Anamnesis Power
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7/21/2019 Anamnesis Power
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ANAMNESIS
INTEGRANTES:
Brbara Henrquez I. Susana Henrquez M.
Vernica Inostroza M.
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7/21/2019 Anamnesis Power
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Qu es la anamnesis?
Es una Evaluacin diagnstica Integral de necesidades educativas
especiales, validada por el ministerio de educacin en conjunto con la
ley 20.201 y el Decreto 170/200, !ue aporta como s"ntesis de los
antecedentes de salud, escolares y sociales de un estudiante.
Es la recopilacin de datos so#re un paciente, para poder reconstruir su
$istoria personal y situar sus s"ntomas en la din%mica de la evolucin
individual.
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Cul es el objetito ?
&u o#jetivo es 'acilitar a los pro'esionales !ue reali(an
los procesos de evaluacin de )EE, en el marco del
Decreto 170, la recogida de antecedentes relevantes
del estudiante, aclarando los pro#lemas !ue a'ectan al
ni*o/a.
Dic$a in'ormacin es necesaria para reali(ar un plan de
intervencin espec"'ico para cada alumno.
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Quines pueden aplicar una anamnesis?
Para efectos administrativos la aplicacin de este
instrumento ser realizado por profesionales de
la educacin idneos que conozcan y sepanutilizarlo con fines pedaggicos, dicho
profesional competente son aquellos preparados
especficamente en este instrumento
encontrndose aqu los Educadores Diferencial.
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Cundo debemos ocupar una anamnesis?
Es de car%cter o#ligatorio cuando nos
encontremos en instituciones conintegracin o escuelas especiales, !ue
cuenten con alumnos con )EE, a !uienes
se les re!uiera un plan de intervencin.
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A quines va dirigida la anamnesis?
+ todos a!uellos
alumnos !ue
necesiten algn tipo
de intervencin
pedaggica, sin
e-istir limite etario
para este.
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Caractersticas de la anamnesis:
eci#e el nom#re de entrevista a la 'amilia
a persona !ue apli!u anamnesis, De#e conocerla y sa#er dirigir las preguntas.
Es de car%cter o#jetiva ya !ue se reali(a con los 'amiliares o allegados del paciente.
a anamnesis !ue nos presenta en ministerio de educacin es 0 dirigida $acia los
padres del alumno, lo !ue no !uita si este es mayor, !ue pueda aportar en los
antecedentes.
Dentro de los primeros contactos con la 'amilia o padres se cuidar% !ue la relacin sea
c%lida y a'ectuosa a 'in de !ue se a#ra un la(o de con'ian(a !ue permita al docente
reca#ar amplia in'ormacin.
as entrevistas de#er%n durar una a dos $oras
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Condiciones al momento de ser realizada
Preparacin: Antes de atender al paciente se ha de preparar el ambiente para la
entrevista.
Recepcin. Al hacer contacto con el paciente la entrevista se debe iniciar con el
saludo cordial y personalizado.
Desarrollo: Durante la entrevista, vigilar el confort del paciente, inquirir sobre cmo
se siente. o omitir ninguna informacin, ser concisa y ob!etiva.
Privacidad: no hacer consultas de pasillo, y los datos contenidos en el documento son
con"denciales, su divulgacin o uso indebido es penado por la ley. Antes de realizarla
se debe pedir autorizacin a los padres, #Autorizacin $st%ndar&
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Estructura general de la anamnesis: n!ormaci"n
1. 3omar todos los datos de los padres, $ermanos, relaciones intra'amiliares.
2. 4istorial cl"nico5
6. E-amen cl"nico y neurolgico5
. 4istorial personal5
8. +n%lisis pedaggico5
a. psicolgicos5 desarrollo y 'uncionamiento cognitivo9
#. cognitivos5 percepcin, atencin, memoria, lenguaje, psicomotricidad
:control motor, e!uili#rio, coordinacin de los movimientos;, comportamientos
sociales.
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Qu #acer con los datos obtenidos?
os datos recopilados pueden ser utili(ados por pro'esionales de la
educacin, !ue cumplan con las condiciones antes mencionadas.
Dic$os datos servir%n para reali(ar el plan de intervencin.
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AA'$()( $*++-)*A
a anamnesis ecolgica atiende el modelo de
eny ?odoy @ontecinos, con el 'in de
recopilar in'ormacin relevante para el pro'esor
Di'erencial, desde un punto de vista integrador, !ue
estudia el conte-to escolar, 'amiliar, y social comunitario
del alumno. In'ormacin !ue se recopila de la misma
'orma :Entrevista;.
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Anamnesis 'inisterio Anamnesis $colgica$nfoque: *lnico $nfoque: $colgico
/ariables que estudia: )ndividuales /ariables que estudia: )ndividuales,*onte0tuales, 1amiliares, y (ociales.
Recopilacin de )nformacin:$ntrevista con sugerencias derespuestas
Recopilacin de )nformacin:$ntrevista con respuestas libres.
1inalidad: Pan de intervencinespec"co para cada alumno.
1inalidad: Pan de intervencinespec"co para cada alumno.
Aplicacin: Profesionales deeducacin
Aplicacin: $ducadores Diferencial.
*ar%cter de ocupacin: +bligatoriopara escuelas de integracin oespecial. 'inisterio de educacin.
*ar%cter de ocupacin: 2rascendentalpara el educador diferencial, mayorobtencin de informacin.
Dirigida a: 2odos los alumnos quepresentes $$.
Dirigida a: 2odos los alumnos quepresentes $$.
*ondiciones: Preparacin, Recepcin,Desarrollo, Privacidad.
*ondiciones: Preparacin, Recepcin,Desarrollo, Privacidad.