Antecedents Un projecte europeu El projecte Rossinyol a la UdG ROSSINYOL2008.pdf · El projecte...
2
Antecedents El projecte Rossinyol troba les seves arrels a lsrael, als anys setanta, on s’estableix un programa nacional de tutoria per a escolars en situacions desafavorides. En la mateixa línia, a la dècada dels noranta la Universitat de Malmö (Suècia) va adaptar el model a la ciutat, on gran part de la seva població és d’origen estranger i s’hi plantegen problemes de desigualtat i d’exclusió. El programa Näktergalen (‘rossinyol’, nightingale en anglès) volia relacionar estudiants de la Universitat i escolars immigrants de la ciutat. El rossinyol és un símbol de Malmö i també “un ocell petit que canta meravellosament quan se sent segur”. Els mentors (estudiants universitaris que porten a terme aquest projecte) acompanyen periòdicament un nen o nena perquè conegui diferents espais de la ciutat, àmbits de lleure i producció cultural, etc. per així accelerar la seva integració. El nombre d’u- niversitaris que participen en el projecte, així com el d’infants en mentoria, sobrepassa ara el centenar i el programa té un gran suport institucional. Un projecte europeu A iniciativa dels responsables de Nightingale es va establir el pro- jecte “Mentor Migration: training of students as mentors for migrant children in Europe”, finançat pel programa Sòcrates de la Unió Europea i en el qual s'integren universitats d'Alemanya, Àus- tria, Catalunya, Eslovènia, Noruega, Suècia i Suïssa, i, entre aque- stes, la Universitat de Girona (UdG). El projecte parteix de la convicció que la mentoria (guiatge per- sonal, coaching) pot afavorir la inclusió social, la ciutadania acti- va i el desenvolupament personal i formatiu dels infants nou- vinguts. Així, mitjançant la relació amb l'estudiant universitari, es pretén oferir als nens i nenes un rol positiu per reforçar la seva confiança i ampliar les seves perspectives. Per al mentor aquesta relació ofereix una oportunitat per comprendre la diversitat ètni- ca, social i cultural. L'objectiu de Mentor Migration és implementar els elements cen- trals del model de mentoria en difer- ents països i establir un programa europeu de formació de mentors i xarxes de col·laboració entre escoles i universitats en l'àmbit nacional i internacional. El projecte Rossinyol a la UdG El projecte Rossinyol a la UdG pretén també establir una xarxa de dinàmiques entre estudiants de la UdG i alumnes d’origen estranger de les escoles i centres de secundària de les comarques de Girona. La finalitat del projecte és afavorir la integració social, cultural i lingüística i el desenvolupament personal i formatiu, sense límits, dels alumnes d’origen estranger i que la UdG i el conjunt d’insti- tucions que hi participin contribueixin a la sensibilització i a l’ac- tuació a l’entorn de la inclusió social. Durant el curs 2006-2007 es va desenvolupar una prova pilot del projecte amb la participació d’estudiants de Magisteri i amb cinc alumnes de la ciutat d’Olot. Durant el curs 2007-2008, el projecte es va estendre a la ciutat de Banyoles i hi han participat mentors de tots els estudis de la Facultat d’Educació i Psicologia, amb el suport del Consell Social de la UdG, dels ajuntaments d’Olot i de Banyoles i del Consorci per a la Normalització Lingüística. Els objectius del projecte Rossinyol per al curs 2008-2009 són: · Consolidar el projecte Rossinyol a Olot i a Banyoles amb 10 nens i nenes en mentoria a cada ciutat, en col·laboració amb el Pla de ciutadania i immigració de la Garrotxa i del Pla educatiu d’entorn de Banyoles-Porqueres. · Iniciar el projecte a la ciutat de Girona, en col·laboració amb el Pla d’educació i convivència de Santa Eugènia i Sant Narcís, amb 10 nens i nenes en mentoria. · Ampliar el projecte Rossinyol a mentors de la Facultat de Lletres i de l’Escola Universitària d’Infermeria, que s’afegeixen als de la Facultat d’Educació i Psicologia. Per als cursos vinents la voluntat és estudiar l’extensió del pro- grama a tots els centres de la UdG i a altres viles, escoles i centres de secundària de les comarques gironines. TRIPTIC ROSSINYOL ok6 17/9/08 16:23 Página 1
Transcript of Antecedents Un projecte europeu El projecte Rossinyol a la UdG ROSSINYOL2008.pdf · El projecte...
Antecedents
El projecte Rossinyol troba les seves arrels a lsrael, als anyssetanta, on s’estableix un programa nacional de tutoria per aescolars en situacions desafavorides. En la mateixa línia, a ladècada dels noranta la Universitat de Malmö (Suècia) va adaptarel model a la ciutat, on gran part de la seva població és d’origenestranger i s’hi plantegen problemes de desigualtat i d’exclusió.
El programa Näktergalen (‘rossinyol’, nightingale en anglès) voliarelacionar estudiants de la Universitat i escolars immigrants de laciutat. El rossinyol és un símbol de Malmö i també “un ocell petitque canta meravellosament quan se sent segur”.
Els mentors (estudiants universitaris que porten a terme aquestprojecte) acompanyen periòdicament un nen o nena perquèconegui diferents espais de la ciutat, àmbits de lleure i producciócultural, etc. per així accelerar la seva integració. El nombre d’u-niversitaris que participen en el projecte, així com el d’infants enmentoria, sobrepassa ara el centenar i el programa té un gransuport institucional.
Un projecte europeu
A iniciativa dels responsables de Nightingale es va establir el pro-jecte “Mentor Migration: training of students as mentors formigrant children in Europe”, finançat pel programa Sòcrates de laUnió Europea i en el qual s'integren universitats d'Alemanya, Àus-tria, Catalunya, Eslovènia, Noruega, Suècia i Suïssa, i, entre aque-stes, la Universitat de Girona (UdG).
El projecte parteix de la convicció que la mentoria (guiatge per-sonal, coaching) pot afavorir la inclusió social, la ciutadania acti-va i el desenvolupament personal i formatiu dels infants nou-vinguts. Així, mitjançant la relació amb l'estudiant universitari, espretén oferir als nens i nenes un rol positiu per reforçar la sevaconfiança i ampliar les seves perspectives. Per al mentor aquestarelació ofereix una oportunitat per comprendre la diversitat ètni-ca, social i cultural.
L'objectiu de Mentor Migration és implementar els elements cen-trals del model de mentoria en difer-
ents països i establir un programaeuropeu de formació de mentors ixarxes de col·laboració entre
escoles i universitats en l'àmbitnacional i internacional.
El projecte Rossinyol a la UdGEl projecte Rossinyol a la UdG pretén també establir una xarxa dedinàmiques entre estudiants de la UdG i alumnes d’origenestranger de les escoles i centres de secundària de les comarquesde Girona.
La finalitat del projecte és afavorir la integració social, cultural ilingüística i el desenvolupament personal i formatiu, sense límits,dels alumnes d’origen estranger i que la UdG i el conjunt d’insti-tucions que hi participin contribueixin a la sensibilització i a l’ac-tuació a l’entorn de la inclusió social.
Durant el curs 2006-2007 es va desenvolupar una prova pilot delprojecte amb la participació d’estudiants de Magisteri i amb cincalumnes de la ciutat d’Olot. Durant el curs 2007-2008, el projectees va estendre a la ciutat de Banyoles i hi han participat mentorsde tots els estudis de la Facultat d’Educació i Psicologia, amb elsuport del Consell Social de la UdG, dels ajuntaments d’Olot i deBanyoles i del Consorci per a la Normalització Lingüística.
Els objectius del projecte Rossinyol per al curs 2008-2009 són:
· Consolidar el projecte Rossinyol a Olot i a Banyoles amb 10 nensi nenes en mentoria a cada ciutat, en col·laboració amb el Pla deciutadania i immigració de la Garrotxa i del Pla educatiu d’entorn deBanyoles-Porqueres.· Iniciar el projecte a la ciutat de Girona, en col·laboració amb elPla d’educació i convivència de Santa Eugènia i Sant Narcís, amb 10nens i nenes en mentoria.· Ampliar el projecte Rossinyol a mentors de la Facultat de Lletresi de l’Escola Universitària d’Infermeria, que s’afegeixen als de laFacultat d’Educació i Psicologia.
Per als cursos vinents la voluntat és estudiar l’extensió del pro-grama a tots els centres de la UdG i a altres viles, escoles i centresde secundària de les comarques gironines.
TRIPTIC ROSSINYOL ok6 17/9/08 16:23 Página 1
Compromisos dels mentors· Els mentors hauran de disposar de 3 h durant la setmana, des dela primera setmana de novembre fins a finals d’abril, per acom-panyar un alumne de primària o d’ESO d’origen immigrant ambl’objectiu d’esdevenir un referent del nen o nena, tot fent activi-tats de lleure que l’estimulin i coneixent àmbits als quals difícil-ment accediria. · Els mentors participaran en els àmbits de seguiment establertsamb els coordinadors del projecte.
Compromisos del projecte· El projecte ofereix als mentors quatre sessions de formació isuport en el desenvolupament de la mentoria.· El projecte proporciona als mentors diners de butxaca a fi desufragar les activitats i els desplaçaments que es realitzin durantla mentoria.· Tant els mentors com els alumnes en mentoria estan coberts peruna assegurança.· Els mentors obtindran 3 crèdits de lliure elecció, presentantprèviament una breu memòria de l’activitat. El cost de matrículadels crèdits és a càrrec del projecte.· Els mentors obtindran acreditació de la formació rebuda i latasca realitzada.· El projecte ofereix la possibilitat d’intercanvis per conèixer lesexperiències de les universitats participants en el projecteeuropeu.
Vols més informació? Consulta el web: http://projecterossinyol.udg.edu
Vols participar en el projecte? Escriu a [email protected] i envia un breu currículum(termini màxim: 10 d’octubre).
Responsables del Projecte Director: Jordi Feu Coordinador: Oscar Prieto Professors col·laboradors: Xavier Besalú, Josep MiquelPalaudàrias i Carles Serra
mentoria per a una societat inclusivaUniversitat de Girona
Vols acompanyar-nos?
Consell SocialOficina de Cooperació per alDesenvolupamentDepartament de PedagogiaCàtedra d’Immigració, Drets i CiutadaniaFacultat d’Educació i PsicologiaEscola Universitària d’InfermeriaFacultat de Lletres
curs 2008/2009
TRIPTIC ROSSINYOL ok6 17/9/08 16:23 Página 2
