Analisis de tendencias g2-2
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ANALISIS DE TENDENCIAS PEDAGOGICAS EN EL QUE HACER DOCENTE JOHANA LUCIA QUICENO RESTREPO FLOR MARINA PACHON RODRTIGUEZ JOSE DE JESUS PEREZ BALVIN LINNA MARCELA DIAZ HERNANDEZ ZAVIER ENRRIQUE RIVERA MONTOYA PASO 1. Conceptualización: El método de aprendizaje escogido es el aprendizaje basado en proyectos que busca fomentar en los estudiantes prácticas educativas que involucren de manera directa la participación de los mismos como protagonistas activos de su propio desarrollo y evolución. Además permite a los estudiantes aportar sus habilidades, actitudes, críticas y trabajo en equipo. El ABP permite la personalización del aprendizaje dando verdadera relevancia a la atención a la diversidad. El aprendizaje basado en proyectos permite además a Los alumnos desarrollar habilidades y competencias tales como colaboración, plantación de proyectos, comunicación, toma de decisiones y manejo del tiempo. Dinamizar los procesos y permitir que estos aporten sus conocimientos y experiencias personales. ● PASO 2. Desarrollo:. Mediante la utilización del aprendizaje basado en proyectos se busca que la población beneficiada estudiantes de la Institución educativa Francisco de Paula Santander, grados 3 y 4 de Básica Primaria, aproximadamente 210 de estudiantes de los cuales se seleccionara una muestra de ellos para realizar el trabajo de 10 estudiantes de 4 grado para que se involucren de manera directa en el diseño e implementación de proyectos investigativos relacionados con preguntas generalizadoras nacidas de la inquietudes de los estudiantes;
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ANALISIS DE TENDENCIAS PEDAGOGICAS EN EL QUE HACER DOCENTE
JOHANA LUCIA QUICENO RESTREPOFLOR MARINA PACHON RODRTIGUEZJOSE DE JESUS PEREZ BALVINLINNA MARCELA DIAZ HERNANDEZZAVIER ENRRIQUE RIVERA MONTOYA
PASO 1. Conceptualización: El método de aprendizaje escogido es el aprendizaje basado en proyectos que busca fomentar en los estudiantes prácticas educativas que involucren de manera directa la participación de los mismos como protagonistas activos de su propio desarrollo y evolución. Además permite a los estudiantes aportar sus habilidades, actitudes, críticas y trabajo en equipo. El ABP permite la personalización del aprendizaje dando verdadera relevancia a la atención a la diversidad.
El aprendizaje basado en proyectos permite además a Los alumnos desarrollar habilidades y competencias tales como colaboración, plantación de proyectos, comunicación, toma de decisiones y manejo del tiempo. Dinamizar los procesos y permitir que estos aporten sus conocimientos y experiencias personales.
● PASO 2. Desarrollo:.
Mediante la utilización del aprendizaje basado en proyectos se busca que la población beneficiada estudiantes de la Institución educativa Francisco de Paula Santander, grados 3 y 4 de Básica Primaria, aproximadamente 210 de estudiantes de los cuales se seleccionara una muestra de ellos para realizar el trabajo de 10 estudiantes de 4 grado para que se involucren de manera directa en el diseño e implementación de proyectos investigativos relacionados con preguntas generalizadoras nacidas de la inquietudes de los estudiantes; como tema principal está “la materia y sus propiedades” a partir de ellos crear incógnitas en los estudiantes que les permitan generar hipótesis sugeridas al desarrollo de alternativas de solución mediante proyector creativos y didácticos.
• Lectura comprensiva• Videos de YouTube sobre experimentación y posibles conclusiones encontradas.• Talleres de clase que refuercen las hipótesis generadas• Ensayos• Elaboración y organización de tareas básicas
• PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa.
Con la implementación del aprendizaje basado en proyectos de busca:
• Crear estudiantes comprometidos • Los alumnos desarrollan habilidades y competencias tales como colaboración, plantación de proyectos, comunicación, toma de decisiones y manejo del tiempo.• Dinamizar prácticas de aprendizaje• Elaborar proyectos generados a partir de hipótesis generadas en clase.• Enfatizar en el trabajo en equipo, el aporte de ideas, la generación de alternativas de solución
