Fem Universitat

Governança, participació i comunitat universitària

Compromís amb la docència

Polítiques i estructures de recerca

Internacionalització i les xarxes de coneixement

Compromís social

Comunicació i la UdG digital

Recursos: finançament, organització i campus

Els 100 primers dies

Fem UniversitatAnnaMariaGeli

www.annamariageli.cat

Benvolgudes i benvolguts estudiants, PDI i PAS,

Presento la meva candidatura a la reelecció en les properes eleccions al Rectorat de la UdG, amb la voluntat i l’esperit, el coneixement i l’experiència de contribuir a un gran projecte comú d’universitat que no es només de quatre anys. Hem de mirar més enllà i somiar la Universitat de Girona d’aquí a 15 o 20 anys. I ho hem de fer en-tre tots.

Per això presento, juntament amb el meu equip, un programa que respon a la voluntat de treballar per al futur de la UdG, amb un pro-jecte que comença amb actuacions d’ordenació i organització inter-na per reforçar la implicació i la participació de la comunitat uni-versitària i s’estén a tota l’activitat externa de projecció i d’impacte social.

La nostra proposta planteja una universitat unida i participativa que treballa per millorar l’organització, la coordinació i la transparència en totes les seves actuacions. De totes les accions que proposem en el programa complet hem volgut destacar en aquestes pàgines aque-lles accions de cada àmbit que, si ens feu confiança, ens compro-metem a començar en els primers 100 dies del mandat. Crec amb fermesa en una universitat basada en un bon sistema de govern, en una gestió eficient i en la confiança en les persones. Per això comen-cem per treballar en un model innovador de governança i proposem desplegar procediments de bones pràctiques com a eines imprescin-dibles per impulsar la fortalesa institucional i avançar en un context

universitari competitiu.

Sabem, per experiència, que quatre anys són un temps molt curt i en les primeres accions volem posar en pràctica una

nova manera de fer que reforci el model d’universitat pú-blica catalana que exposem en el Llibre Blanc de la Uni-

versitat de Catalunya (ACUP, 2008).

Anna Maria Geli de Ciurana

Els deu aspectes que defineixen el model d’universitat pública catalana 1. Una universitat compromesa amb la societat, els valors democràtics i la cultura catalana, amb una llengua, el català, pròpia d’una nació oberta i solidària.

2. Una universitat amb una formació de qualitat, centrada en els estudiants i integrada en l’Espai Europeu d’Educació Superior, per transformar Ca-talunya en un país d’universitaris mitjançant una oferta acadèmica diversificada, flexible, pensada en les demandes i expectatives dels ciutadans.

3. Una universitat intensiva en la recerca i en el centre del sistema científic i tecnològic i cultu-ral, amb un increment significatiu de la inversió en R+D, amb la idea d’impulsar polítiques de re-cerca estables i a llarg termini, amb la voluntat de promoure el personal investigador i els grups de recerca.

4. Una universitat que sigui motor de desenvolu-pament, innovació i benestar, perquè la funció de transferència del coneixement generi valor econò-mic i benestar social.

5. Una universitat europea amb vocació global, per aconseguir un posicionament d’èxit en l’escenari internacional.

6. Una universitat al servei de les persones, que generi equitat i oportunitats de progrés, perquè cal un sistema de beques robust i perquè la universi-tat ha d’obrir-se al talent dels ciutadans, sigui qui-na sigui la seva situació personal.

7. Una universitat amb polítiques de personal àgils, encaminades a fomentar el talent, la con-

fiança, tot desplegant iniciatives per a un major reconeixement social del paper del professor uni-versitari, incentivant i simplificant els mecanismes d’avaluació de l’activitat acadèmica, fomentant una carrera professional a l’Administració, promo-vent la mobilitat, reforçant la identificació amb la institució.

8. Una universitat basada en una àmplia autono-mia institucional i un sistema robust de rendició de comptes, perquè ampliar les cotes d’autogovern, remoure les estructures dels òrgans de presa de decisions, incorporar el batec de la societat en la direcció universitària, va acompanyat d’una since-ra “explicació” institucional, lligada als resultats obtinguts i a l’assoliment d’un finançament ade-quat.

9. Una universitat basada en un bon sistema de governança i una gestió eficient, tot cercant una arquitectura institucional que permeti generar va-lor i capacitats estratègiques en un marc d’estreta col·laboració.

10. Una universitat amb un model de finançament adequat i basat en objectius i projectes, amb cri-teris de suficiència, equitat i rendició de comptes, juntament amb una gestió eficaç i eficient dels re-cursos que s’hi destinen.

Aquest nou model d’universitat reforça la identitat de cada institució i la seva singularitat, impulsant la seva obertura a l’entorn local i a l’escenari in-ternacional.

4

www.annamariageli.cat

Reptes i compromisos de la UdG Avui tots reconeixem que l’obertura a la societat i l’acord amb les forces socials i les institucions són un factor d’identitat en una universitat pública. La UdG orienta la seva activitat envers les necessitats i expectatives de la societat catalana. La respon-sabilitat social a la UdG no respon a accions pun-tuals i esporàdiques sinó que està integrada a la nostra cultura i estratègia. La identitat de la UdG es reconeix en el compromís amb la societat.

Treballem sobre la base d’uns principis estatutaris que compartim: catalanitat, compromís social, mo-tor de progrés, inserció a Europa. A l’entorn d’uns valors que defineixen una manera de ser universi-tari i que donen fortalesa i qualitat a la institució: llibertat, justícia, solidaritat, cultura de la pau, to-lerància, transparència, sostenibilitat, igualtat de gènere, suport a les persones amb discapacitats, cohesió social i equitat, cooperació al desenvolu-pament, respecte als drets humans.

La UdG és una universitat plural i diversa que comparteix cultures diferents i orígens diversos. La necessitat dels diferents àmbits de la UdG de col·laborar es fa realitat sota el paraigües compar-tit d’una universitat que sap sumar prestigi i eficà-cia i que converteix la diferència en el seu millor patrimoni. La UdG té una situació sòlida i recone-guda dins del sistema universitari i en la nostra so-cietat i ara pot i ha d’avançar amb decisió i sense fissures en un projecte comú que vol i necessita de tothom i que inclou totes les perspectives i tots els punts de vista que ens facin ser millors.

D’acord amb aquestes conviccions, els primers 100 dies del mandat, proposem vertebrar un conjunt d’iniciatives que impulsen el futur de la UdG des de tots els àmbits, les quals detallem tot seguit.

5

QUÈ FAREM?

1. Impulsarem la transparència i la participació en el govern de la UdG definint àmbits d’informació i debat obert en els processos de presa de deci-sions i en la dinàmica de treball de les comissions, del Consell de Govern i del Claustre, amb la fi-nalitat d’enfortir la funció de govern dels òrgans col·legiats.

2. Impulsarem un model de direcció integrada basat en la planificació i retiment de comptes de les unitats estructurals, facultats, departaments, instituts i serveis, que faciliti la descentralització de la gestió i la transparència en l’assignació dels recursos per objectius.

3. Desplegarem accions d’estímul i motivació per afavorir la participació dels estudiants en els òr-gans col·lectius de decisió i govern de la UdG.

GOVERNANÇA, PARTICIPACIÓ I COMUNITAT UNIVERSITÀRIA COM HO FAREM?• Posant en marxa un procés participatiu per rea-litzar una anàlisi i diagnosi dels circuits de presa de decisions en el marc d’un grup de treball format per representants de la comunitat universitària. Engegant aquest procés amb un calendari concret, amb l’objectiu de redefinir els circuits que porten als acords dels òrgans de govern col·lectius, Con-sell de Govern i Claustre, i els procediments de de-bat, consulta, difusió de la informació i seguiment dels temes.

• Acabat aquest procés, presentant a Consell de Govern per a la seva aprovació els circuits i proce-diments de treball que s’hagin acordat.

• Treballant amb les unitats estructurals per de-finir la seva planificació i els àmbits de decisió i augmentant la seva autonomia real.

• mpulsant l’aprovació d’un codi de bones pràc-tiques de la UdG que cada unitat adaptarà a les seves singularitats.

• Convocant eleccions al Claustre, a l’inici del se-gon semestre del curs actual, per al sector estudiants.

• Treballant amb el Consell d’Estudiants i amb els delegats d’estudis de cada centre.

• Definint un programa de formació per als estudiants per participar en els òrgans col·legiats.

• Establint un programa de be-caris que tingui per objectiu el foment de la participació.

6

www.annamariageli.cat

4. Completarem el Pla de Dedicació Acadèmica del PDI per reconèixer el treball fet, evitant la bu-rocràcia.

5. Promourem la carrera professional del PDI.

• Automatitzant la recollida d’informació de l’activitat acadèmica.

• Treballant amb la Comissió de Personal Acadè-mic i els departaments la proposta de valoració de l’activitat acadèmica del PDI.

• Establint el catàleg d’ajuts en els àmbits de la docència, la recerca i la internacionalització per impulsar la progressió de la carrera professional del PDI.

• Definint el programa de sabàtics per formació, reincorporació i reconeixement.

6. Definirem i impulsarem el model de carrera professional del PAS, tant els itineraris verticals com les etapes de la carrera horitzontal.

• Engegant les comissions per definir la carrera professional amb els representats del PAS.

• Establint el mapa de competències, els seus me-canismes d’avaluació i el pla de formació que per-metrà el desenvolupament del personal.

7. Enfortirem les accions de política social del personal de la universitat.

• Creant el pla de prevenció de riscos laborals i psicosocials i presentant-lo a Consell de Govern per a la seva aprovació.

• Afavorint la conciliació de la vida laboral i familiar, treballant per flexibilitzar el ca-

lendari laboral tot garantint el funciona-ment dels serveis.

7

QUÈ FAREM?

8. Definirem un model d’assignació de recursos docents als graus i iniciarem l’adaptació del model als màsters per tal de comptabilitzar els recursos implicats.

9. Posarem a disposició dels estudiants mecanis-mes, a preu públic, per assegurar el coneixement d’una tercera llengua al nivell establert en tots els estudis de grau de la UdG.

EL COMPROMÍS AMB LA DOCÈNCIA COM HO FAREM?• Assegurant una eficient i racional assignació dels recursos docents, prosseguint amb la revisió i posterior desplegament del model d’assignació de crèdits aplicats al primer curs dels graus (2009-2010) a tots els estudis, per tal d’ajustar la capa-citat docent de la UdG a la demanda de la societat i a les característiques de cada grau.

• A més, iniciant la seva aplicació als estudis de màster amb l’objectiu de poder assignar recursos a tots els estudis de forma eficient i adequada.

• Presentant a Consell de Govern per a la seva aprovació els nivells de tercera llengua que cal acreditar en els estudis de grau.

• Establint els procediments per tal d’acreditar-los: mitjançant el desenvolupament del projecte fi d’estudis a l’estranger, la superació de 9 crèdits en assignatures de grau impartides en llengua angle-sa o amb certificacions externes (First Certificate, EOI, etc.).

• Per als estudiants que no ho puguin acreditar, mitjançant cap dels procediments anteriorment ci-tats, dissenyant una oferta de cursos, per part del Servei de Llengües Modernes, a preu públic. En el cas d’estudis no adaptats a l’EEES se seguirà oferint anglès a preu públic com a crèdits de lliu-re elecció.

8

www.annamariageli.cat

10. Ordenarem el sistema de màsters i doctorats de la UdG.

11. Implementarem el sistema d’assegurament de la qualitat als centres docents pilot: Facultat de Turisme, Escola Universitària d’Infermeria i Facul-tat de Ciències.

• Transformant la GIGS en una unitat tècnica de suport amb personal especialitzat en la planifica-ció i gestió dels màsters organitzats per les facul-tats, escoles, departaments i instituts.

• Creant una escola de doctorat que es responsabi-litzarà de la planificació, la gestió i l’assegurament de la qualitat dels programes de doctorat.

• Implementant-lo a partir del sistema AUDIT adaptat a la UdG durant el darrer any.

9

QUÈ FAREM?

12. Millorarem els circuits entre investigadors i l’administració de la UdG, pel que fa al suport a la gestió de projectes de recerca.

13. Posarem a punt el Falcó, projecte de base de dades institucional que recull tota l’activitat del personal acadèmic i permet gestionar eficaçment la informació de què es disposa.

14. Impulsarem actuacions en els serveis tèc-nics de recerca (STR).

15. Elaborarem un mapa dinàmic de la recerca de la UdG

LES POLÍTIQUES I ESTRUCTURES DE RECERCA COM HO FAREM?• Completant l’anàlisi dels processos i procedi-ments relacionats amb l’activitat de recerca (con-tractació, adquisicions, justificacions, etc.) i de les tasques del personal de l’administració invo-lucrat.

• Implantant les millores organitzatives que resul-tin d’aquesta anàlisi.

• Generant la carta de serveis de l’OITT.

• Completant el projecte Falcó, el qual s’alimenta del GREC i d’altres bases de dades institucionals. Falcó permet una gestió molt més eficient de les dades, incloent anàlisis per grups, unitats estruc-turals, evolucions en el temps, etc.

• Posant en marxa algunes de les actuacions pre-vistes en el Pla de Valorització dels STR, presen-tant-lo a Consell de Govern per a la seva aprovació a principi del nou mandat.

• Definint el catàleg de línies, en base a la norma-tiva de línies de recerca, relacionant-les entre elles per dibuixar les xarxes que conformen.

10

www.annamariageli.cat

17. Posarem en marxa l’edifici Monturiol del Parc Científic i Tecnològic.

18. Impulsarem un Parc d’Humanitats i Ciències Socials per potenciar la recerca i la transferència de coneixement en aquests àmbits.

16. Millorarem els mètodes d’avaluació de l’activitat de recerca de la UdG.

• Amb la participació dels grups vinculats a l’àmbit tecnològic i buscant la multidisciplinarietat amb d’altres àmbits: pedagogia, comunicació, turisme, etc.

• Desplegant l’Acadèmia de les Lletres, les Arts i les Ciències Socials com a primer pas per consti-tuir el futur Parc d’Humanitats i Ciències Socials.

• Treballant per establir una proposta d’avaluació de l’activitat d’R+D+I que es pugui aplicar per a la distribució del pressupost de productivitat, les prioritzacions de convocatòries, etc., amb la par-ticipació dels responsables dels grups de recerca, els directors de departaments i instituts i la Comis-sió de Recerca.

11

QUÈ FAREM?

19. Millorarem l’acolliment dels estudiants, PDI i PAS internacionals.

20. Elaborarem un pla de promoció de la UdG.

21. Dissenyarem els processos de gestió i segui-ment de les pràctiques internacionals en el marc del programa Erasmus Placement.

22. Endegarem un programa de formació en gestió internacional per al PAS.

LA INTERNACIONALITZACIÓ I LES XARXES DE CONEIXEMENT COM HO FAREM?• Establint un pla d’acolliment que contempli l’anàlisi dels processos que cal seguir des que s’estableix el primer contacte amb la UdG fins que l’estada ha estat realitzada.

• Encarregant un estudi DAFO que ens aporti in-formació sobre la situació actual de la UdG i les possibilitats d’oferta d’estudis de màster i docto-rat, identificant uns països prioritaris i analitzant les vies i els processos per captar estudiants i pro-mocionar la UdG.

• Establint els procediments i les responsabilitats en la gestió de la mobilitat dins aquest programa (cerca i selecció de centres, interlocutors, acords bilaterals, etc.).

• Organitzant seminaris específics, interns i interu-niversitaris, amb formadors especialitzats en la gestió internacional.

12

www.annamariageli.cat

23. Crearem la Menció d’Estudiant Internacio-nal (MEI) que pugui ser reconeguda en el Suple-ment Europeu al Títol (SET).

24. Articularem la gestió i el seguiment dels processos internacionals.

• Establint –d’acord amb els responsables dels centres docents- itineraris de formació especí-fics (assignatures/mòduls en anglès, mobilitat internacional, etc.) que donin accés a la Menció d’Estudiant Internacional (MEI).

• Coordinant els circuits entre tots els agents im-plicats en la mobilitat, especialment amb els nous tècnics de pràctiques i mobilitat internacional dels centres.

• Vertebrant els processos internacionals que es porten a terme des de diferents serveis i unitats.

13

QUÈ FAREM?

25. Desplegarem l’Acadèmia de les Lletres, les Arts i les Ciències Socials.

26. Realitzarem un mapa dinàmic de les rela-cions de la UdG amb el territori que permeti la seva actualització periòdica i presència en la web institucional.

27. Estudiarem la viabilitat d’impulsar un pla d’inclusió social amb la finalitat que persones amb capacitats i dificultats econòmiques puguin tenir accés a la universitat.

28. Actualitzarem el Pla Estratègic d’Ambienta-lització.

COMPROMÍS SOCIAL AMB EL TERRITORI, LA SOCIETAT I LA COOPERACIÓ AL DESENVOLUPAMENT

COM HO FAREM?• Establint un circuït que permeti al professorat transferir i comunicar coneixement.

• Es cartografiarà digitalment tots els tipus de vin-cles que la UdG manté amb el territori (càtedres, cursos d’estiu, vivers d’empreses, beques de re-cerca en accions especials, congressos i jornades, aules de la gent gran, etc.).

• Presentant a Consell de Govern per a la seva aprovació la creació d’una comissió, integrada per persones de la nostra universitat que siguin referents en aquest àmbit, per impulsar un pla d’inclusió social.

• Cercant el mecenatge amb diferents entitats per poder portar a terme aquest pla.

• Des de l’Oficina Verda s’endegarà i coordinarà el procés de debat i anàlisi per actualitzar aquest Pla.

14

www.annamariageli.cat

29. Crearem els grups de cooperació al desenvo-lupament a la UdG.

30. Impulsarem, per a tots els membres de la comunitat universitària, el reconeixement per la seva participació en activitats de cooperació al desenvolupament i voluntariat impulsades per la UdG.

• Identificant, des de l’Oficina de Cooperació al Desenvolupament, els grups que ja treballen en aquest àmbit i convidant-hi a participar el PDI, PAS i estudiants.

• Redactant un protocol per crear aquests grups i presentant-lo a Consell de Govern per a la seva aprovació.

• Estudiarem amb el vicerectorats competents en personal i docència com comptabilitzar la partici-pació en activitats solidàries en el pla docent del PDI, en la carrera professional del PAS i en el cu-rrículum dels estudiants.

15

QUÈ FAREM?

31. Dissenyarem un projecte de comunicació de la UdG que difongui la identitat institucional, faci-liti la comunicació àgil i fluida entre tots els mem-bres de la comunitat universitària i doni suport a la difusió de les seves activitats.

32. Crearem fòrums de debat que impulsin de manera presencial i virtual el debat d’idees i temes en el marc de la UdG i també oberts a la societat.

LA COMUNICACIÓ I LA UDG DIGITAL COM HO FAREM?• Millorant l’ús de les tècniques de comunicació virtual que tenim a l’abast per fer circular la infor-mació amb agilitat.

• Coordinant les estructures de comunicació i in-corporant la gestió de la comunicació digital a l’actual estructura de comunicació interna i exter-na.

• Contemplant en el Pla d’Activitats del Professo-rat l’impuls i la promoció d’activitats de participa-ció i debat, amb el suport de la figura del becari de suport a la participació, per facilitar la gestió d’aquestes iniciatives.

16

www.annamariageli.cat

QUÈ FAREM?

33. Fomentarem la transparència i el coneixe-ment per part de la comunitat universitària de la destinació dels recursos.

36. Consolidarem les edificacions i obres dels campus actuals i del PCiT.

37. Dotarem els centres de més autonomia per decidir les obres de reforma, ampliació i millora.

34. Millorarem l’eficiència de l’organització i dels processos de gestió impulsant l’e-administra-ció.

35. Articularem la gestió i el seguiment dels convenis.

ELS RECURSOS: FINANÇAMENT, ORGANITZACIÓ I CAMPUS COM HO FAREM?• Analitzant el rendiment dels recursos invertits a partir d’un conjunt d’indicadors de compatibilitat analítica i fent-ne difusió.

• Adjudicant l’obra de la nova Facultat de Turisme

• Iniciant les obres de l’edifici de vivendes per a estudiants al Campus de Montilivi.

• Adjudicant el projecte del nou edifici de serveis del Campus del Barri Vell (Portal Nou).

• Iniciant la restauració de cobertes del paranimf a Sant Domènec.

• Projectant el pla director del nou Campus de Ciències de la Salut.

• Iniciant les instal·lacions de l’edifici CENTA i finalitzant la darrera fase de l’edifici de robòtica submarina (al PCiT).

• Mitjançant un programa bianual d’actuacions de RAM (Reforma, Ampliació i Millora) per als anys 2010 i 2011.

• Impulsant progressivament i de manera planificada la revisió de l’organització i el funcionament de les unitats de l’administració per tal que puguin contri-buir amb eficiència als objectius de la universitat.

• Adquirint la infraestructura necessària per co-mençar a implantar amb garanties processos d’e-ad-ministració.

• Engegant un pla pilot de signatura digital d’actes el segon semestre del curs 2009-2010.

• Establint els procediments, els circuits i les respon-sabilitats en la gestió i el seguiment dels convenis.

17

En resum, per fer efectiu el que ha estat i serà el nostre lema, Fem més universitat, i per donar resposta als reptes i compromisos que us acabo de presentar, hem estructurat el nostre programa en els eixos següents:

• Governança, participació i comunitat universitària• Compromís amb la docència• Polítiques i estructures de recerca• Internacionalització i les xarxes de coneixement• Compromís social• Comunicació i la UdG digital• Recursos: finançament, organització i campus

Els podeu analitzar en detall en el programa complet que trobareu a l’adreça:

http://www.annamariageli.cat

1

2

5

67

8 4

9

10113

18

www.annamariageli.cat

El nostre equip1. Anna Maria Geli de Ciurana

2. Carles Abellà Ametller

3. Susana Oromí i Vall-llovera

4. Teodor M. Jové Lagunas

5. Jordi Regincós i Isern

6. Martí Casadesús Fa

7. Josep Calbó i Angrill

8. Joaquim M. Puigvert i Solà

9. Magüi Pérez Cabaní

10. M. Rosa Terradellas i Piferrer

11. Lluís Albó i Rigau 19

Fem Universitat

www.annamariageli.cat

Per poder desxifrar aquest codi QR heu de tenir instal·lat el programari adient en el vostre telèfon mòbil.