1

ANEXOS

Anexo N. º 1

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO HUMANO CON ÉNFASIS EN PROCESOS AFECTIVOS Y CREATIVIDAD

ENCUESTA A EGRESADOS

APRECIADO/A EGRESADO/A: La siguiente encuesta tiene como objetivo fundamental, conocer sus opiniones acerca de la Especialización de Desarrollo Humano (EDH), en cuanto al impacto personal, profesional y laboral del programa. Por lo anterior le agradecemos de antemano y le solicitamos muy respetuosamente seleccione para cada pregunta la(s) opción(es) que represente(n) su opinión. Responda las siguientes preguntas con la seguridad de que sus conceptos, requerimientos, expectativas y opiniones serán tenidos en cuenta para el mejoramiento y el fortalecimiento de este programa académico.

Nombre: Fecha de grado:

Profesión:

Campo laboral en el que se desempeña:

Lugar:

Número de contacto: Correo:

1. ÁREA PERSONAL 1.1 Las razones por las que decidió estudiar la EDH fueron de tipo:

o Personal

o Laboral

o Académicas

o Otra:

_______________________________________________________________

1.2 Considera que la EDH le ha generado IMPACTO Y TRANSFORMACIONES a nivel:

(Por favor, marque una casilla en cada línea)

2

Total- mente

En gran medida

Parcial-mente

Muy poco

Nada

o Personal

o Familiar

o Relación de pareja

o Desempeño laboral

o Desempeño Profesional

o Toma de decisiones

o Componente pedagógico

o Creatividad

o Dimensión espiritual

o Actitud investigativa

o Conocimiento afectivo

o Proyección académica

o Conciencia social

Otro ¿cuál?

1.3 ¿La EDH ha contribuido en el manejo de sus emociones y sentimientos, en sus relaciones interpersonales? Si___ No___ Explique brevemente: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.4 Marque con una x las COMPETENCIAS, HABILIDADES O DESTREZAS que le

permitió desarrollar la EDH

Habilidades/Destrezas Total-mente

En gran medida

Parcial-mente

Muy Poco

Nada

o Comunicativas

o Creativas

o Auto-reflexivas

o Inteligencia emocional

o Argumentativas

o Reconocimiento de la corporeidad

o Trabajo intrapersonal

o Conciencia interpersonal

o Expresión artística

o Investigativas

3

o Cognitivas

o Virtuales

o Valores éticos

o Otra ¿cuál? ____________________________

2. ÁREA ACADÉMICA

Marque con una X la opción Sí o No, según represente su experiencia académica, luego de cursar la EDH.

2.5 ¿Ha proyectado su trabajo de grado, en alguno de los siguientes campos?

SI NO

o Proyectos de Investigación

o Publicaciones académicas (ensayos, artículos, libros)

o Participación en eventos académicos

o Producciones Audiovisuales

o Otra ¿cuál?_________________________________________________________

2.6 ¿Ha compartido con otras personas, los conocimientos y vivencias adquiridos en la EDH? Si___ NO___ Explique brevemente: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SI NO

2.1 ¿Ha aplicado las destrezas adquiridas durante el posgrado en su ejercicio profesional?

2.2 ¿Los temas del trabajo de grado se articularon con las exigencias del campo de conocimiento de la EDH?

2.3 ¿Los tiempos y metodologías de las asesorías facilitaron el desarrollo del trabajo de grado?

2.4 ¿Posterior al grado como especialista, ha realizado algún tipo de publicación académica de índole nacional o internacional?

Otro ¿cuál?

4

2.7 ¿Pertenece a algún Grupo de Investigación? Si ___ No____ ¿Cuál? __________________________________ 2.8 ¿Ha profundizado en alguna línea de investigación a partir de lo visto en la EDH? Si____ No_____ Explique Brevemente _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. ÁREA LABORAL

Marque con una X la opción Sí o No, de acuerdo a su experiencia.

3.6 ¿Qué campo de formación de la EDH impactó de manera positiva el ámbito laboral en el que se desempeña actualmente?

o Desarrollo Humano y Pedagogía (Módulos como: Cognición, Desarrollo humano, Modelos

pedagógicos)

o Conocimiento afectivo y emocional (Módulos como: Biodanza, Psicodramas, Construcción de

identidad)

o Expresiva y Artística (Módulos como: Danza y expresión corporal, Apreciación Musical, Creatividad

plástica y visual)

o Trabajo de Grado (Desarrollo de la propuesta de grado)

SI NO

3.1 ¿Considera que la formación obtenida en la EDH ha contribuido al desarrollo de su comunidad, ciudad o región?

3.2 ¿Ha aplicado la propuesta académica de la EDH (talleres, actividades, contenidos de módulos, conocimientos adquiridos) en su contexto laboral?

3.3 Luego de obtener el título de Especialista ¿Tiene mayor reconocimiento en su quehacer profesional?

3.4 ¿Ha logrado cualificar sus dinámicas laborales, producto de la formación obtenida en la EDH?

3.5 ¿Han mejorado sus ingresos económicos y sus oportunidades laborales, luego de culminar la EDH?

5

4. Recomendaría a otra persona cursar la EDH? Si__ No__ Explique brevemente

las razones:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.1 ¿Ha continuado con su formación académica posterior a la EDH? Sí___ No___ ¿Cuál? ____________________________________________________________ 4.2 Califique de 1 a 5 (siendo 5 el valor más alto) el nivel de satisfacción que tiene como egresado de la EDH

Totalmente insatisfecho

1 2 3 4 5 Totalmente satisfecho

4.3 ¿Le gustaría continuar su formación académica cursando la Maestría en Desarrollo Humano en la Universidad Distrital? Sí___ No___ 4.4 Teniendo en cuenta los temas abordados en la EDH, ¿Qué temas le gustaría profundizar en la Maestría en Desarrollo Humano? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.5 ¿Conoce a alguien de su entorno, que estaría dispuesto a realizar la Maestría en Desarrollo Humano en la Universidad Distrital? Si___ No____ Escriba los Datos de contacto ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Muchas gracias por su colaboración.

6

Anexo N. º 2

CATEGORIZACIÓN PREGUNTAS 1,3 Y 2,6

CATEGORÍA SUBCATEGO

RÍA CITA TEXTUAL FUENTE

RECONOCI

MIENTO

FORTALEZAS

-

DEBILIDADE

S

"Reconociendo de mis fortalezas y superación de mis

debilidades".

Enc.1

"Si, en tanto en su desarrollo toda temática era

acompañada de un proceso personal". Enc.77

"Ahora analizo más mis decisiones y acepto lo que llega

a mi vida". Enc.64

AUTOCONO

CIMIENTO

"tener conocimiento sobre el tema hace que se generen

mayores reflexiones y cambios de actitudes". Enc.68

"La especialización favoreció mi autoconocimiento,

facilitó deconstruir y construir nuevas formas de

posicionarme a nivel personal y profesional".

Enc.12

"La especialización me permitió tener mayor

conocimiento propio, entre ello mis emociones y

sentimientos dándome herramientas para abordarlos o

trabajarlos".

Enc.61

"El autoconocimiento y estudio de las emociones en las

relaciones sociales y el entorno, permitieron realizar

reflexiones y toma de decisión de acuerdo a las

situaciones que afectan la vida cotidiana, en las

diferentes áreas: personal, comunitaria, familiar,

laboral y de pareja".

Enc.57

PROYECTO

DE VIDA

"La experiencia de la EDH fue un espacio para revisar

la dimensión personal y así avanzar en el aspecto

académico y laboral".

Enc.51

"Gracias a esta experiencia inquietudes y hallazgos de

tipo personal-social- espiritual iniciaron y hoy tengo

una nueva visión de la vida y de mi desempeño

profesional".

En.73

ASERTIVIDA

D

"Los componentes de algunas materias fueron

significativos para aplicarlos y fue el campo de estudio

de mi proyecto de grado"

Enc.11

"Considero que después de la EDH soy más asertiva en

la manera en la que me relaciono con los demás, siento

que me desarrollado de mejor manera mi carisma"

Enc.30

DIMENSION

ES SER

"Para mí fue una apertura para descubrir otras formas

de ver la vida y comprenderme como un ser integral, un Enc.79

7

todo, ser consciente de mi actuar frente a la sociedad y

comprender que yo no soy solo yo si no hago parte de

una cadena de consecuencias".

EMOCIONAL

"Fortalecimiento de la Inteligencia Emocional,

Aprendizaje en identificación y afrontamiento de

emociones y sentimientos".

Enc.46

"Empatía, tolerancia, resiliencia, introspección,

seguridad, reafirmación de lo que soy, lo que quiero y

qué no. Arriesgarme a nuevas situaciones sin temor".

Enc.66

"Comprensiones personales y familiares permitieron

un avance significativo en las estrategias y habilidades

para el manejo de las emociones y relaciones

interpersonales".

Enc.71

CAMPO

GENERACIO

NAL

"Desde el campo generacional, materias como la

danza, biodanza entre otras se desarrollan se aplican

experiencias que luego puedes usar para la vida".

Enc.10

"Contribuyó a hacerme más consciente de mis

dinámicas afectivas y relacionales que manejo desde

una óptica psicogenealógica, a nivel familiar, cultural

y personal".

Enc.26

RELACIONE

S

INTERPERS

ONALES

HERRAMIEN

TAS PARA LA

VIDA

"Fue un camino que me abrió otros caminos para

continuar búsquedas y mejoras en este campo". Enc .23

"Obtuve algunas herramientas que me han facilitado

comprender el lugar del otr@ y tener diálogos más

enriquecedores y cambios importantes para la vida"

Enc .24

SOLUCION

DE

PROBLEMAS

"Brinda elementos pertinentes y significativos para la

comprensión y abordaje de situaciones cotidianas

personales, familiares y/o laborales".

Enc.38

COMUNICAC

IÓN

"Todos los seres humanos somos diferentes y nuestra

comunicación es de formas distintas, las emociones

podemos incluirlas a través de la comunicación no

verbal, para aprender entender y hablar en el idioma

del otro, lo que facilitará sin duda la buena

comunicación. Teniendo en cuenta que la empatía

también es importante para entrar en las emociones del

otro comprendiendo sus razones".

Enc.13

CATEGORÍA SUBCATEGO

RÍA CITA TEXTUAL FUENTE

DESEMPEÑ

O

PROFESION

AL

DOCENCIA

"Los he puesto en práctica en mi desempeño docente

incluyendo dentro de mis planeaciones de clase,

muchas de los conocimientos adquiridos".

Enc.1

"El trabajo de grado presentado en EDH, me permitió

participar en la construcción de un texto con otros

docentes y evidenciar las habilidades aprendidas".

Enc.68

8

"la gran posibilidad de aprendizaje a través del arte

con la educación primaria" Enc.74

TALLERES

"Mediante el ejercicio de mis labores, las herramientas

adquiridas indicen en el manejo de los grupos,

optimización de equipos e incide en la dinámica

personal de las personas con las que se establece

relación personal y laboral "

Enc.78

"Talleres de musicoterapia y biodanza". Enc.77

DIMENSION

ES

PERSONAL

"en lo que vivo en la cotidianidad comparto mis

conocimientos y mis experiencias vitales " Enc.52

"Los conocimientos se han transversalizados, son parte

de mí y todo lo que hago". Enc.62

FAMILIAR

"En mi familia y en mi ámbito laboral". Enc.60

"En el ámbito familiar y profesional he socializado mi

experiencia en la especialización". Enc.71

9

CATEGORIZACIÓN PREGUNTA 4,0 Y 4,1

CATEGORÍA SUBCATEGORÍ

A

CITA TEXTUAL FUENTE

INTRAPERS

ONAL

CRECIMIENTO

PERSONAL

"Me gusto la EDH para aspectos de mejora personal

y me ayudo a identificar el campo en el que me

gustaría profundizar que es el social"

Enc .41

"Porque como sociedad conflictiva se requiere

conocernos mejor cómo seres humanos en el

desarrollo humano para generar otros escenarios y

conocernos empezando por nosotros mismos. Fue una

experiencia y un proceso maravilloso"

Enc.61

“Considero que todas las personas sin importar su

enfoque profesional deberían participar de la EDH ya

que no solo el crecimiento es profesional sino

personal, siendo este el más importante”

Enc.30

“Porque para mí fue una gran experiencia para

crecimiento personal y para mis metas a largo plazo

como psicóloga”

Enc.4

"Es hermosa, es dignificante y permite que nos

reencontremos en esta maravillosa aventura que es la

vida"

Enc.50

"Porque es una especialización para la vida, para tu

crecimiento interior y reflejarlo en el exterior"

Enc.79

"Esta es una especialización que trae para muchos

una mejora en su calidad de vida, es por eso que todo

aquel que pueda cursarla vivirá la experiencia de la

transformación "

Enc.68

AUTOCONOCI

MIENTO

"Es una experiencia personal interesante" Enc.11

“Es una especialización que enriquece en gran

medida el ser de cada quien”

Enc.6

"Es un espacio para ampliar la conciencia y el ser" Enc.23

"Es una especialización basada en el ser, su

desarrollo y la oportunidad de transformación"

Enc.10

10

"Es una experiencia que se debe vivir, no por los

demás, por uno mismo"

Enc.49

“Auto conocimiento, conciencia corporal, emocional,

familiar, mejor calidad de vida, pareja sana, el arte

es un camino rico en aprendizaje del cual se pueden

extraer muchos beneficios, propios, comunes, para

todas las edades”

Enc.74

“El autoconocimiento nos permite reconocer nuestras

fortalezas y debilidades, seguir cultivando lo positivo

y superar lo que nos impide crecer, es la clave para el

éxito personal en diferentes ámbitos. Reconocer

quiénes somos nos permite dar lo mejor para los

demás”

Enc.66

“Al ser una especialización donde se permite hacer

un autoconocimiento se desarrollan varios aspectos

de la vida”

Enc.58

“Es muy completa, ya que abarca el estudio del

desarrollo humano desde todos sus campos; y se hace

una mirada personal desde lo interior a lo exterior”

Enc.35

AFECTIVIDAD

“Aportó elementos de autoconocimiento y afectividad

muy importantes para mi vida”

Enc.24

“Profundo conocimiento intra- personal que

facilitaría las relaciones con los demás y una mayor

claridad de proyectos personales y profesionales”

Enc.48

“Me cambio la vida totalmente como profesional,

como ser humano, como pareja entre otros”

Enc.37

“Permite hacer una especialización desde el

desarrollo de habilidades y competencias que

fortalecen las relaciones interpersonales, laborales y

familiares”

Enc.76

DESEMPEÑ

O

PROFESION

AL

CREATIVIDAD

“La especialización brinda herramientas para quien

quiere conocer sobre afectividad y creatividad”

Enc.19

“Es una apuesta profunda y trascendental del

desarrollo humano visto desde lo que realmente vale

la pena que es la vida misma, los componentes

ancestrales y las posibilidades liberadoras que da el

arte”

Enc.73

"Promueve procesos de autoreflexión, moviliza la

estructura mental, moviliza el pensamiento y facilita

la creación"

Enc.9

11

COMPONENTE

PEDAGÓGICO

“Para trabajar con entidades del distrito que se

trabaja con personas, niños de bajos recursos es

viable esta especialización”

Enc.59

“La EDH le permite a los profesionales afianzar sus

conocimientos y diseñar una propuesta desde lo

creativo y afectivo que pueda cumplir con los

objetivos pedagógicos, personales o laborales de

calidad y transformación social”

Enc.68

“Mejora la calidad de vida. Contribuye a la

convivencia en paz. Fortalece la labor educativa”

Enc.75

“Es un programa en el que el conocimiento se

articula de manera vivencial”

Enc.77

“La recomiendo siempre por su trabajo desde lo

intrapersonal, propuesta que pocas universidades

tienen, para poder generar procesos de verdadero

aprendizaje. Además los módulos académicos son

flexibles en cuanto a tiempo y economía”

Enc.57

“Es una experiencia profesional, emocional y

académica que redunda en el desempeño laboral y

personal”

Enc.7

“Por la integralidad de los contenidos, la calidad del

proceso académico”

Enc.29

“Es una experiencia única en el campo académico”

Enc.52

CATEGORIA SUBCATEGORI

A

CITA TEXTUAL FUENTE

“Maestría en pedagogía” Enc.64

12

POSGRADO

S

MAESTRIAS

EN

EDUCACIÓN

“Maestría en educación especial” Enc.40

“Maestría en investigación” Enc.6

“Maestría en educación -Línea: Desarrollo cognitivo y

creatividad en sistemas educativos”

Enc.51

“Educación y TIC” Enc.5

“Maestría en Ciencias de la educación” Enc.7

PSICOLOGÍA “Psicogenealogía y Neurosicología.” Enc.2

“Maestría en psicología cognitiva” Enc.48

MAESTRIA EN

CIENCIAS

SOCIALES

“Maestría en Estudios Sociales” Enc.41

“Maestría en intervención en sistemas Humanos” Enc.56

“Maestría en desarrollo educativo y social” Enc.71

“Master en Gobierno y Administración Pública” Enc.9

ESPECIALIZA

CIÓN

“Especialización en creación narrativa” Enc.11

EDUCACIÓ

N NO

FORMAL

DIPLOMADO Y

SEMINARIOS

“Diplomado en Coaching” Enc.79

“Diplomado en Gerencia de negocios, está

directamente relacionado con Desarrollo Humano y

liderazgo de personal”

Enc.67

“Diplomado en entrenamiento como terapeuta de

pareja”

Enc.32

“Psicogenealogía con Gloria Sierra Uribe” Enc.37

“Diplomado en Pedagogía Humana- Universidad

Mariana”

Enc.57

“Talleres y diplomados en Educación para la paz

desde el arte”

Enc.23

“He participado en espacios tales como diplomados y

talleres de biodanza y psicogenealogía.”

Enc.33

“Diversidad de Género” Enc.58

PREGRADO

S

LICENCIATUR

A

“Licenciatura en artes visuales.” Enc.55

“Licenciatura en arte con especialización en artes

escénicas.”

Enc.74

13

CATEGORIZACIÓN ENTREVISTA A JEFES

CATEGORÍA SUBCATEGO

RÍA CITA TEXTUAL FUENTE

EJERCICIO

PEDAGÓGIC

O

PROFESION

AL

Metodología

Recursos

didácticos

…“A pesar de ocupar un rol de asistente docente en

primera infancia, es visible el uso de herramientas

fuera de las pedagógicamente comunes, con el objetivo

de fomentar nuevas formas de estimulación de

creatividad en nuestros niños y niñas, además es mucho

más cordial su forma de relacionarse con todos”…

Entrevist

a jefes,

coordina

dores y

supervis

ores de

egresado

s EDH

No. 3

…”Antes de su grado, yo diría que desde que inició sus

estudios fueron perceptibles los cambios al momento de

planear y ejecutar sus clases de artística, la cual se

piensa en ocasiones como una materia relleno”…

Entrevist

a jefes,

coordina

dores y

supervis

ores de

egresado

s EDH

No. 4

…” Le permitió no solo afianzar sus aptitudes, sino

además promover en los demás ese despertar de

acciones estáticas y promovió la participación basada

en el respeto por el otro”…

Entrevist

a jefes,

coordina

dores y

supervis

ores de

egresado

s EDH

No. 5

…” en espacio de trabajo con maestras y

coordinadoras de jardines infantiles se ha

fundamentado en el conocimiento sobre la incidencia

de los procesos afectivos en el desarrollo humano y en

ese contexto, ha promovido dinámicas pedagógicas

orientadas a garantizar condiciones oportunas para

potenciar el desarrollo de niñas y niños vinculados en

diversas modalidades de atención para la primera

infancia”...

Entrevist

a jefes,

coordina

dores y

supervis

ores de

egresado

s EDH

No. 7 Liderazgo …” como líder de equipo, afianza la implementación de

herramientas orientadas a promover el pensamiento

reflexivo, crítico y argumentativo de los profesionales,

Entrevist

a jefes,

coordina

14

generando trabajo en equipo y exaltando la iniciativa

reflejada en la construcción de propuestas de

intervención territorial.”…

dores y

supervis

ores de

egresado

s EDH

No. 7

ROL

ACADÉMICO Investigación

…”El impacto se mide en muchas formas, el principal

es que se ha permitido la concreción de semilleros,

espacios de investigación y/o no tan fuerte como se

desea a los egresados de la EDH y que han sido

docentes en la misma”…

Entrevist

a jefes,

coordina

dores y

supervis

ores de

egresado

s EDH

No. 1

RELACIONE

S

INTERPERS

ONALES

Comunicación

…”Aunque en este momento la EDH no cuenta con

docentes egresados de la misma, no obstante, si en los

semestres anteriores, es seguro afirmar que es más

asertiva y colectiva la forma de relación con

estudiantes y colegas de la especialización”…

Entrevist

a jefes,

coordina

dores y

supervis

ores de

egresado

s EDH

No. 2

Toma de

Decisiones

...“Le permitió al profesional entender

comportamientos que tenía con sus compañeros y pudo

resolver acciones para mejorar las relaciones

interpersonales, que siempre eran de complacencia y

aprendió a tener criterio en las decisiones”…

Entrevist

a jefes,

coordina

dores y

supervis

ores de

egresado

s EDH

No. 5

15

SISTEMATIZACIÓN DE ENTREVISTAS

● Qué módulo considera que le impactó en la EDH? Y ¿Por qué?

CATEGORÍA CITA TEXTUAL FUENTE

PROCESO

PERSONAL

“Elaboré procesos personales y los vinculé mis intereses en

estos procesos”

Enc.1

“La mente puede mandar al cuerpo en cuanto a emociones y

al peso del mismo y esto aplica en varios campos de mi

vida”

Enc.8

“Logré cerrar ciclos y mejorar situaciones a nivel personal” Enc.11

“El cuerpo es el polo a tierra y el instrumento que configura

el lenguaje… ser consciente es clave, es transformador”

Enc.13

ACADÉMICO “Mi trabajo de grado fue en base de mi familia y me di

cuenta cómo influyen tus ancestros en tu desarrollo a través

del transcurrir del tiempo”

Enc.12

LABORAL “Lo más significativo que me llevé de la experiencia de cursar

la especialización fueron los módulos dictados por los

maestros Gloria Sierra y Guillermo Rincón ya que fueron de

aprendizajes personales y profesionales”

Enc.15

● ¿Cómo te sentiste en la EDH? ¿Qué fue lo que más te gusto e incómodo?

CATEGORÍA CITA TEXTUAL FUENTE

PROCESO

PERSONAL

“Hacer parte de un grupo de personas que se conforman de

manera unida”

Enc.1

“En nuestro grupo de la especialización hubo una red de

apoyo en momentos difíciles y eso me encantó, me hizo

crecer”

Enc.12

“Las terapias lograron resolver y descubrir cosas en mí y los

demás”

Enc.2

“Soy retraída y esto me ayudó a adquirir bastante seguridad

y aceptar que uno se equivoca y que los demás tienen

Enc.3

16

también estas características”

“El trabajo con mi ser dentro de los módulos vivenciales me

dieron conciencia de reconocer que habito un cuerpo y

dentro de él un espíritu”

Enc.5

“Sostuve algunos enfrentamientos conmigo misma desde lo

espiritual y lograr ser tolerante con lo que fui y lo que soy es

reconfortante”

Enc.7

“Me reconcilié con mis ancestros” Enc.13

ACADÉMICO

“Hay profesores carentes de compromiso y fue molesto ese

comportamiento”

Enc.1

“… en algunas materias quedaron dudas… faltó que sea más

amena”

Enc.4

“Algunos módulos por falta de tiempo quedaron cortos para

poder abarcar todas las temáticas que se quería abordar”

Enc.5

“Logré apropiarme conceptos de desarrollo humano y

esclarecer dudas a partir de ellos”

Enc.6

“No me sentí acompañada por mi tutor y maestros de

investigación”

Enc.7

“Me gustó el final de la especialización, fue como un cierre a

todo lo que hemos vivido en grupo”

Enc.11

“Me gustaron los componentes temáticos de varias

asignaturas”

Enc.8

“No todos los espacios físicos son adecuados para algunos

módulos”

Enc.6

“... no se vió organización en esos módulos” Enc.13

LABORAL

“Logro resolver problemas en mi trabajo, sé comunicarme” Enc.13

“Ser capaz de renunciar a mi trabajo y buscar nuevas

oportunidades”

Enc.14

“a nivel laboral en mi caso no tuvo ningún impacto” Enc.15

17

● ¿Se siente satisfecho/a con la Especialización en Desarrollo Humano? Sí, no ¿Por qué?

CATEGORÍA CITA TEXTUAL FUENTE

PROCESO

PERSONAL

“Tuvo influencia en mi comportamiento con mi pareja, en

mi proyección social y mi perspectiva ante la vida”

Enc.2

“Muy satisfecha aunque me encantaría tener un nivel más

por ese crecimiento que me ofreció en todos los escenarios

de mi vida”

Enc.9

“soy una antes y después de la especialización” Enc.11

“fue un espacio de aprendizajes continuos para ser cada

día mejor ser humano”

Enc.15

ACADÉMICO

“Me gustaría haber tenido en segundo semestre un puente

entre lo aprendido en primer semestre porque el

rompimiento entre lo vivencial y lo teórico me desestabilizó

un poco”

Enc.5

“Me gustaría volver a tener debates entre estudiantes y

maestros; allí aprendí mucho y eso lo proyecto en mi

trabajo”

Enc.10

“… le cambiaría algunas cosas y pondría otras. Sería una

buena maestría también”

Enc.10

“Hay algunas cosas de tipo logístico que me incomodaron

solo un poco”

Enc.11

“el énfasis de las artes es maravilloso” Enc.13

“En el tema de investigación no se tienen parámetros

claros… unos dicen una cosa y otros dicen otra”

Enc.13

18

● La Especialización en Desarrollo Humano ¿generó o logro algún cambio a nivel personal,

académico y/o laboral?

CATEGORÍA CITA TEXTUAL FUENTE

PROCESO

PERSONAL

“Elaboré procesos personales y los vinculé mis intereses en

estos procesos”

Enc.1

“La mente puede mandar al cuerpo en cuanto a emociones y

al peso del mismo y esto aplica en varios campos de mi vida”

Enc.8

“Logré cerrar ciclos y mejorar situaciones a nivel personal” Enc.11

“Mi trabajo de grado fue en base de mi familia y me di

cuenta cómo influyen tus ancestros en tu desarrollo a través

del transcurrir del tiempo”

Enc.12

“El cuerpo es el polo a tierra y el instrumento que configura

el lenguaje… ser consciente es clave, es transformador”

Enc.13

fui capaz de reconocer y aceptar mis miedos y mis fortalezas Enc.14

ACADÉMICO “enfocar mis gustos personales a la hora de aprender” Enc.14

“se logró un peldaño más” Enc.15

LABORAL “Ser capaz de renunciar a mi trabajo y buscar nuevas

oportunidades y sanar relaciones afectivas que me producían

malestar”.

Enc.14

“me apartó del mercado de la docencia (a nivel de mi título de

pregrado) y me ha cerrado un poco las puertas en este campo”

Enc.14

“a nivel laboral en mi caso no tuvo ningún impacto” Enc.15

● Comparte una experiencia significativa luego de cursar la Especialización en Desarrollo

Humano

CATEGORÍA CITA TEXTUAL FUENTE

PROCESO

PERSONAL “Elaboré procesos personales y los vinculé mis intereses en

estos procesos”

Enc.1

“La mente puede mandar al cuerpo en cuanto a emociones

y al peso del mismo y esto aplica en varios campos de mi

Enc.8

19

vida”

“Logré cerrar ciclos y mejorar situaciones a nivel

personal”

Enc.11

“Mi trabajo de grado fue en base de mi familia y me di

cuenta cómo influyen tus ancestros en tu desarrollo a través

del transcurrir del tiempo”

Enc.12

ACADÉMICO “me molestó que en algunos módulos había desorden,

incluso tuve un altercado con el docente”

Enc.13

● ¿En qué áreas de su vida siente mayor cambio durante o concluida la especialización?

CATEGORÍA TEXTO FUENTE

PROCESO

PERSONAL “Elaboré procesos personales y los vinculé mis intereses en

estos procesos”

Enc.1

“Logré cerrar ciclos y mejorar situaciones a nivel

personal”

Enc.11

“me di cuenta cómo influyen tus ancestros en tu desarrollo a

través del transcurrir del tiempo”

Enc.12

“El cuerpo es el polo a tierra y el instrumento que configura

el lenguaje… ser consciente es clave, es transformador”

Enc.13

LABORAL “Cambié de trabajo y busqué nuevas oportunidades” Enc.14