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“LENGUAJE NO SEXISTA”
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“LENGUAJE NO SEXISTA”
El lenguaje crea conciencia, cultura, ideología y modifica el pensamiento de las personas podemos por tanto, al cambiar la forma de hablar o escribir, modificar la mentalidad de las personas, sus conductas y por ende, a la sociedad misma.
El idioma es una herramienta, un método vivo que permite el cambio, es perfectamente posible (depende de nuestra voluntad) empezar a incluir algunas modificaciones que den una cuenta mucho más real de la diversidad de este mundo y de nuestra sociedad.
La idea de exclusión se aplica al ámbito social cuando se hace referencia a la acción de marginar voluntaria o involuntariamente a una porción de la población. Aunque normalmente se relaciona el término de exclusión social con aspectos socioeconómicos, esta marginación también puede estar vinculada con otras razones, como :
Ideológicas, culturales, étnicas, políticas, religiosas y sexuales.
Exclusión
La exclusión puede producirse por las condiciones implícitas del sistema (que no permite el progreso a todos los integrantes de la comunidad) o por un mecanismo directo de discriminación (como el caso del apartheid en todo el mundo).
Discriminación
La discriminación es una práctica cotidiana que consiste en dar un trato desfavorable o de desprecio inmerecido a determinada persona o grupo, que a veces no percibimos, pero que en algún momento la hemos causado o recibido (CONAPRED, 2017).
Inclusión Se denomina inclusión a toda actitud, política o tendencia que busque integrar a las personas dentro de la sociedad, buscando que estas contribuyan con sus talentos y a la vez se vean correspondidas con los beneficios que la sociedad pueda ofrecer. Este tipo de integración debe llevarse a cabo tanto desde el punto de vista económico, educativo, político, etc.
El papel del lenguaje en la socialización de género
La socialización de género; proceso por el cual aprendemos a pensar, sentir y a comportarnos como mujeres y hombres según las normas, creencias y valores que cada cultura dicta para cada sexo.
El proceso de socialización de género, se desarrolla a lo largo de toda la vida y es transmitido a través de los distintos agentes de socialización: familia, escuela, medios de comunicación o lenguaje, entre otros.
COMO FUNCIONAN LOS ESTEREOTIPOS
Para erradicar el uso sexista del lenguaje es indispensable comprender, sobre la relación entre lenguaje, cultura y pensamiento: La cultura es la clase de conocimiento que aprendemos de las demás personas, mediante la instrucción directa, mediante la observación del comportamiento de las y los demás. La mayor parte del lenguaje está comprendido en la cultura, de modo que se puede afirmar que “La lengua de una sociedad es un aspecto de su cultura”.
Sexismo en el lenguaje Técnica: Cantando y analizando
Rock you like a Hurricane
Scorpions
LECTURA 1.8 LENGUAJE
NO SEXISTA E
INCLUYENTE
10 Reglas para el uso no sexista
del lenguaje
1. Uso del genérico universal
Un buen número de sustantivos en español son utilizados con el género gramatical masculino como universal para referirse a la totalidad de las personas, con lo que se incurre en el error de reforzar la asociación del “todo” con los hombres.
Existen diferentes opciones que se pueden utilizar para hablar o referirse a colectivos, grupos o plurales formados por mujeres y hombres sin incurrir en un uso sexista o discriminatorio, como por ejemplo, utilizar sustantivos colectivos no sexuados, las palabras “personas o personal”; sustituir el grupo representado por sus funciones o recurrir a la doble forma femenino-masculino.
• No incurrir en saltos semánticos comenzando a hablar en masculino como si fuera genérico y continuar con una frase que se refiere solo al masculino:
- “Los mexicanos viajan siempre con su esposa y sus hijos”, -“Los indígenas que trabajan la tierra cuentan con la ayuda de las mujeres de la comunidad”.
Creemos que lo más adecuado para dar un significado real a la representación de
las personas y recuperar la visibilidad de las mujeres en la sociedad, es utilizar el
femenino y el masculino. Es decir nombrar a niñas y niños, mujeres y hombres de
la misma manera que nombramos a las personas cuando queremos dejar patente
a quién nos referimos. Generalmente no decimos “se reunieron los presidentes
para hablar de...” sino que decimos “se reunieron el presidente de Chile y el
presidente de Costa Rica” o “se reunió el sr. Ruiz, representante de... con el sr.
Melendez, representante de....”
Pero está bien, ante las resistencias y ante los argumentos de que es pesado y
engorroso decir las señoras diputadas y los señores diputados, tenemos en
nuestra lengua otras alternativas que podemos utilizar y que no invisibilizan. Y que
son realmente incluyentes. Se trata de los genéricos. Ojo, genérico no es “los
hombres”. Eso es masculino plural y representa sólo a un colectivo: el de los
hombres.
Genéricos reales
Uso de Genéricos Reales
• Genéricos reales son:
• La infancia
• La niñez/en lugar de los niños
• La población/ en lugar de los habitantes
• La ciudadanía /en lugar de los ciudadanos
• La descendencia/en lugar de los hijos
• El personal/ en lugar de los trabajadores
• El personal docente/ en lugar de los profesores
• El electorado/ en lugar de los votantes
• La juventud/ en lugar de los jóvenes
• La humanidad/ en lugar de los hombres
Ejemplos:
Expresión sexista Alternativa no sexista
El hombre ha creado sistemas…
Los derechos del hombre
Los trabajadores …
2. USO DE ABSTRACTOS
Expresión sexista Alternativa no sexista
Enviar los documentos a
los Directores…
Enviar los documentos a las y los
Directores…
Enviar los documentos a las direcciones
Es responsabilidad de cada
jefe de departamento
Es responsabilidad de las jefaturas de
departamento
Se van a reunir todos los
directores
Se van a reunir las y los titulares de
las direcciones
Más opciones: los abstractos
Expresión sexista Alternativa no sexista Será el juez el que lo determine…
El supervisor emitirá su opinión
Tras la planeación, los administradores iniciarán el proceso…
Los científicos, investigadores y desarrolladores de tecnología…
Los directores…… El titular del ejecutivo…
Si no se conoce el sexo de la persona a quien se hace referencia, evite el uso de los pronombres
masculinos y utilice las palabras “quien” o “quienes”:
3.USO DE ARTÍCULOS Y PRONOMBRES Los artículos se pueden utilizar para enunciar la diferenciación de género sin repetir el sustantivo. Es recomendable alternar y cuidar la concordancia entre el último artículo con el sustantivo
Expresión sexista Alternativa no sexista
Los trabajadores deben permanecer en su sitio de trabajo…
Los usuarios morosos deben… Es bueno para el bienestar del hombre…
El hombre a través de la historia…
Los científicos, investigadores y desarrolladores de tecnología…
RECURRIR A FORMAS IMPERSONALES
4. USO DE DIAGONALES Y PARÉNTESIS
Cuando se desconozca si el mensaje será recibido por un hombre o una
mujer use las diagonales o el paréntesis en los vocativos:
5. USO DE TÍTULOS Y PROFESIONES
Un error generalizado es mencionar los títulos académicos y las ocupaciones en masculino.
Expresión sexista Alternativa no sexista
La médico Martha Pérez
Lic. Guillermina, presidente del IEEH
También hay que evitar el uso exclusivo del género gramatical femenino para las
profesiones tradicionalmente asociadas con las mujeres. Una opción es anteponer
la palabra “personal “al sustantivo:
Expresión sexista Alternativa no sexista
Las secretarias
Los auxiliares electorales
Las enfermeras
Las educadoras
Las edecanes
6. USO DE FORMAS DE CORTESÍA
Hay un sexismo oculto en las formas de cortesía, ya que
regularmente se emplea “señorita/señora” para referirse a la mujer
soltera o casada, respectivamente; no obstante, para el hombre se
ha utilizado “señor” con independencia de su estado civil.
Asimismo, el término “señora” suele utilizarse para denotar una relación de subordinación y propiedad en relación con el esposo, empleando por ejemplo “Señora de Pérez” o “Señora Pérez”, situación inexistente en el caso de los hombres casados. En consecuencia, para evitar la preservación de las desigualdades y asimetrías entre mujeres y hombres en las formas de cortesía, se sugiere utilizar el término “señora” sin distinción de edad o estado civil, a manera de un vocablo de respeto para todas las mujeres, cuando el contexto de las formas de cortesía lo permita y tal como se hace en otros países. Asimismo, al referirse a una mujer casada, no debe utilizarse el apellido de su cónyuge ni usarse la preposición “de”.
Expresión sexista Alternativa no sexista
Señora de Pérez o
Señora Pérez o
Señora Erika Gómez de Pérez
7. ERRADICAR EL USO DE LA @
No utilice la arroba –@– para designar de manera indistinta a hombres y/o mujeres; no es un signo
lingüístico y en términos de un lenguaje incluyente nuestro idioma es rico en vocablos para
recrear la igualdad y equidad entre las personas.
Uso incorrecto Alternativa no sexista
Funcionari@s... Funcionarias y funcionarios El funcionariado
Director@s... Directores y directoras
La Directiva Personal Directivo
Maestr@s... Las y los maestros
El personal docente Quienes ejercen la docencia
8. SIGNIFICADOS SEXISTAS El sexismo en el léxico se produce específicamente cuando se utilizan
palabras cuyos significados califican los atributos físicos y morales
según se trate de mujeres u hombres, reforzando estereotipos de
género.
El lenguaje sexista discrimina a los
grupos que no cumplen con los
atributos asignados al hombre
como representación de la
humanidad, tales como grupos
étnicos, personas con preferencia
sexual distinta a la heterosexual,
personas que viven con VIH sida,
adultos mayores, migrantes, grupos
religiosos y personas con
discapacidad.
Es importante erradicar los términos peyorativos que se usan en el lenguaje común para estigmatizar a estos grupos, refiriéndolos con el respeto que merecen.
Las imágenes también son parte del lenguaje y reproducen o amplían la carga sexista
en el uso del mismo. En la mayoría de los casos, las imágenes que se utilizan en las
instituciones, públicas y privadas, muestran:
•Una división del trabajo entre hombres y mujeres: aquellos en la economía, los
deportes, la política y las mujeres en la casa o en empleos subordinados, cuidando a
los demás.
• Un modelo físico de mujer donde las protagonistas son jóvenes, blancas, delgadas y
ricas, preocupadas sólo por su aspecto físico y desvalorizadas en sus capacidades
intelectuales.
9. USO DE IMÁGENES NO SEXISTAS
• Mujeres como objetos sexuales
asociadas a la publicidad de todo tipo de
productos.
• Mujeres que compiten con otras
mujeres por la seducción y aprobación
masculina.
• Mujeres como las únicas responsables de
la salud sexual y reproductiva, así como
del cuidado de niñas, niños y otros
integrantes de la familia. • Mujeres re-victimizadas en
situaciones de violencia o procuración de justicia
• Presentar a mujeres y hombres participando en
actividades de manera libre de estereotipos y de
manera equitativa.
• Presentar a los hombres en tareas domésticas,
cuidando a las niñas, niños u otros integrantes de la
familia.
• Presentar a mujeres y hombres realizando trabajo
doméstico o utilizando productos asociados a esta
actividad.
• Desasociar a las mujeres de los papeles domésticos
y de las estrategias de consumo de todo tipo de
productos o estrategias de marketing.
Como evitarlo.
10. LENGUAJE GESTUAL • USO Y ABUSO DE TONOS
AFEMINADOS.
• NO IGNORAR A LAS MUEJRES
EN LA PARTICIPACION
(MIRADAS).
• EVITAR LA GENITALIDAD
FÁLICA COMO SÍMBOLO DE
SUPERIORIDAD.
Actividad: Del dicho al Hecho
Masculinidad/es Feminidad/es
Como hemos visto, dentro del sistema sexo/género se estructuran componentes simbólicos dicotómicos excluyentes, en los cuales aquellos que cuentan con mayor prestigio son asignados con lo masculino y aquellos con menos valía con lo femenino.
Esta distinción simbólica conforman modelos sobre “el deber ser” hombre o mujer. A estos modelos se denominan “masculinidad hegemónica” o “feminidad hegemónica”.
Actividad: niña/o me dijeron que las/os mujeres/hombres…
Masculinidad hegemónica: Modelo de masculinidad imperante en la
realidad social que dictamina los parámetros para acceder a recursos sociales, políticos, económicos, culturales.
Masculino
Heterosexual
Hombre
a)No ser afeminado
b) ser importante
c)ser duro
d)ser más que los
Badinter (1995)
“Ser hombre” implica entonces una constante demostración de virilidad, poder y status.
Público
(Masculino)
Privado
(Femenino)
Valorado
Razón
Sin poder Poder
No valorado
Afecto
CIERRE DEL TALLER
ELABORACIÓN DE UN MANIFIESTO/COMPROMISO
