ANALISIS DEL FENOMENO DE INSERCION LABORAL EN JOVENES EGRESADOS DE TRABAJO SOCIAL

7/25/2019 ANALISIS DEL FENOMENO DE INSERCION LABORAL EN JOVENES EGRESADOS DE TRABAJO SOCIAL

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Facultad de Ciencias Sociales y ComunicacionesEscuela de Trabajo Social

Insercin laboral de los alumnos egresados de Trabajo Social de laUniversidad Santo Toms Cohorte 200! desde las determinantes "ersonales

in#uyentes en el "roceso de insercin

$utores: Danny Aguilera, Ivannia Aguirre, Alfonso Rojas

%esumen& El presente trabajo de investigacin aborda el fenmeno de la insercin

laboral desde las determinantes personales de los estudiantes egresados de launiversidad Santo Tomas de la Serena, entendindose por determinantes personales a

las variables irreductibles del sujeto en relacin a la infraestructura personal de cada

uno, evaluando las actitudes, ad!uisiciones ,capacidades, en de"nitiva ,las

caracter#sticas propias !ue inciden en la concrecin e$itosa en la empleabilidad de los

estudiantes% &ara esto el marco terico estar' centrado en la propuesta terica de

(iguera )*++-, siendo una entre tantas teor#as encontradas, esta en particular ofrece

un an'lisis amplio de varios factores donde se incluyen tanto la estructura formativa

como la estructura laboral% .a metodolog#a a emplear ser' desde un enfo!ue

cuantitativo con la aplicacin de instrumentos estandari/ados como la escala de

Rosenberg permitindonos la obtencin de datos medibles, su alcance ser'

correlacional ya !ue se efectuar' la asociacin entre dos o m's variables%

'alabras claves&

Insercin .aboral! Determinantes personales! Recursos de Insercin! Autoestima!

0odelo 1eur#stico

( ')$*TE$+IE*T, -E) '%,.)E+$ -E I*/ESTI$CI1*

(( Formulacin del "roblema(

.a investigacin se orienta a la insercin laboral de los alumnos egresados de la

Danny Aguilera 2 Ivannia Aguirre 2 Alfonso Rojas &'gina1


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carrera de Trabajo Social de la 3niversidad Santo Tomas co4orte 56*6, desde las

determinantes personales !ue in7uyen en el proceso de insercin delimitando a!uellos

factores o variables relacionados con este fenmenos !ue posibilitan o di"cultan la

transicin a la vida activa dentro del mercado laboral entendindolo tambin como

una e$ploracin amplia !ue reali/a el sujeto sobre su trayectoria, su propia realidad y

el mercado laboral%Donoso )5666- plantea desde el 0odelo 4eur#stico de los factores relacionados con el

proceso de insercin una de las variables a considerar dentro de las determinantes

personales del sujeto como elemento importante en el proceso de insercin es la

autoestima, esta in7uir' en la toma de decisiones !ue el sujeto 4aga sobre las

ocupaciones 4acia las !ue !uiera encaminarse y en las aspiraciones !ue tenga% 3n

bajo nivel de autoestima produce estrs y angustia en los sujetos cuando tienen !ue

enfrentarse a la b8s!ueda de trabajo y se rebaja el nivel de aspiraciones por miedo alfracaso%

9.a autoestima esta considerada la parte evaluativa del auto concepto es el

juicio evaluativo !ue un sujeto emite sobre las percepciones !ue tiene sobre s#

mismo% .a direccin del comportamiento se ver' afectada en su propia

trayectoria por las valoraciones !ue realicemos sobre nosotros% 3n mayor nivel

de autoestima incide directamente en las e$pectativas, en las metas !ue el

sujeto se propone y en la conducta !ue reali/a para conseguir a!uello !ue

desea% )Donoso, T% )5666-% .a insercin socio;laboral: Diagnstico de las

variables relevantes% En .% Sobrado )Ed%-


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orientados 4acia el e$terior o 4acia las consecuencias !ue tiene el 4ec4o de tener

empleo: sueldo, buenas relaciones interpersonales, seguridad, condiciones f#sicas u

4orarias% )@asal, 0asjuan, &lanas *++*-

El concepto de insercin o de transicin se ocupa para referirse 9a un proceso,

determinado por m8ltiples variables, !ue media entre dos situaciones

)(iguera,*++- , en el caso !ue nos ocupa la transicin desde la vida estudiantil de losegresados a la laboral o incluso la transicin como proceso entre dos realidades

laborales, es por esto !ue para e$plicar o predecir este proceso, los modelos pueden

englobarse en dos categor#as%

9A!uellos !ue surgen de concepciones tericas sobre cmo y por !u ocurre y

a!uellos !ue est'n derivados de planteamientos emp#ricos% .os primeros tienen

como ventaja representar una globalidad del proceso donde !uedan agrupadastodas las variables relevantes, pero como contrapartida necesitan todav#a ser

e$perimentados en la pr'ctica% )Donoso, 5666 p'g% >*-%

@onforme a lo anterior el e!uipo de investigacin se plantea la siguiente pregunta

B@mo in7uyen las 9determinantes personales en el proceso de 9insercin laboral de

los alumnos egresados de Trabajo SocialC

(2( 'reguntas de investigacin

Desde la pregunta general del problema planteado anteriormente se desprenden las

siguientes preguntas espec#"cas de investigacin:

Bu implicancia tiene la infraestructura personal de los sujetos, genero, clase

social, edad en el proceso de insercin laboralC Bu in7uencia tiene las destre/as personales en la insercin laboralC Bu recursos de insercin inciden en las capacidades del sujeto para un e$itoso

proceso de insercinC

(( ,bjetivos de Investigacin

,bjetivo eneral&

@onocer las in7uencias de las determinantes personales de los alumnos egresados de



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la carrera de Trabajo Social en la b8s!ueda, obtencin y permanencia de un empleo%

,bjetivos Es"ec34cos&

Describir las variables !ue incorpora el concepto de infraestructura personal,como mediadoras de los procesos de insercin%

Determinar a!uellas destre/as personales !ue facilitaron el proceso de insercinde los sujetos%

Identi"car los recursos tanto profesionales como sociales con los !ue cuenta el

sujeto para la insercin%

(5( 6usti4cacin de la investigacin(

.a reali/acin de esta investigacin tiene diversos motivos !ue la justi"can% &rimero,

se pretende aportar a la 3niversidad Santo Tom's datos e informacin actuali/ada de

los alumnos egresados de la co4orte 56*6 para generar la oportunidad de una

retroalimentacin entre la institucin y su alumnado en relacin al impacto de la

formacin profesional de la carrera, pero tambin de a!uellas aptitudes personales de

los sujetos !ue ayudaron o di"cultaron su insercin al mundo laboral%

.a insercin al mundo del trabajo siempre 4a sido un tema contingente para la

cantidad mas creciente de alumnos !ue ingresan a la carrera y !ue durante el proceso

formativo o al momento de salir se enfrentan a la incertidumbre de una posible baja

empleabilidad, como tambin a la inseguridad provocada por los !ue sienten !ue

tienen dbiles 4abilidades sociales y pocas destre/as profesionales, las cuales no

fueron ad!uiridas durante la formacin acadmica%

Desde la nueva de"nicin de Trabajo Social adoptada en el ao 5666, es posible

apreciar la vinculacin de la disciplina con el tema de investigacin, ya !ue es unaprofesin basada en la pr'ctica y una disciplina acadmica !ue promueve el cambio y

el desarrollo social, la co4esin social, y el fortalecimiento de las personas, tambin en

la construccin colectiva de un sistema mas e!uitativo, por lo tanto, es un deber del

trabajo social involucrarse en las diferentes realidades y fenmenos para generar

conocimiento y posibilidades de intervencin%



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(7( /iabilidad(

.a investigacin no presenta ning8n problema de viabilidad, pues la 3niversidad,

particularmente la escuela de trabajo social, 4an mostrado una gran disponibilidad en

entregar los datos de los egresados para efectuar el estudio, se cuenta con un listado

de alumnos egresados con sus respectivos correos para generar una entrevista, lo cualno supone mayores gastos monetarios, los instrumentos para efectuar el diagnstico

est'n bien de"nidos !ue en este caso ser' la escala de Rosenberg para el autoestima,

tambin se da la posibilidad de !ue permitan conducir la investigacin en sus

conte$tos laborales actuales%

(8( -e4ciencias en el conocimiento del "roblema(

.os resultados de la revisin bibliogr'"ca en torno al tema de la insercin laboralfueron muy interesantes ya !ue este fenmeno 4a sido ampliamente abordado por

muc4os autores cuyas variables 4an sido ampliamente trabajadas en el 'rea de


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2(( $ntecedentes 'revios(

2(( T#tulo de Investigacin: (ortalecimiento de la relacin universidad con lasempresas como una necesidad para la insercin laboral de los estudiantes% 56*F;Gunio;Enero%

&roblema investigado: (ortalecimiento de insercin laboral para estudiantes egresados

de la 3niversidad Huevo .en

&articipantes en el estudio: .os estudiantes de la (I0E de la AH. 0$ico

0todoJs empleadoJs: Talleres e$positivos por los mismos estudiantes de la (I0E

;Estrategias para insertarlos en el 'mbito laboral

InstrumentoJs aplicadoJs: Encuestas y Talleres

&rincipales Resultados: .os resultados obtenidos en el taller fueron divididos en

aspectos positivos y recomendaciones%

;&ositivos

;Recomendacin: (ormacin profesional fundamentos de estrategias

@onclusiones principales: .os talleres aplicados ayudaron a percibir la falta focali/acindel proceso de formacin del estudiante en las acciones de vinculacin, as# como la

dbil difusin del proceso de vinculacin en la insercin laboral% .a (I0E contribuyo a

una calidad de estudiantes promovidos y recomendados para un mejor puesto de

trabajo%

2((2T#tulo de Investigacin: Insercin socio;laboral

&roblema investigado: Se aborda una cuestin cone$ionada fuertemente con el origen

del movimiento de orientacin y sus etapas m's fruct#feras% .a anuencia es casi total a

la 4ora de reconocer !ue los pioneros de este movimiento y de otros a"nes )Step4ens

*+?6K Ec4everr#a *++Fb:*5>;*FF- pretendieron responder a las necesidades de

insercin laboral derivadas de la revolucin industrial y de los cambios sociales



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subsiguientes%

0todoJs empleadoJs: Representacin 4ol#stica del sistema de clasi"cacin de las

diferentes transmisiones, propuesto por H%L% Sc4lossberg%

&rincipales Resultados:El impacto de estos cambios en el proceso de insercin y laforma de afrontarlos var#a en funcin sobre todo de la:

a- &ersona% &or ejemplo, de su salud f#sica y emocional, de su status social, de sus

e$periencias anteriores, etc%K b- &ercepcin del propio proceso% &or ejemplo, de la

deseabilidad o no de la mutacin y el grado de plani"cacin de la mismaK c-

@aracter#sticas de la situacin% &or ejemplo, valoracin social, presencia y efectividad

de ayudas, etc%

@onclusiones principales: Esta visin 4ol#stica de situaciones personales y sociales

demanda una apertura del modelo de 9intervencin orientadora, junto a la

consideracin del individuo como 9sujeto activo de su propio proceso de orientacin%

2(( T#tulo de Investigacin: .a insercin profesional de los graduados en

informacin y documentacin: el caso de la universidad de salamanca

&roblema investigado: Anali/ar la insercin laboral de los titulados en el grado de

informacin y documentacin de la 3niversidad de Salamanca

&articipantes en el estudio: Egresados de 566+ y 56*5estos en total fueron MF

invitados y "nalmente F? constituyeron a la muestra

0todoJs empleadoJs: Revisin =ibliogr'"ca del tema de la insercin laboral; 0todo

tipo cuantitativo

InstrumentoJs aplicadoJs: Encuesta para recoger datos

@uestionario de 55 preguntas cerradas de dos tipos:

Respuesta sugerida y valoracin 2 &regunta de car'cter



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abierto

&rincipales Resultados: ariables demogr'"cas la relativa del se$o de los encuestados

continua la tendencia identi"cada tanto en aulas como el desempeo de la profesin

)el ?*N de encuestados eran mujeres y el 5+N eran 4ombres de 5F a F6 aos-%

Respecto a la procedencia, casi la cuarta parte proviene de la provincia de Salamancay otro *+N de @astilla y .en

@onclusiones principales: El per"l del profesional en este sector contin8a siendo el de

una persona principalmente de se$o femenino !ue 4a elegido esta profesin por

vocacin%

;Insercin .aboral: Resulta elevado el n8mero de egresados !ue 4a tenido contacto

con alg8n mundo laboral en los aos inmediatamente posteriores a su graduacin%&eriodo de tiempo transcurrido es de 4asta meses o m'$imo un ao%

El porcentaje de contratos inde"nidos es bajo, ello 4ace !ue la remuneracin

econmica percibida sea menor !ue la !ue corresponde a la formacin !ue poseen los

graduados

Teor3a 9s: o 'ers"ectiva Terica(

@on respecto a la insercin laboral enfocada desde la teor#a de las transiciones e$isten

diversos estudios, uno de ellos es el elaborado en la 3niversidad de =arcelona, el cual

e$plica en !u consiste, los distintos autores y sobretodo presenta la importancia de

este tema%

El concepto de transicin al trabajo se de"ne como un proceso amplio, en el cual

coinciden procesos de cuali"cacin y madure/ personal, condicionados por la

estructura formativa y laboral% .a transicin al mundo laboral se inicia en el trayecto

formativo, en el cual el estudiante desarrolla actitudes, comportamientos,competencias, elabora estrategias y toma decisiones !ue orientar'n un proceso !ue

"nali/a )m's all' del acceso al primer trabajo-, con la consolidacin de la trayectoria

laboral )(iguera, *++:*5>-%

De acuerdo con el autor la teor#a de transicin se anali/a el mundo laboral como un



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proceso !ue consiste en la preparacin formativa y desarrollo de aptitudes y actitudes

de la persona, 4asta su insercin y permanencia en el mercado laboral, todo el

proceso inmerso en conte$tos sociales y educativos%

@abe destacar !ue el enfo!ue de transiciones propuesto desde la empleabilidad

posibilita un abordaje integral educativo y sistmico !ue podr#a favorecer lacomprensin de los procesos socio;psicopedaggicos implicados en el ingreso a la

universidad, su permanencia, en el egreso y en el proceso de insercin laboral%

+a"a Conce"tual



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El mapa conceptual muestra los elementos !ue incorpora la teor#a de la transicin de (iguera,

el concepto de transicin se de"ne como un proceso amplio, en el cual coinciden procesos de

cuali"cacin y madure/ personal, condicionados por la estructura formativa y laboral% .a

transicin al mundo laboral se inicia en el trayecto formativo, en el cual el estudiante

desarrollaactitudes, comportamientos, competencias, elabora estrategias y toma decisiones que

orientarn un proceso que finaliza (ms all del acceso al primer trabajo), con la consolidacin de la

trayectoria laboral

Dentro de las actitudes y comportamientos se considera a la autoestima como

determinante en las motivaciones del sujeto !ue orienta su accin profesional y

laboral en la b8s!ueda de trabajo, tambin se incluye la autoe"cacia !ue consiste en

la percepcin de las propias capacidades, por lo !ue se considera la opinin del sujeto

sobre su capacidad para encontrar empleo%

En las competencias del sujeto se toman en cuenta .os recursos tcnicos o destre/as

de insercin son todas a!uellas estrategias o destre/as de b8s!ueda de empleo, las

m's apropiadas y efectivas, en funcin de los sujetos% Entrar#an a!u# la reali/acin del

curr#culum, la carta de presentacin, la reali/acin de una entrevista, el relleno de

formularios, la reali/acin de pruebas psicotcnicas, orientacin profesional o

programas de formacin ocupacional% El diagnstico, la mayor#a de las veces se 4a

limitado a valorar el nivel de percepcin !ue tienen los sujetos sobre el dominio de

esas tcnicas y no sobre su nivel e$acto de ejecucin y destre/as de ellas%

( +ET,-,),;$(

(( Eno de investigacin%

El diseo de la investigacin ser' no e$perimental de tipo transversal ya !ue seefectuar' la recoleccin de datos en un 8nico momento temporal%



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(( $lcance de la investigacin(

El alcance de esta investigacin es correlacional, ya !ue se efectuar' la asociacin

entre dos o m's variables para el an'lisis de los datos%

(5( 'oblacin

.a poblacin de estudio ser'n todos los estudiantes egresados de la carrera de trabajo

social de la co4orte 56*6, tanto a los !ue se encuentran cesantes como a los !ue

est'n con alguna ocupacin laboral%

(7(+uestra

.a muestra ser' de tipo no probabil#stica dirigida a 5> estudiantes pertenecientes a la

co4orte 56*6 !ue

Egresaron en el ao 56*>

(8( /ariables en estudio( 9o"eracionali?acin:

.as variables !ue considerar' este estudio tienen relacin con las determinantes

personales consideradas como variables irreductibles del sujeto estas son actitudes,

ad!uisiciones, capacidades, 4abilidades, en de"nitiva, las caracter#sticas propias de

los individuos, por lo !ue se considera principalmente a la autoestima como parte de

un recurso personal !ue in7uye en el proceso de insercin%

A dem's de la autoestima se considerar' la autoefecacia, entendida como el juicio

emitido sobre la propia capacidad para alcan/ar un cierto nivel de ejecucin%

(inalmente otra variable a considerar ser'n los recursos de insercin tcnicos !ue son

todas a!uellas estrategias o destre/as de b8s!ueda de empleo, las m's apropiadas y

efectivas, en funcin de los sujetos%

(@( TAcnica yBo instrumento de medicin(

En la medicin de la autoestima, una escala su"cientemente valiosa y !ue merece lapena recomendarla es la escala de autoestima de Rosenberg )*+>-% En todos los

estudios se 4an obtenido coe"cientes de consistencia interna altos, alrededor del 6,?6

y 6,O6, y una buena valide/ de constructo a partir de las m8ltiples relaciones tericas

anali/adas e investigadas )Rosenberg, *+>-% @onsta de *6 #tems, cinco positivos y

cinco negativos, con lo !ue se intenta e!uilibrar el fenmeno de la a!uiescencia% .os



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pocos #tems de los !ue consta 4ace !ue a sus ventajas estad#sticas se sume el a4orro

de tiempo y energ#a en su reali/acin%

&ara medir la autoe"cacia se aplicar' una escala desarrollada por &%(iguera la !ue

consta de oc4o #tems, cuatro positivos y cuatro negativos respecto a la autoe"cacia

!ue percibe el sujeto sobre sus posibilidades de encontrar empleo% .os #tems positivos

se valoran de * a M puntos, mientras !ue en los #tems negativos se invierte lapuntuacin% .a suma total de puntuaciones se divide por el n8mero de #tems

obteniendo as# un valor de la autoe"cacia del sujeto%

&ara evaluar los recursos de insercin se aplicar' el cuestionario de insercin laboral

de H% &re/ )*++M-,

este cuestionario se utili/a para comprobar si el sujeto domina las destre/as de

insercin y conoce los canales de b8s!ueda de trabajo, no 4ay !ue olvidar !ue estos

cuestionarios lo !ue 4acen son medir las percepciones !ue tiene la persona enrelacin a la posesin de esos recursos, y no el dominio de esos recursos%

(( Di"tesis de investigacin

.as determinantes personales, autoestima, autoe"cacia y los recursos de insercin

est'n relacionados con un e$itoso proceso de insercin cuando los sujetos cuentan con

un alto nivel de estas competencias%

)iteratura consultada(

Donoso, T% )5666-% .a insercin socio;laboral: Diagnstico de las variables relevantes%

En .% Sobrado )Ed%-


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$neos(

$neo : Revisin =ibliogr'"caDonoso, T% )5666-% .a insercin socio;laboral: Diagnstico de las variables relevantes%

En .% Sobrado )Ed%-


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Trabajo Social de la Universidad Santo Toms sede Libertad ! ser "uiada por el #ocente de la

asi"natura $nvesti"acin Social Cuantitativa, el Sr. %&ctor Campos.

Su participacin en este estudio es completamente voluntaria ! si usted est de acuerdo, el

procedimiento consiste en la aplicacin de una entrevista la cual puede 'ue sea re"istrada para la

posterior realizacin del in(orme.

Es importante 'ue sepa 'ue usted no ser e)puesto en nin"*n caso, ni obli"ado a participar en

este proceso. Su participacin es de "ran importancia, !a 'ue estar contribu!endo en la entre"a

de in(ormacin para "enerar conocimiento *til para nuestra asi"natura.

Este consentimiento in(ormado ser (irmado en + copias, 'uedando una en su poder ! otra en

poder de las estudiantes responsables.

Firma Estudiante Firma Estudiante + Firma Estudiante -

Declaro que le este documento, estoy de acuerdo con lo expuesto y acepto partcpar de

este estudo!

ombre del participante

Firma

La Serena, , de +01

$neo : InstrumentoJs



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(ig%* Escala de Rosenberg



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(ig%5 Escala de autoe"cacia%


BSabes 4acer correctamente tu curr#culum vitaeC@uando buscas trabajo B!u v#a utili/asC:

IHE0 Anuncios en la prensa isitas directas =olsa de trabajo%%%

BSabes cmo te 4as de comportar en una entrevistade seleccinCBTienes pr'ctica en la reali/acin de pruebassicotcnicasC


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(ig%F Qtems del @uestionario de insercin laboral de H% &re/ )*++M-


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