Actividad de Inicio (7 min) Define en tus propias palabras los siguientes conceptos:

1. Absolutismo2. Revolución3. Libertad4. Igualdad5. Fraternidad

7 minutos para hacerlo En silencio Trabajo individual

1. Significado de la Revolución Francesa.

Es considerado el proceso que da inicio a los tiempos contemporáneos.

La Revolución Francesa fue un movimiento social, ocurrido entre 1789 y 1799, y que se caracterizó por la transformación radical de las estructuras políticas y económicas de la sociedad francesa.

Entre estas transformaciones se debe considerar:

En el ámbito político: el derrocamiento del Rey, y el desarrollo de un gobierno republicano y constitucional.

En el ámbito socioeconómico: la abolición del feudalismo y de la servidumbre.

En el ámbito cultural: la subordinación de la Iglesia Católica al gobierno revolucionario y el desarrollo de una religión oficial de carácter naturalista.

2. ANTECEDENTES

La Revolución Francesa fue el resultado de diversos antecedentes, entre ellos:

1. EL ANTIGUO RÉGIMEN.

2. LA ILUSTRACIÓN.

3. La crisis política y financiera del Estado.

b. ABSOLUTISMO

a. SOCIEDAD ESTAMENTAL

c. CAPITALISMOMERCANTIL

DIVISIÓN DE PODERES

SOBERANÍAPOPULAR

CONSTITUCIONALISMO

IDEAL DE REPÚBLICA

LA DEFENSA DE LOS DERECHOS INDIVIDUALES

TOLERANCIA RELIGIOSA

Escribe en tu cuaderno ¿Cómo se relaciona esta canción con el absolutismo y la revolución

Francesa?

Actividad (20 minutos)

• Responde las primeras preguntas de la guía de Estudio sobre la Revolución Francesa

Cierre de la clase (10 minutos)

• Lee y copia la declaración de los Derechos del Hombre y los ciudadanos.

• Determina cual de los conceptos que se adjuntan corresponde a cada una de ellas

• Escoge dos de los conceptos y explícalos en tus propias palabras

¿Qué elementos y/o principios es posible identificar en los siguientes textos?

Artículo 1. Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos. Las distinciones sociales no pueden fundarse más que sobre la utilidad común.

Artículo 2. El objetivo de toda asociación política es la conservación de los derechos naturales e imprescriptibles del hombre. Estos derechos son la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión.

Artículo 3. El principio de toda soberanía reside esencialmente en la Nación. Ningún cuerpo ni individuo puede ejercer autoridad que no emane expresamente de ella.

Artículo 4. La libertad consiste en poder hacer todo aquello que no dañe a un tercero; por tanto, el ejercicio de los derechos naturales de cada hombre no tiene otros límites que los que aseguren a los demás miembros de la sociedad el disfrute de estos mismos derechos. Estos límites no pueden ser determinados más que por la ley.

La Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Libertad

Igualdad

Soberanía

Sociedad francesa antes de la Revolución

Conocer la sociedad francesa antes de 1879, año de la Revolución Francesa

Actividad de Inicio (7 min) Define en tus propias palabras los siguientes conceptos:

1. Sociedad2. Privilegio3. Burguesía4. Campesino5. Realeza

7 minutos para hacerlo En silencio Trabajo individual

Actividad (10 minutos)

• En base a la canción “Revolución”, responde las siguientes preguntas

• 1- ¿de qué habla la letra de la canción?

• 2-¿ qué significa “vos sos del montón, juntos somos un millón?

• 3- escribe 3 ideas que puedas reconocer en la canción

Revolución- Memphis La Blusera• Cuando existe la opresión

siempre queda la revoluciónpalabra vieja y olvidadaque se puede desempolvarpara defender una verdadamar la vida, amar la vida hasta el finalmás te quieren pisotearmás la vamos a pelearvos sos uno del montónno sos nadie igual que yojuntos somos un millóny lo podemos lograrcon fuego en el corazónsiempre alertas, la mente claramás te quieren pisotear, más te quieren humillarmás te quieren amordazar, más te quieren reprimir

• más vamos a resistir, más la vamos a pelearya me voy te digo adiósme llama la revoluciónno llores, por favor no lloresno siento odio ni rencorno es por bronca, es por amoramar la vida, amar la vida hasta el finalmás te quieren pisotear, más te quieren humillarmás te quieren amordazar, más te quieren reprimirmás vamos a resistir, más la vamos a peleara pelear...

a. SOCIEDAD DEL ANTIGUO RÉGIMEN

SOCIEDAD ESTAMENTAL

PRIVILEGIADOSminoría

NOBLEZA

ARTESANOS

GRUPOS MARGINALES

CLERO CAMPESINOS

REALEZA

BURGUESÍA

BAJO

ALTO

NO PRIVILEGIADOS“Tercer estado”.

c. La sociedad francesa del siglo XVIII

Debido al desarrollo del capitalismo mercantil, se articuló una importante burguesía financiera y comercial urbana, la que, pese a su riqueza, carecía de derechos políticos y estaba sometida a financiar, mediante el pago de impuestos, la administración del Estado.

¿Qué privilegios poseían los estamentos superiores de la sociedad francesa del siglo XVIII?

• El recaudo de impuestos feudales que debían pagar los siervos: la talla, el diezmo, la corvea, la gabela.

• La exención de impuestos para el financiamiento del Estado.

•La provisión de los puestos superiores de la administración del Estado, del ejército, de la Iglesia y de la administración de justicia.

Actividad (10 minutos)

• Describe detalladamente en su cuaderno la siguiente imagen. Interprétala de acuerdo a lo visto en clases

• Haz un cuadro donde describas cada uno de los estamentos en que se dividía Francia en el s XVIII

1-¿De que habla la canción?2-¿ a quien se enfrentan los revolucionarios?3-¿Quiénes personas son los que componen el batallón de guerra?

b. EL ABSOLUTISMO.

Fue un régimen político que se caracterizó por la identificación del Estado con el monarca. El monarca era amo y señor del Estado.

Luis XIV (1641- 1715) :

“El Estado soy yo”.

Este régimen fue legitimado por las distintas iglesias cristianas con la Teoría del Derecho Divino de los monarcas.

Luis XVI

Monarca guillotinado en la Revolución

RECORDEMOS LAS CARACTERÍSTICAS DEL ABSOLUTISMO

SISTEMA POLÍTICO PREDOMINANTE ENTRE LOS SIGLOS XVII Y XVIII

Concentración del Poder

Justificación religiosa:

derecho divino

Justificación filosófica: razón de Estado

Garantía de Orden Interno

Formación de una burocracia

Escasa participación de los. Estamentos.

Control de la EconomíaCARACTERÍSTICAS

La Ilustración

Conocer los principales postulados de la Ilustración

Actividad de Inicio (7 min) Define en tus propias palabras los siguientes conceptos:

1. Razón2. Republica3. Constitución4. Poderes del Estado

7 minutos para hacerlo En silencio Trabajo individual

Ideas de la Ilustración

• La Razón es el único medio para conseguir la verdad. Junto con el progreso, constituye el camino para alcanzar la felicidad. (Voltaire.- Descartes)

• El Progreso, al que ha de llegarse mediante la Ciencia en combinación con la técnica, permite el avance de la humanidad de manera evolutiva e indefinida.

• La Naturaleza es el origen de todo lo genuino, verdadero y auténtico. Sin embargo la sociedad pervierte y corrompe al hombre, bueno en estado natural. Jean Jacques Rousseau.

• La Felicidad es un bien al que todo hombre tiene derecho y constituye un fin en sí misma. La política es considerada como el “arte de hacer felices a los pueblos”.

Hablando de la libertad- La Renga• Hice a mi cuerpo amigo del cielo y la distacia

y me fui a buscarle una verdad a mi corazón. Algo tan grande como el cielo y las montañas y tan pequeño como una gota de rocio. Y ya no estubo mas conmigo mi corazon, se fue a posar en cada una de las cosas; y ya no estubo mas conmigo mi corazon, se fue a fundir con la escencia y la sabia.

• Y ahora solo un camino he de caminar, cualquier camino que tenga corazon. Atravezando todo su largo sin aliento, dejando atras mil razones en el tiempo. Y morir queriendo ser libre, encontrar mi lado salvaje, ponerle alas a mi destino, romper los dientes de este engranaje.

• Hice un lugar en el refugio de mis sueños y guarde ahi mi tesoro mas preciado.

Donde no llega el hombre con sus jaulas ni la maquinaria de la supervivencia. Me fue mas facil, intentar la vida, que venderla al intelecto y la conformidad.

1-¿En qué parte de la canción encontramos los conceptos de Naturaleza, Felicidad y Progreso?

2-¿En que se relaciona la Idea de la canción con los conceptos de la Ilustración?

3-¿Seleccione una parte de la canción e interprétela según las ideas de la Ilustración?

Actividad 10 min

LA ILUSTRACIÓNFue un movimiento político e intelectual que se desarrolló en Europa durante el siglo XVIII.

Este movimiento formuló los siguientes postulados:

El “contrato social”: la idea de que los seres humanos, fruto de nuestra bondad y racionalidad, convenían en constituir una sociedad.

La soberanía popular: el poder de las autoridades deviene de un acto de delegación voluntaria y racional de los pueblos, sobre los que ellos mandan.

Postulados de la Ilustración

- La República como el régimen ideal.

- La división de poderes: la mejor organización política proviene de la división de los poderes del Estado, en un poder ejecutivo (el monarca), legislativo (un parlamento) y judicial (tribunales autónomos).

- Tal régimen debía estar consagrado por la Constitución y las leyes, para evitar la arbitrariedad de las autoridades.

- - La Constitución no sólo debía organizar al Estado, sino reconocer y garantizar los derechos individuales de las personas.

DERECHOS DESTACADOS POR LA ILUSTRACIÓN

La igualdad ante la ley. Todos nacen libres e iguales en derechos y en deberes.

La igualdad civil: todos tienen derecho a elegir y ser electos a cargos públicos.

La libertad para expresar e imprimir las opinionespolíticas y creencias que cada quien tuviese.

La Constitución no sólo debía organizar al Estado, sino reconocer y garantizar los derechos individuales de las personas.

Actividad (15 min)

1. ¿En qué consistía la separación de poderes del Estado?

2. ¿Qué derechos se destacan en al Ilustración?3. ¿Cuál es la importancia que se da a la Constitución?4. Escuche la canción “La Diosa Razón” de Barón Rojo y

relacione su letra con las ideas expuestas por la ilustración.

5. ¿Por qué la razón permite el desarrollo integral del hombre? (según la canción)

(También puede tomar parte de las clases anteriores para interpretar)

Diosa Razón-Barón Rojo

• Fuiste hija de un siglo traidor y una revolución Y contigo la gente creyó mirar de frente al sol Por primera vez se pudo escribir la verdad Lucha sin cuartel para conseguir libertad Guíanos los pasos danos la mano diosa razón Vuelve a nosotros ábrenos los ojos diosa razón Y tus fieles soñaron crear un mundo mejor Los fanáticos vieron caer sus dogmas de terror

• Dio la sensación de que habría al fin solución Y tu inspiración trajo por doquier rebelión Guíanos los pasos danos la mano diosa razón Vuelve a nosotros ábrenos los ojos diosa razón Pero han destronado otra vez a la diosa razón Y ahora el mundo parece perder talento creador Solo hay negación, miedo y ambición, frustración Y ésta situación mata la ilusión, resignación Guíanos los pasos danos la mano diosa razón Vuelve a nosotros ábrenos los ojos diosa razón

Causas de la Revolución Francesa

Conocer las causas de la revolución Francesa

Control Evaluado

• 1-Saque una hoja de cuaderno y escriba “control de vocabulario” . Ponga su nombre, fecha y curso.

• 2- El trabajo es en silencio, de manera individual y dura como máximo 25 minutos

• 3- el estudiante que sea sorprendido copiando o en alguna actitud sospechosa será evaluado con nota 2.0

Defina los siguientes conceptos, según lo visto en clases y lo investigado por usted, además, de un ejemplo (en sus propias palabras) de cada concepto:

1. Revolución2. Constitución3. Republica4. Poder ejecutivo5. Poder legislativo

6. Libertad7. Igualdad8. Absolutismo

CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN: La crisis política y financiera del Estado

La crisis económica generalizada, provocada por el encarecimiento de productos básicos fundamentales para la alimentación de la población.

La crisis financiera del Estado francés, debido a las numerosas guerras emprendidas por la monarquía durante el siglo XVIII (Ej: Guerra contra Inglaterra).

La crisis política, provocada por la negativa de la nobleza a permitir la universalización de los impuestos para financiar la crisis financiera del Estado.

La crisis política

Surge la necesidad de extender la obligatoriedad del impuesto a los estamentos superiores de la sociedad francesa, idea que provocó la renuncia de los ministros Turgot y Necker.

La negativa de los nobles, llevó a Luis XVI a considerar la necesidad, en 1788, de convocar a los Estados Generales, para resolver la cuestión de los impuestos.

2. Cronología de la Revolución Francesa:

Los Estados Generales eran la instancia de representación de los tres estamentos.

En los Estados Generales, una vez que el rey inauguró la asamblea, los representantes del Tercer Estado propusieron que se votara por cabeza y no por Estado (lo que aseguraba el triunfo de las propuestas del rey).

2.1 Comienza la Revolución

El juramento del salón del juego de la pelota

El 20 de junio, el Tercer Estado hizo el juramento de no disolverse, hasta que una Constitución del Estado quedara establecida.

Los representantes del Tercer Estado se negaron a votar la propuesta del Rey sobre los impuestos; Un grupo se retira para formar una Asamblea Nacional(17 de junio de 1789) en el salón del juego de la pelota del Palacio de Versalles. Con este “simple” acto, comienza la Revolución…

La toma de la Bastilla:

Los sansculottes (los sectores más pobres) de París, ante la crisis provocada por el alza en el precio del pan, marcharon por las calles de la capital exigiendo medidas para resolver esta crisis.

Al llegar a la Bastilla (cárcel), la turba asaltó la fortaleza en búsqueda de armas.

El Rey ordenó a las tropas controlar a la masa pero éstas se negaron a reprimir. Tal insubordinación provocó que el

Rey, aceptara la demanda de una constitución, como lo planteaba la Asamblea Nacional.

¿Qué hemos visto en esta clase?

La Revolución Francesa Antecedentes

El AntiguoRégimen

La Ilustración La crisis política

PREPARA PARA TU PRÓXIMA CLASE LOS SIGUIENTES CONTENIDOS

REVOLUCIÓN FRANCESA:

• La Revolución Francesa (1789- 1799).• Legado político e ideológico de la revolución.

-Prepara estos contenidos con la ayuda de tu libro (páginas 182 a 185)