Análisis de resultados

Los resultados tienen como finalidad la exposición y análisis de los datos obtenidos. En otras

palabras todos los instrumentos aplicados se orden de alguna manera cuantitativa o

cualitativa, En este sentido se tiene que captar una realidad social, todo esto requiere definir

lo que se hace y como se debe hacer.

Para lo anterior se tiene que proceder a realizar el trabajo de campo, donde se recogen los

datos, y viajar o accesarlos por diferentes vías. La información que se requiere ya ha sido

definida en las variables.

Barrantes (2006) sobre el trabajo de campo menciona: "Este es un proceso en que el

investigador va accediendo a la información. En el inicio es necesario poseer los permisos

correspondientes, pero luego se da paso a la posibilidad de recoger información de alguien

en que los informantes confían%85" (p.164).

Lo que indica Barrantes (2006) es que el trabajo de campo es planificado, tiene que definir

las diferentes etapas y la primera es valorar los permisos o peticiones. En ocasiones

contactar sujeto requerido por teléfono, correo o visita a una empresa, estableciendo una

fecha para realizar la entrevista o datos como un archivo o una hemeroteca privada,

Barrantes (2006) expresa que:

Una vez se conozca los papeles y las relaciones que se dan entre los participantes, se puede

identificar a los informantes más adecuados. Un buen informante, como usted lo sabe, es

aquel que dispone del conocimiento y la experiencia que requiere el investigador, tiene

habilidad para reflexionar, se expresa con claridad, tiene tiempo para ser entrevistado y está

dispuesto para participar en el estudio. Estos requisitos pueden servir para una primera

selección, pero sino es posible seleccionar a los que cumplen con estas características

tendrá que usar otros medios%85" (p.164).

Barrantes (2006) se refiere sobre todo a los casos donde existe una entrevista, un diálogo

entre dos personas, alguién que desea la información y otro que esta dispuesto a darla. Pero

existen otras formas como un cuestionario con preguntas cerradas, o la búsqueda de datos

digitales o impresos, como cuanto se tienen que buscar artículos sobre determinado tema y

luego se quiere realizar una clasificación.

El paso siguiente es el análisis de los datos. Por sí misma la información recolectada no

tienen sentido sin lo que significa para el investigador. Debe usar los conceptos y las teorías

del marco conceptual de la tesis, proyecto, monografía o artículo, además de su experiencia

para llegar a una valoración de acuerdo a cada variable, luego realizar una síntesis, y por

último una ponderación global.

También la creatividad se impone, se necesita una interpretación, no seguir los

razonamientos de otra persona o un esquema acartonado como copiar el lenguaje de otro

documento académico y adaptarlo.

En las maneras de proceder con el análisis, si es cuantitativo es común digitar los resultados,

o más modernamente utilizar consultas en Internet (donde un programa ordena los datos).

En el caso cualitativo se tienen que ordenar conceptos y contenidos, pero prevalece la

comprensión y la profundidad de lo expuesto por los interlocutores. Se procede a la

ordenación de categorías. De nuevo esto se puede hacer a mano o con la ayuda de

programas especializados.

La representación de lo recolectado en lo cuantitativo es en tablas, gráficos, diagramas de

dispersión u otro tipo de análisis estadístico. En el análisis de contenido todo lo expresado es

de forma escrita, pero se pueden hacer cuadros simples que muestren las semejanzas o

diferencias entre cada entrevistado, pero no se mencionan cantidades.

Barrantes (2006) indica con respecto a la recolección de la información que: "Es necesario

advertir que una misma fuente de información y los mismos datos pueden ser tratados de

múltiples maneras y utilizarlos con diferentes finalidades" (p.140).

Esto es fundamental para el análisis de los datos. Muchas veces cuando existen varios

participantes en una investigación o una supervisión sobre la misma se exige solo una forma

de procesamiento y análisis ques termina coartando la libertad y a creatividad.

Bibliografía.

Barrantes, R. (2006). Investigación: Un camino al conocimiento. San José: UNED.