Antropologia Pedagogica Equipo 1

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    UNIVERSIDAD AUTNOMA DELESTADO DE HIDALGO

    INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA SALUD

    AREA ACADEMICA DE ENFERMERIA

    EDUCACION EN ENFERMERIA

    LIC.ENF ELIZABETH TELLO SANCHEZ

    EQUIPO 1

    ANAYA LAZCANO JULIO CESARCHAVEZ RIVERA ILSE LORENA

    GUERRERO VIGUERAS IRENE CYNARAPEREZ JAIME MARIA YANETH

    7 2

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    Antropologa:

    Ciencia que estudia los

    aspectos fsicos y las

    manifestaciones

    sociales y culturales de

    las comunidadeshumana.

    Antropologa Pedaggica:

    Persona Humana

    Pedagoga:Es la ciencia y la tcnica

    de la orientacin de las

    personas en la vida, para

    que sepan y logren vivir

    bien.

    Educacin

    Sujetodeestudio

    Objetodeestudio

    La persona

    humana

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    Antropologa: proviene de los trminos griegos anthropos: !ombre,

    y logos: discurso, refle"in, estudio, tratado# entendindola en dos

    sentidos:

    Dinmico: Es el hechode pensar sobre elhombre. $lguien haceantropologa cuandorefle"iona sobre el ser

    humanoEsttico: Con%untosistemati&ado deconocimientos que tienenal hombre por ob%eto.'(tili&amos $ntropologa

    con may)sculas , parareferirnos a la ciencia odisciplina acadmica queestudia al hombre*

    Cuando surge o

    comienza la

    Antropologa?

    '+entido dinmico*:

    -esde que elhombre empie&a a

    preguntarse por si

    mismo: quien soy,

    qu hago aqu, que

    relacin tengo con

    el pasado, cual va aser mi futuro

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    $cto educativo

    Educacin

    /oral

    Educacinhumani&adora 01otenciar sus

    capacidades

    0+uperar suslimitaciones

    -irigido a lapersonahumana

    Esencia ObjetivoTareaEducativa

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    Personahumana

    Unidad

    Alma y cuerpo

    Alma:espiritualidad,inteligencia y

    voluntad

    Naturalea!umana

    Alcanarlibremente la

    verdad y el bien

    Potencialidades:inteligencia y

    voluntad

    "ograr libertadresponsable

    E#igeper$eccionamie

    nto

    Educacin

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    1ersona

    1ersonali&aci

    n -ignidad +ingularidad $utonoma

    2ncomunicabi

    lidad

    (nidad e

    integridad

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    %ETO

    Encontrarsu

    identidadpersonal

    "ograr ele&uilibrioentre elser y el

    deber ser

    'ivir conautenticida

    d

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    E(U)A)*+N

    (ebe estar orientada alcrecimiento en unidad,coherencia e integridad, pueses la tarea de crecer en la

    intimidad personal cultivandola propia singularidadirrepetible de cada persona

    )recer per$eccionando el uso

    de la libertad, con la capacidadde iniciativa, creatividad,apertura y relaci-n

    .uscando la $elicidad

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    .*."*O/%A01A

    'illalobos E, (id2ctica *ntegrativa y elproceso de aprendiaje, p2g 34 567,Editorial Trillas

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    "a Educaci-n (el )iudadano /riego

    Grecia

    El ciudadanoentrelaa todassus actividades

    con la polis,actitud 8tico5

    religiosa,Aristocracia

    Esparta

    *nicia esplendida yrica en artes %acismo militar, se

    vuelve r9gido ybrutal

    Educaci-n militar,

    moral perorepugnante,actividades $9sicas

    Atenas

    Aristocracia Esclavos Educaci-n privada,

    tradicional: /imnasia,msica, artes musassiglo '*, S*/"O *'escritura, Pedagogos;moral