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AMBIENTES DE APRENDIZAJE

De qu manera se determinan los ambientes de aprendizaje de los alumnos?

Ve en la T.V. si la sesin corresponde a lo que se esta viendo y si no directamente al libro y

cuaderno. Tambin se lleva a cabo mediante practicas (ciencias)

Interpretacin

El ambiente de aprendizaje lo crea el profesor, buscando que este sea el mas idneo para que los

alumnos aprendan. La clase televisada nos puede ayudar en el desarrollo de la clase pero no debe

ser la base en la creacin de esta.

TRABAJO DESARROLLADO POR EL PROFESOR

Qu actividades de motivacin me sugiere para desarrollar las habilidades, destrezas y valores de los

alumnos?

Realizar en casa la practica o tarea asignada en cada materia y felicitarlos si es que el trabajo

estuvo bien hecho.

Interpretacin

La motivacin no solamente es cuando el alumno responde correctamente, sino cuando conociendo

sus capacidades logra superar alguna barrera, la motivacin tambin depende del ambiente de

aprendizaje desarrollado por el profesor.

Anlisis Entrevista Docente.

CONOCIMIENTOS PREVIOS

Qu estrategias de enseanza me recomienda para retomar conocimientos previos?

Dejar tarea del tema o sesin que se esta trabajando

Interpretacin

La tareas son un elemento para retomar los saberes de los alumnos, pero no es la nica estrategia,

considero que se deben implementar interrogatorios para profundizar en los saberes de los

alumnos.

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Interpretacin

Los errores no se deben juzgar por parte del docente, pero si se deben tomar encuentra para

mejorar las estrategias de aprendizaje que desarrollemos en nuestros alumnos. El trabajar apartir de

los errores ayuda a que el alumno comprenda de mejor manera los contenidos.

Cuando levante la mano para participar en el pizarrn o en su lugar, atreves de las tareas

(calificaciones)

Interpretacin

Desde mi punto de vista realizando la compresin del alumno se ve reflejada en diferentes

evaluaciones que se realicen durante el proceso de aprendizaje que desarrolla el alumno. Estas

deben estar planeadas y tener objetivos claros.

HABILIDADES Y FORMAS DE EXPRESIN EN EL TRABAJO ESCOLAR

Cmo se debe de dirigir el conocimiento de un alumno que tiene problemas de socializacin,

acadmicos y de conflicto?

Se debe poner mayor atencin, tener comunicacin con ellos, con sus padres y en general con el

grupo.

Interpretacin

Coincido con lo que dice la docente, una buena comunicacin Maestro-Alumno ayuda a que se

desarrollen diferentes competencias comunicativas que le permitan aprender sin temores al

estudiante.

TRABAJAR APARTIR DE LOS ERRORES DE LOS ALUMNOS

De qu manera podemos apoyar a los alumnos para que construyan sus propios conocimientos sin

miedo al error

Permitindoles participar en clase, pasar al pizarrn, calificando sus tareas y dicindoles donde

estuvo su error.

Cmo puedo identificar cuando un alumno realmente adquiere un conocimiento?

COMPRENSION DEL ALUMNO