Departamento de Filologas Inglesa y Alemana LICENCIATURA EN FILOLOGA INGLESA ANLISIS DE TEXTOS LITERARIOS NORTEAMERICANOS Breve descripcin/ Short course description Estudio de la literatura popular norteamericana y de minoras. Profesorado/ Lecturer(s)Nombre/Name: Gerardo Rodrguez Salas/ Mauricio D. Aguilera Linde Email: gerardor@ugr.es / aguilera@ugr.esTfn./Tel.: 958241000 ext. 20240 Web/web page:Despacho/Office:Room 20 Tutoras/Office hours:Monds. Weds. 16.30-28.30 Tuesd.- Thursd. 17.00-18.300 Datos del curso/ Course details Curso acadmico / Year of study:2010-2011 Tipo de asignatura / Course type: Troncal/Core Obligatoria/Core Optativa/Elective Libre configuracin/Elective Calendario / Calendar: Anual / Year Cuatrimestral / Semester 1 2 Requisitos y recomendaciones/Prerequisites Buen nivel de ingls oral y escrito Crditos ECTS/ECTS credits Total ECTS tericos / theory: 4 Total ECTS prcticos / practice: 2 Desglose de crditos ECTS / ECTS breakdown: En cada cuatrimestre: Actividades presenciales: 60 horas 40: teora/clases magistrales 10: actividades en grupo 10: exposiciones Actividades no presenciales:90 horas 30: lectura y escritura de ensayos 20: tutoras 10: bsqueda de bibliografa 30: sesiones prcticas Descriptores/ Course keywords Literatura de los EUUU Minoras Marginalidad y canon Objetivos / Objectives of the course - Conocimiento detallado de una seleccin de autores y autoras representativos de laliteraturacontemporneanorteamericana,conespecialatencinalasminoras tnicas y grupos marginados. -Integracin de las nociones bsicas de la biografa y el contexto histrico y social delos/asautores/asestudiados/asconunanlisisexhaustivodelostextos seleccionados. ste estudio pormenorizado de la obra ser el objetivo principal de esta asignatura. Contenidos/ Syllabus Temario Primer Cuatrimestre: ElPrimerCuatrimestreestardedicadoalestudiodelanarrativadeungrupo mayoritarioque,sinembargo,hasidomarginadodurantesiglosporelsistema patriarcal:lasmujeres.Seestudiarlanarrativafemeninateniendoencuentaun doble elemento marginal: por un lado, la marginacin como mujeres escritoras; por otro, su marginacin por otras cuestiones, tales como la raza o la expatriacin. El temario,quesecentrafundamentalmenteenelgneroliterariodelrelatocorto, peroincluyetambinensayoynovela,sedivideendosapartadosconuna estructuracin cronolgica que cubre modernismo y literatura contempornea: 1. Turn-of-the-century women writers 2. Expatriate women writers 3. African-American women writers4. Indian-American women writers (Indian Diaspora) 5. Asian-American women writers TEXTS 1.Charlotte Perkins Gilman: The Yellow Wallpaper (1892) 2.Edith Wharton: The Angel at the Grave (1901) 3.Gertrude Stein: The Gentle Lena and The Good Anna, from Three Lives (1909) 4.Zora Neale Hurston: Sweat (1926) 5.Alice Walker (essay): In Search of Our Mothers Gardens (1974/1983) 6.Bharati Mukherjee: A Wifes Story (1988) 7.Amy Tan (novel): The Joy Luck Club (1989) and film adaptation directed by Wayne Wang (1993) Segundo Cuatrimestre Elsegundocuatrimestreestarcentradoenelestudiodealgunosdelostextos mssobresalientesdelasminorasnegra,latinaygay/lesbiana.Sinembargo, tambin se aludir al resto de los grupos tnicos. Para ello se leern relatos, obras deteatroyensayos,yseproporcionarnalgunasdelasherramientas hermenuticasascomolasclavesculturalesehistricasdelosgrupos minoritarios y de identidad sexual aludidos. 1. Native Americans 2.African-Americansthroughtheirliterature:fromsharecroppersandJimCrow laws to Civil Right activists. 3. Jewish minorities: Ashkenazi and Sephardic.4. Latinos. 4.1. Chicanos4.2. Quisqueyas and Cubans. 5. Gay/Lesbian writers: From the classical writers to the new voices. TEXTS (a) Short stories/ essays/ playlets 1. Frederick Douglas: The Meaning of July Fourth for the Negro (July 5. 1852) 2.HarrietA.Jacobs:IncidentsintheLifeofaSlaveGirl:WrittenbyHerserlf (1861) 3.RichardWright:TheEthicsofLivingJimCrow:AnAutobiographicalSketch (1937) 4. James Baldwin: Notes of a Native Son (1955) 5. Junot Diaz: How to Date a Browngirl, Blackgirl, Whitegirl, or Halfie Negocios 6. Luis Valdez: No saco nada de la escuela/ Los vendidos 7. Maria Irene Fornes: Mud. 7. Tennessee Williams: Hard Candy Two on a Party The Knightly Quest 8. Truman Capote: Miriam Master Misery 9.Edmund White: Cinnamon Skin 10. Guillermo Reyes: Men on the Verge of a His-Panic Breakdown 11. Robert Anderson: Tea and Sympathy 12. Greg Egan: The Moat, Coccoon & The Moral Virologist (b) Novel Carson McCullers, The Heart is a Lonely Hunter (1940) Penguin Classics. Mtodos docentes/ Teaching methods Teachers presentation of the new topics and critical terms In-class discussions Oral presentations Evaluacin/ Assessment Criterios de evaluacin / Assessment criteria: (a) Criterios de evaluacin Conocimientodeautoresyobrasestudiadosenclase.Capacidaddeanalizarlos textos especificados en el programa de forma detallada y exhaustiva. Sevalorarengranmedidalaasistenciayparticipacinactivaenclasesobrela base del trabajo continuo. (b) Procedimientos de evaluacin/Sistema Primer CuatrimestreHabrunexamenalfinaldelprimercuatrimestreparaevaluarlamateriadeeste cuatrimestre (65%). El resto del porcentaje de la nota se organizar de la siguiente forma:dosactividadesdeclaseyunapresentacinoral(30%);participaciny asistencia (5%). Segundo Cuatrimestre Habr un examen al final del segundo cuatrimestre para evaluar la materia de este cuatrimestre(60%).Elrestante40%serepartirdelsiguientemodo:response papers, presentations and in-class activities. Slo tendrn que hacer el examen final de la asignatura aquellos/as alumnos/as que hayan suspendido o no se hayan presentado a alguna de las partes. Si tienen aprobado uno de los cuatrimestres, no tendrn que examinarse de la materia correspondiente al cuatrimestre aprobado. Idioma usado en clase y exmenes/ Language of instruction

English Bibliografa y recursos/ Recommended reading Bibliografa Obligatoria / Compulsory Reading Primer Cuatrimestre Academy of Achievement: Amy Tan Interview: http://www.achievement.org/autodoc/page/tan0int-7, 1996. Fike, Matthew A. Jean Toomer and Okot p'Bitek in Alice Walker's In Search of Our Mothers' Gardens: http://findarticles.com/p/articles/mi_m2278/is_2000_Fall-Winter/ai_74483363, 2000. Fras, Marcia. El discurso del matrimonio en la obra de Zora Neale Hurston : "Marriage doesn't make love". Alcal de Henares: Centro de Estudios Norteamericanos de la Universidad de Alcal de Henares, 1988. Hogan, Ron. Interview with Bharati Mukherjee: Outsider Looking In, Insider Looking Beyond: http://www.beatrice.com/interviews/mukherjee/, 1997. Notes on The Joy Luck Club: http://www.bookrags.com/notes/jlc/. Rodrguez Salas, Gerardo. Eclectic Revolution: Illusory Femininity and Two-Fold Mimicry in Gertrude Steins Three Lives. Odisea: Revista de Estudios Ingleses, vol. 2 (2002): 165-177. ---. The beginning of this was a woman: Gender vs. race in Zora Neale Hurstons Their Eyes Were Watching God. Entre la creacin y el aula. Estudios en homenaje a Manuel Villar Raso. Eds. Rosa Morillas Snchez, Mauricio D. Aguilera Linde y Pilar Villar Argiz. Granada: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Granada, 2007, pp. 107-116. ---. Paradise Regained: From Black Madonna to New Eve. Religion and Marital Abuse in Zora Neale Hurston Sweat. Experiencias de gnero/Experiencing Gender. Universidad de Huelva: Servicio de publicaciones de la Universidad de Huelva, 2010 (en prensa). Snyder, Beth: Charlotte Perkins Gilman's The Yellow Wallpaper: A Poetics of the Inside: http://www.womenwriters.net/domesticgoddess/snyder.htm, 1999. Walton, Geoffrey. Edith Wharton: a critical interpretation. Rutherford: Fairleigh Dickinson University, 1982. Segundo Cuatrimestre Campbell,NeilandAlisdairKean.AmericanCulturalStudies.AnIntroductionto American Culture. London and New York: Routledge, 1997. Elkins,StanleyM.Slavery.AProbleminAmericanInstitutionalandIntellectualLife. Chicago and London: The University of Chicago Press, 1959. Johnson, Paul. A History of the American People. New York: HarperCollins, 1997. LaGumina,SalvatoreJ.&FrankJ.Cavaioli.TheEthnicDimensioninAmerican Society. Boston: Holbrook Press, 1977. Sowell, Thomas (Ed.) American Ethnic Groups. The Urban Institute, 1978. Zinn,Howard.APeoplesHistoryoftheUnitedStates.1492-Present.NewYork: Harper, 1995. Zinn, Howard & Anthony Arnove. Voices of a Peoples History of the United States. New York: Seven Stories Press, 2004.