueden compartir y discutir con alumnos de otros centros las reflexiones en torno a alternativas y posibles soluciones ante la injusticia alimentaria para fomentar actitudes y acciones que contribuyan a paliar esta situación.

Como producto final también se crea un dossier con los recursos en papel con los que se ha trabajado y un mural con información de lo aprendido.

Cuestionario de valoración

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