apirila 2016 - Lezo Herri Eskola | Lezo Herri Eskola€¦ · arte, gure jolas gogokoena...

LEZOKO HEZKUNTZA PUBLiKOA (0 -16)

23. zenbAkiA _apirila 2016

HER

EN

SUG

EA

REN

BIL

AE

SKU

AR

TEA

N D

UZU

E L

EZO

KO

HE

ZKU

NTZ

AP

UB

LIK

OA

RE

N

UR

TER

OK

O

ALD

IZK

AR

IA.

BE

RTA

N

TOPAT

UK

O

DIT

UZU

E

GU

RE

IKA

SLE,

LAN

GIL

E E

TA I

RA

KA

SLEEN

AR

-G

AZK

IAK

, BA

ITA

EG

UN

ERO

KO

AN

EG

ITEN

DIR

EN

HA

INB

AT L

AN

EN

BE

RR

I E

RE

.G

ure

hezk

untz

a ez

dag

o ho

dei

bate

an,

herr

ian

txer

tatu

ta b

aizi

k; h

ori

dela

eta

,he

rrita

rren

sor

men

eta

lan

etik

jai

otak

oek

imen

uga

riren

ber

ri iz

ango

duz

ue a

l-di

zkar

i hon

etan

: oi

n, e

sku,

ger

ri et

a b

e-ha

r de

n gu

ztia

mug

itzen

dut

en d

antz

aza-

leen

ber

ri,

joal

dune

n no

ndik

nor

akoa

k,E

uska

ra T

alai

aren

egi

tasm

oak,

Zab

arre

eta

Trap

ujal

eren

gor

abeh

erak

...

Ora

ingo

an,

ikas

leoh

i par

e ba

ti er

e es

katu

dio

gu b

eren

eka

rpen

txoa

egite

a, e

ta z

ein

eder

ra d

en z

erba

it eg

itea

eska

tuet

a, b

aiet

za e

z ez

ik, e

sker

rak

ere

jaso

tzea

(mila

eske

r zue

i ere

, nes

kak)

. Hal

aber

, bes

te g

auza

asko

ren

arte

an e

re,

kanp

otik

eto

rrit

ako

ama

bate

n es

perie

ntzi

ak ir

akur

tzek

o au

-ke

ra iz

ango

duz

ue, f

resk

o-fr

esko

kon

-ta

tu b

aitig

u no

la a

ri de

n eu

skar

aik

aste

n.

2302 EDITORIALA / HERENSUGEEN JOLASA04 HAURRESKOLAKO JOLAS

PREZIATUENAK06 HERRITARREN SALTSA,

HERRIAREN PERREXILA12 ATZERRIA ETA ETXEA13 EMAKUMEAK ETA KIROLA14 KORRIDOREAK ESPARRU LASAI ETA ATSEGIN14 HAUSPO BERRIA

EUSKARARENTZAT15 LAURA/ ESKOLAKO IKASLEEN

LANAK:17 LH 6. DIETISTAREKIN ELKARRIZKETA18 HH 2. ARTISTAK ELKAR-LANEAN19 HH 3. ETXABEREAK LANDU DITUGU20 HH 4. DONOSTIAKO AQUARIUMEAN21 HH 5. ZIENTZILARIAK22 LH 1. GURE SENTIMENDUAK23 LH 2. MUNDUKO INAUTERIAK24 LH 3. ZENTZUMENAK25 LH 4. ALBAOLARA BIXITA

LH 5. AURTENGO IKASTURTEAN IK-KI

/ INSTITUTUKO IKASLEEN LANAK:

26 KOMIKIA28 EUSKARAREN EGUNA

INSTITUTUAN30 GOKIONARI... 32 BALADAK34 OMNIPOLIEDROA/ 2015-16 IKASTURTEKO IKASLEAK

ARGAZKITAN:35 HAURTXO HAURRESKOLA37 LEZO HERRI ESKOLA 48 LEZO INSTITUTUA 52 ESKOLAKO JAIA

hezikuntza Lezoko hezkuntza publikoa

apirila 2016

Ezu

stek

o be

rezi

bat

ere

bad

ugu,

here

nsug

ea h

urbi

ldu

baitz

aigu

aur

-te

ngo

aldi

zkar

ira. G

ureg

ana

irist

eko

mug

a as

ko g

aind

itu b

ehar

izan

bad

ituer

e, e

z di

ra iz

an p

oliz

ia, m

ilita

r zei

n di

-ru

dune

k si

riar i

hesl

ari e

ta e

rref

uxia

tuei

jart

zen

dizk

iete

nak

beza

in z

orro

tz, i

rmo

eta

hiltz

aile

ak.

Jola

s ba

t pr

opos

atu

nahi

dizu

egu

here

nsug

eare

n bi

dez:

bak

arka

, bi-

naka

edo

fam

iliar

en l

agun

tzar

ekin

ald

iz-

karia

arr

etaz

eta

tent

uz ir

akur

tzea

eta

he-

rens

ugea

k to

patz

ea.

Edo

non

topa

ditz

akez

ue;

agia

n, m

anta

l bat

en p

ol-

tsik

oan,

ira

kasl

e ba

ten

buru

an e

doha

ren

gorp

utza

ren

leku

bitx

iago

bate

an,

letr

az

ingu

ratu

rik.

..B

egi-

zorr

otz

eta

iker

lari

bihu

rtu

une

bate

z, e

ta,

nork

dak

i, s

aria

zue

naiz

an d

aite

ke.

Lehe

n sa

ria,

dena

k to

patz

ea i

zang

o da

,et

a us

te d

ugu

horr

ek p

ozez

be-

teko

zai

tuzt

etel

a. O

ndor

en, p

ozik

zaud

eten

guz

tien

arte

an e

ging

odu

gu z

ozke

tatx

oa.

Kon

tuz

here

n-su

geen

aho

ekin

! P

aper

ezko

akba

dira

ere

, ge

hieg

i hu

rbilt

zen

baza

rete

, ga

rren

ber

otas

una

sum

atuk

o du

zue.

•

LAGUNDUHERENSUGEAK

BILATZENHorrelako SEI HERENSUGE aurkitu

behar dituzue aldizkari honetan.Edonon topa ditzakezue.

Begi-zorrotz eta ikerlari bihurtu unebatez, eta, nork daki, saria zuena

izan daiteke.SEI HERENSUGE horiek nondauden esaten diguzuen guztien

artean maiatzaren 31an zozketaegingo dugu. Saria ErrenteriakoXenpelar liburu dendan gastatzeko

30€€ko txartela izango da.

Herensugeak non dauden esatekoidatzi [email protected] (Mezuan ipini zuen izen-

abizena eta zein mailatan zaudeten). ‘Saridunen izenak ekainaren 1eanHezikuntzako web-orrian ipiniko

ditugu,www.lezoherrieskola.eus/

gurasoelkartea

editoRiAla

Haurreskolako jolaspreziatuenak…Haurreskolan etengabe jolasean aritzen gara. Izan ere, txikitan jolasaren

bitartez mundua ikertu, esploratu eta ulertzen dugu. Badira Elinor Goldschmied-ek proposaturiko bi jolas-jarduera oso atsegin

ditugunak. Txikiak garenean, hau da gutxi gora behera oinez ibiltzen ikasiarte, gure jolas gogokoena “ALTXORRAREN SASKIA” da eta handitzen

goazen heinean, behin oinez ikasi eta gero, JOLAS HEURISTIKOA.

54 hezikuntza 2016 · guraso elkartea / haurreskola / herri eskola / institutua

HEZITZAILEAREN PAPERA?• Aurrez-aurreko presentzia.• Esku-hartze anekdotikoa.

• Zentsuzko distantzia batean eserita haurrei ziurtasuna eskainiz.• Haurren jolasaren behatzailea.

NORENTZAT?• 6-12 hilabeteko haurrentzat gutxi gora behera.

ZER DA?• Objektuak esploratu, manipulatu

eta deskubritzeko jarduera.• Haurreskolan eta familian

burutu daiteekena.

JOLASHEURISTIKOA

ALTXORRARENKUTXA

ZERTARAKO?• Haur bakoitzak bere

gaitasunak ezagutzen hasteko.• Zentzumenak , ezagupena ,

mugimendu koordinazioagaratzeko.

• Arreta mantentzenikasteko.

• Pentsamendualantzeko.

• Komunikazioaahalbidetzeko.• Sormenari

lekua egiteko.• Elkarbizitzen

ikasten hasteko.• …

MATERIALA?• Saski egonkor,

sendo eta laua.• 60 objektu anitzekin.

• Naturatik jasotakoak:sagarrak, oskolak, koko

azalak…• Metalezkoak:

giltzariak, giltzak,kate zatiak…• Paper eta

kartoizkoak:konoak, liburuxka

txikiak…•Larruzkoak:diru-zorroak,betaurreko-zorroak ,…

• Kristalezkoak:ispiluak,espezien

ontzitxoak,..• Egurrezkoak:

pintzak,lepokoak…

MATERIAL• Haur guztiek materialmultzo berbera dute bere

eskura.• Objektu anitzak:

• Edukiontziak: metalezkoak,kartoizkoak, lata poteak…• Eguneroko objektuak:

koilarak, CDak, pintzak, botoihandiak, ruloak, pintzelak,

potoetako tapak…• Artilezkoak pilotak,

zakutxoak…• Naturatik jasotakoak,

maskorrak, pinaburuak, intxaur

handiak…• Metalezkoak:kaxak, kateak…•Oihalezkoak:

zapiak, zintak…

ZERTARAKO?• Jolasteko.

• Koordinazioa etamotrizitatea

lantzeko. • Kontzentrazioa

garatzeko.• Material anitza

ezagutzeko.• Kolaborazioa

ohiturak sortzeko.• Kontzeptu

logikoakeskuratzeko.

• Behaketa etakonparaketa errazteko.

• Elkarbizitzaarauak sortzeko.

• …

SAIOARENANTOLAKETA

Bi fase:1. Esperimentazio eta

esplorazioa.2. Materialaren

bilketa: objektumota bakoitzaoihalezko poltsa

ezberdinetangordetzen

da.

ZEREGITENDUTE

HAURREK?• Ekintza

ezberdinak:— Sartu/atera

— Bete/hustu— Garraiatu

— -Dorreak egin— Objektu

berdinak bildu—…

IRAUPENA?• 40 minutu

gutxi gorabehera.

ZER DA?• Esplotazioa ekintza

era ireki batean haurrakesperimentatu eta

manipulatzeko.

HEZITZAILEARENPAPERA?

• Haurrei ziurtasuna eskaini.• Saioa antolatu eta erraztu,

haurrak behatu.• Azterketa egin.

• Esku-hartze txikiak eginhaurraren ekintza

eragotzi gabe.NORENTZAT?

• 12-16/24 hilabetetakohaurrentzat.

zabarre:“beti egon

naiz lezoarrenbihotzean”

Zabarre ezkutuan etorri da Lezora,aurtengo jaiak prestatzera eta Peru-txoren azpijokoak zaintzera. Hari el-karrizketa bat egiteko aukera izan dugu,eta Beltza itsasontzian elkartu garagauerdian.

Zenbat urte dira Lezoko jaietara etor-tzen zarela? Ni Lezoarra naiz jaiotzetik,eta beti egon naiz Lezoarren bihotzetan.Pirata moduan herria utzi behar izannuen bere garaian, eta ez naiz urtero eto-rri. 2007. urtetik hona urtero etorri naizMendekoste jaietara.

Zenbat lagunek parte hartzen duzuezuen ekimenean? Pirata laguntzailetalde ere bat badut, Lezon sortua. Ho-gei pertsona inguruk antolatzen dutenire etorrera.

Nola bildu eta antolatzen zarete? Tra-pujale eta Inauteriak pasa ondoren has-ten dira prestaketa eta antolaketa la-netan. Bakoitzak bere ardurak hartzenditu, eta hamabost egunean behin egi-ten dituzte antolaketa bilerak. Maia-tzean, jada, asteroko maiztasunarekin.

Uste al duzu horrelako ekimen kultu-ralak beharrezkoak direla gure herrian?

�

Zergatik? Ekimen hauek berebiziko ga-rrantzia dute herri bakoitzak bere biziaeta nortasuna mantendu nahi baditu.Horiek gabe ez baikinateke etorriko ezni ezta Trapujale ere adibidez. Ekimenhoriek herritarren arteko harremanasendotzen dute, eta herriak herri izatenjarraitzen du. Lezoren kasuan, herrita-rrek herria maite dutela ikusten da, etaekimen hauek burutzeko batu egitendira, eta alde batera uzten dira egon dai-tezkeen desberdintasun edo desados-tasunak.

Amaitzeko, nahi baduzu jarri esaldi batedo gonbidapen bat herritarrak zure tal-dean eta jaietan parte har dezaten.Inork ekimen honetan parte hartu nahiizanez gero, ostegunetan biltzen dira nirelaguntzaileak plazan, arratsaldeko18:30ak aldera. Hori esanda, Lezoko he-rria gonbidatzen dut aurten Zabarrerenetorrerara etortzeko. Hitzordua badugu,maiatzak 13, ostirala. Gora Lezo pirata!,Gora Zabarre!, Gora Herria!•

•joareendilindaOso ederra da gure seme-alabak joareakbizkarrean dituztela kalean zehar ikustea

Nekane Lezoko joareen taldekidea da.Bere esperientziaren berri eman digu,

dilinda berezi horren hotsa hur-bilagotik entzun dezagun.

Duela bost urte animatu nin-tzen joareen entsegu pare bateanparte hartzera. Herrian dagoenITAIA kolektiboan joare taldea

Azken bi horiek, esaterako, fikziozkoak omen dira, baina benetakoak balira bezala sentitzen ditugu, batez ere atejoka datozkigunean inauterietan eta Mendekosteetan.

Kaleak piratez edo trapujalez beteta ikustea mirari txikibat da, eta askotan ez gara ohartzen, mirari txiki horien atzean herritar askoren lana dagoela. Izan daitezela lerrohauek haiei egindako omenaldia, eta jarrai dezagun ideiak gorpuzten, baita xelebreenak ere! > >

ERR

EPO

RTA

JEA • Zenbaitetan, pertsona bati edo lagun talde bati ideia bat

bururatzen zaio, eta ideia egia bihurtzen dute. Garbi dagobesoak gurutze geratuz gero, nekez gorpuztu ahalko ditugula

ideiak. Gurean ere baditugu horren adibideak: Joaldunak,Dantzazaleak, Guraso Elkarteko kideak, Trapujale edo Zabarre.

herritarren herriaren

hezikuntza 2016 · guraso elkartea / haurreskola / herri eskola / institutua6 7

Amaitzeko, nahi baduzu, jarri esaldi batedo gonbidapen bat herritarrak zuen tal-deetan parte har dezaten. Esku zabalikhartuko genuke jende berria taldean.Baina horretaz aparte, lagundu daitekebeste modu batean: ideia berriak ema-nez, Inauterietan parte hartuz… Lerrohauek baliatu nahi ditut Inauteritan la-guntzen diguten guraso eta haur guztieieskerrak emateko.•

•julen, lezokodantzazaleak:“que latradición delbaile de plazaperdure comouna parteimportante denuestracultura”¿Cómo empezaste con el grupo de dan-za? Creo que como yo, hay mucha gen-te a la que le gusta la dantza y que semeten en taldes para aprenderla, perose dan cuenta de que en la mayoría loúnico que les preocupa es lucirse en lasactuaciones, alejándose, del que en miopinión debería de ser el principal ob-jetivo, pasarlo bien y devolver a los bai-les de plaza, o romerías, el protagonis-mo que antes tenían.

Con este fin se realizan en los pueblosde la zona, citas populares que nor-malmente son los domingos y ante la sa-turación de éstos, incluso los sábados;pero nos dimos cuenta de que existíauna fecha no tomada por nadie, los quin-tos domingos, y la aprovechamos para,no teniendo competencia en los pueblosde la zona, realizar la fiesta en Lezo.

¿Crees que actividades como ésta sonnecesarias en el pueblo? Creo que este

tipo de actividades son importantes paranuestro pueblo. Lo primero es que lo pa-samos fenomenal y se consigue que gen-te de sitios tan distantes como Agurain,Iruña, Bilbo, Iparralde o de otros de lazona , Hondarribi, Hernani, Orereta etcconozcan nuestro pueblo, dando unimpulso a la hostelería, que siempre vie-ne bien. Por otro lado intentamos queel euskera sea nuestro idioma de co-municación y fomentamos la amistad yla cooperación entre herrialdes dandoejemplo de lo mucho que se puede ha-cer con la iniciativa popular.

¿Cómo funciona el grupo? Solemos, en-tre todos, aportar ideas para la fiesta,dantzas nuevas que luego las enseña-mos en la plaza, canciones para el Kan-tu Poteo etc. Tenemos la suerte decontar con una gran aficionada a la in-formática que es quien se encarga depreparar los pinchos con la música dela fiesta, otros se encargan de la pren-sa y de solicitar los permisos y asítodo democráticamente y entre todos.

¿Si alguien se anima a bailar con voso-tros, a dónde se tiene que dirigir? La si-guiente fiesta será el último domingode Mayo. Toda la gente que quiera pa-sar una bonita mañana bailando o can-tando que se acerque pero que tenganen cuenta que esto engancha. Nuestroreto es conseguir que venga gente joven,animamos a los padres a que se acer-quen con sus hijos y de esta forma con-seguir que la tradición del baile de pla-za perdure como una parte importan-te de nuestra cultura. No es necesariosaber bailar, una hora antes realizamosun taller de dantza para dar una idea y¡a disfrutar!

�

sortu zen. Bertako kide batzuk lagunakditut, eta haiek animatu ninduten. Jo-are taldeak kalean ikusten nituenean zi-rrara berezia sartzen zitzaidan, eta he-men taldea sortu zenean, ez zitzaidanbatere kostatu animatzea. Hasieran,Donostiako joare taldearekin ateratzenginen pausoak ematen ikasteko, eta, pix-kana, gu bakarrik ateratzen hasi ginen.12 bat lagun kopuru polita da kalean ze-

har ibiltzeko. Taldean 15-16 lagun garagaur egun, ez da gutxi gu bezalako he-rri batentzat.

Geroztik, hainbat ekimenetan partehartu izan dugu bai hemen bertan etabaita beste herrietan ere. Lezon, esa-terako, Euskal Jaietan, Olentzerorenetorreran, baserritarrei egindako ome-naldian edota Trapujaleri egiten zaionongi etorrian parte hartzen dugu.

Entseguei dagokienez, egia esan ezdugu horrelakorik egiten. Taldekiderenbatek proposamen bat badu, guztiokinharremanetan jartzen da edo ITAIAkduen lokalean aipatzen du, eta gutxie-neko kopurua (8 artzain) animatzenbada, aurrera.

Taldea irekia da, eta gustura hartuko ge-nituzke partaide gehiago. Gurekin ha-rremanetan jartzea oso erraza da,ITAIA kolektiboak duen lokalera hur-bildu besterik ez dago. Haurrentzat jan-tzi eta joare txikiak ere baditugu, etahaiekin ekimenak ere burutzen ditugu.Oso ederra da gure seme-alabak joare-ak bizkarrean dituztela kalean zeharikustea.

•trapujaleren

lagunakTrapujaleren konpartsan parte har-tzen duen Jaliskorekin hitz egin dugu,eta konpartsaren berri eman digu.

Noiztik parte hartzen duzu ekimenhorretan? Hasieratik. 1987an Ekai-tzeko begiralea nintzen eta urte ho-rretan sortu genuen beste elkarte ba-tzuekin, Trapujale. Hori bai, urte ba-tzuk, lau edo bost “oporrak” hartu ni-tuen.

Nola hasi zinen parte hartzen? Zerga-tik? Esan bezala, urte haietan begiraleanintzen Ekaitzen. Pentsatu genuen“herri inauteri” bat sortu behar ge-nuela Lezon. Inauteriek Ekaitzeko pro-graman parte garrantzitsua zuten.

Uste al duzu horrelako ekimen kultu-ralak beharrezkoak direla gure he-rrian? Zergatik? Noski. Ekintza kultu-ralik gabe herriak bere nortasuna gal-duko luke. Herriak bizia behar du, ez ba-karrik ekonomikoa. Ez nuke nahi Lezo“lotilandia” moduko batean bihurtzea.

Nola funtzionatzen du taldeak? Zenbatzareten, nola biltzen zarete... Inauteriakbaino bi hilabete lehenago biltzen gara,normalean Musika Eskolan. Gukgehienbat jaitsiera eta epaiketa anto-latzen dugu. Datorren urtea hogeita ha-margarrena denez, lehenago bildu nahidugu zerbait berezia egiteko. Lan tal-dean 5-6 pertsona gara.

�

8 hezikuntza 2016 · guraso elkartea / haurreskola / herri eskola / institutua 9


gurasoenharia,

eskolarenbizia

Lezo Herri Eskolako web-gunean,http://www.lezoherrieskola.eus/gura-soelkartea, Guraso Elkartea Eskola etaInstitutuko ikasle guztien gurasookosatzen dugula dio.

Ikasle guztien gurasoek? Printzipiozbai, denok baitugu parte hartzeko es-kubidea; baina, benetan zenbat diraeskubide horretaz baliatzen diren gu-rasoak? Eta zergatik hartzen duteparte? Zerk bultzatzen ditu bere den-boraren eta indarren zati bat horre-tan ematera?

Webguneak dioenez, Guraso Elkartea-ren helburua eskolaren bizitzan partehartzea, laguntza eskaintzea eta ekar-penak egitea da, gure seme-alaben es-kolatzea ahalik eta onena izan dadin.Halaber, eskolaren hobekuntza ikasle,irakasle, langile eta gurasoen esku da-goela ere badio webguneak.

Benetan sinisten ahal dugu gurasookeskola hobetu dezakegula? Gure seme-alaben hezkuntzak hainbeste ardura-tzen al gaitu? Eta, hala bada, zer egitendugu eta nola antolatzen gara helburuhoriek aurrera ateratzeko?

Galdera horiek buruan, Guraso Elkar-tean parte hartzen duten gurasoenganahurbildu gara, beraien helburu, gogoeta kezkak hobeto ezagutzeko asmoz.Hona hemen, beraien erantzunak.

•karmele:“guraso

elkartea betihor dago”

Zenbat urte dira Guraso Elkarteanparte hartzen duzula? Dagoeneko ba-dira 10 urte. Ekitaldi batzuetan la-guntzen hasi nintzen, eta orduko gu-rasoek Elkartea utzi zutenean haiek or-dezkatzeko beharra sentitu nuen.

Zenbat lagunek hartzen duzue parte Gu-raso Elkartean? 9 lagun gara gutxi go-rabehera. Oso gutxi gara ditugun egin-behar guztiak betetzeko. Kontuan harezazue bi ikastetxe garela, eta bakoitzeanGuraso Elkarte bat dagoela: Hezikuntza,Herri eskolan, eta Zubitxo, Institutuan.

Zer lan egiten duzue? Kalitatezko EskolaPubliko baten alde gaude, eta gure lana,helburu hori lortzeko lagungarria izandadin, eskolako zuzendaritzak, irakas-leek, ikasleek eta gurasoek proposatu-tako proiektu berriak laguntzea da.Inauteriak, Gabonak, Eskolako Jaia,

hitzaldiak, tailerrak, Elkarrekin Hezi-tzen... Ezkutuan, baina beti hor gaude!

Bestalde, herrian ere nabaria da gurepresentzia. Lezon antolatzen direnekitaldi askotan parte hartzen dugu:Santomasetako txosna, Liburu azoka,Olentzeroren kantu jira, Inauteriak, Al-txorraren bila...

Nola moldatzen zarete hori dena egi-teko? Hilean behin elkartzen gara, etaaipatutako ekitaldiak antolatzeko bi-lerak egiteaz aparte, beste bilera batzukere egiten ditugu. Gure artean banatzendugu nor joango den Eskola Kirolako-ekin, Jai Batzordearekin, Baikara Fe-derazioarekin edo Zuzendaritzarekinbiltzera. Gainera, Elkarteko asko ere Es-kola Kontseiluan gaude, bertan partehartzeko izena ematen duten guraso-ekin nahikoa ez delako.

Uste al duzu beharrezkoa dela zuenlana? Zergatik? Bai. Gure seme-alabengarapena, eskolarekin batera, familia ba-koitzaren ardurapean dagoelako.

Amaitzeko, nola animatuko zenituzkegurasoak Elkartean parte har dezaten.Bene-benetan merezi du izena emate-ak, nik Guraso Elkartean parte hartzeraanimatzen zaituztet: Har dezagun gurelekua eskolan!•

•pepi: “la educaciónes un interescomún”¿Cuántos años llevas en el AMPA? Lle-vo muchos años, desde que mis hijos en-traron en Lezo Herri Eskola. Primero es-tuve en el Consejo Escolar y después enla Asociación.

¿Cuánta gente participa en la Asocia-ción? Unimos fuerzas los miembros dela asociación de Lezo Herri eskola y deLezo Institutua. Como miembros per-manentes somos alrededor de 8 perso-nas, y tenemos otras que colaboran connosotros para los eventos especiales.

¿Cúal es vuestro trabajo? Intentamosimpulsar la Escuela Pública, tenemos elapoyo de Baikara para tenernos al díade todo lo relacionado con la misma.Formando parte de la comisión de fies-tas estamos presentes en Lezo, y orga-nizamos varios eventos: Altxorrarenbila, Santo Tomas...

¿Cómo os organizáis? A lo largo del añonos reunimos más o menos 6 veces, ysi hay alguna actividad especial lo ha-cemos para prepararla.

¿Piensas qué es necesario vuestro tra-bajo? La comunidad escolar está for-mada por alumnos/a, profesores/as,madres y padres. Cada uno de estos gru-pos tiene sus derechos y obligaciones.Nuestra obligación como padres esprocurar que nuestros hijos reciban lamejor educación posible, y nuestro de-

recho es colaborar en dicha tarea con elprofesorado.

Para acabar, ¿cómo animarías a parti-cipar en la asociación?La familia que se educa unida, crece uni-da. La educación es un interés común,no de un individuo.•

•lau amahasiberri etagogotsuGuraso bilera zegoela aprobetxatuz,Hezikuntzan bizpahiru urte darama-tzaten Amaia, Idoia, Marimar eta Lour-des elkarrizketatu ditugu: “Gure seme-alabak 5, 6 edo 7 ordu egoten dira eguneroeskolan, eta nik uste dut guk ere hor egonbehar dugula, beraiengandik hurbil, ahalduguna egiteko. Guraso Elkarteak auke-ra hori ematen digu, eta bertan egiten du-gun guztia gure seme-alabentzat eta gu-rasoentzat ere bada. Nik uste oso lan po-lita eta aberasgarria dela”, dio Lourde-sek. Amaia bat dator iritzi horrekin:

“Gurasoak ere, eskolako partaide gara! De-nen artean, eskola hobeagoa egin deza-kegula iruditzen zait. Beraz, horretarako,Hezikuntzan sartu eta bertan lan egiteaerabaki nuen”.

Idoia antolatzen diren bileretara joatenda, “ahal dudan guztietan laguntzensaiatzen naiz. Guraso Elkartean hasi nin-tzenean konturatu nintzen Eskolako eki-taldiak antolatzeko arduraren zati handibat Elkarteak eramaten duela. Ni bezalaseguraski guraso asko egongo dira ez da-kitenak Inauterietan haurrei ematenzaien txokolatea Guraso Elkarteak pres-tatzen duela, eta hitzaldiak antolatzen la-guntzen duela, Goiz txokoa antolatzenduela, Eskola kirola eta Mendi irteeretanere laguntzen duela”. Haria hartu eta langehiago zerrendatzen ditu Marima-rrek: “Autobusak, liburu-banaketa, herriko

festak... Nik pixka bat laguntzen dut Ga-bonetan, Olentzerorekin, Txistorrarenegunean, Eskolako jaian… Tira, ahal du-dan guztietan laguntzeko prest nago”.

Lourdesek dio Guraso elkartea beha-rrezkoa dela, “guretzat eta gure umeen-tzat hoberena nahi dugu, eta Hezikuntzatresna ona da eskolako ikasle eta irakas-leen bizitza errazteko eta edozer gauza egi-teko eta antolatzeko”. “Pentsa ezazuegure lanen emaitzak ikasle guztientzatizango direla”, gaineratu du Marimarrek.“Bai, gurea den eskola nahi badugu, eta he-rrikoa, guraso elkartea beharrezkoa dugu”,dio Amaiak. Eta Idoiak ederki laburtzendu lau ama hauen iritzia: “Soberan den-borarik inork ez du, baino beti aurkitzendugu tartetxo bat zerbaitetan lagunduahal izateko. Nik eskolako ama eta aitaguztiak animatuko nituzke parte har-tzera, zuen haurrek eskertuko dute!•

IRUDIKA EZAZU KIROLARI BAT: KIRO-LARI BAT: GIHARTSUA, GARAIA, AZKA-RRA, OSO TREBEA, ETA, GAINERA, MEN-TALKI BIZKORRA DENA. Badakit zuetako gehienokirudikatu duzuen kirolari hori mutila dela. Mutila, eta, segu-ruena, futbolari edo saskibaloi jokalaria dela; atleta edo, askojota, eskubaloi jokalaria. Ez naiz harritzen. Gaur egun bizi ga-ren gizartean argi dago futbola dela kirol erregea, eta kirolaritrebeenak gizonezkoak direla.

Emakumeok sexu ahula omen gara; ez gara hain azkarrak,ezta hain indartsuak ere. Kirola gizonentzako gauza omen da,edo hala uste izan da ehundaka urtez. Nolanahi ere, esan be-harra dago egoera aldatzen ari dela, eta asko gainera, baina

oraindik asko falta zaigu berdintasunera iristeko. Tamalez, ezgara oso urrutira joan behar hau egiaztatzeko.

Adibidez, Gipuzkoan bertan, duela gutxi, bi talde igo dira fut-boleko lehenengo mailara: Eibarreko gizonezkoen taldea etaOiartzungo emakumezkoen taldea. Eibar bezalako herri batekotaldea lehenengo mailara iritsi, eta munduko talderik garran-tzitsuenekin borrokatzen hastea berri txundigarria da; telebistaguztiek (nahiz hemengoek, nahiz Espainiako telebistek) emanziguten horren berri, eta egunero taldearen aipamena egitendute. Baina Oiartzungo emakumezkoen taldea lehen mailaraigo zenean aldiz, berri gutxi batzuk eman zituzten eta gutxi-tan baino gutxiago botatzen dute haien partidaren bat edo al-bisteren bat, hori da dena.

Bestalde, eskubaloian ere inguruko taldeekin berdina gertatzenda; Bidasoari buruz, nahiz eta maila altuenean ez egon, noizbehinka hitz egiten da komunikabideetan. Bera-Bera bezalakoemakumezko talde batekin berriz, nahiz eta era guztietangoia jo duten, ez dira ohikoak haiei buruzko albisteak.

Lezon ere gertatzen da horrelakorik, baina pozgarria da eskalatxikiagoan gertatzen dela ikustea. Aurten, adibidez, Mun-ttarpe eskubaloi taldea sortu da eta ni bertako jokalaria. Gau-zak horrela, nahiz eta egunaren arabera jende gehiago hur-biltzen den mutilen partida ikustera, nabaritzen dut jendetzahurbiltzen dela bion norgehiagokaz gozatzera.

Hori baita azken finean kirolaren helburua, gozatzea. Eta es-pero dut urteak pasa ahala emakumezkoen kirola ere gizo-nezkoena bezain garrantzitsua izatea. Bietaz berdin goza de-zagun nahi dut, bata bezain beste ezagutu, bietan baldintzaberdinetan parte hartu eta gozatu ahal izatea.•

13

ATZERRIA ETA ETXEA

CHARLES ZELANDA BERRIKO15 URTEKO IKASLEA ZEN. Iritsi

zenean ez zuen apenas gaztelerarikhitz egiten, baina hizkuntzarenhobekuntzarekin batera (egun Charlesgaztelerako irakaslea da Wellingtonen),harremanak ere sendotzen joan ziren,eta gaur Zelanda Berrian badugu“anai” eta “seme” bat.

Nik 18 urterekin hartu nuen urte librea,selektibitatea amaituta, eta Alemaniara joannintzen, hizkuntza ere ikasi nahi nuelako.Fulda izeneko hiri txikian bukatu nuen,Rudolph familiarekin bizitzen. Han daudeoraindik nire beste “gurasoak”, “ahizpa” etahiru “anai”. Lehen hileak ez ziren errazakizan: klaseak ez nituen ondo jarraitzen,lagunen arteko elkarrizketak ere ez. Askokostatzen zitzaidan adieraztea, frustragarriazen batzuetan. Oso nekatua nengoen beti(hizkuntza berrian soilik aritzeak energia askokontsumitzen du). Hala ere, Gabonetarakojada etxean bezala nengoen, hizkuntzabarnean nuen, lagun berriak eta bizitzekomodu oso desberdina.

Bizitza guztiz aldatu zidanAlemaniako urteak: ideiadesberdinen aurreko iritzikritikoa garatzeko ahalmena,gauza berriak ikasteko grina,aniztasuna ulertzeko, guzti horiirabazi nuen 10 hilabetetan,eta zalantzarik gabegomendatuko nioke edozeini.

“Decidí estudiar un año en elextranjero, y así acabé con lafamilia Rudolph de Fulda,Alemania: unos nuevos‘padres’, ‘hermana’ y‘hermanos’ con los que sigo encontacto”.

“El año en Alemania mecambió la vida: en diez mesesgané la capacidad dedesarrollar opiniones críticas,la pasión por aprender cosasnuevas, por entender ladiversidad”.•

ATZERRIAN IKASI NAHI NUELA ERABAKI NUENEAN,

YFU izeneko elkartean topatu nuen modua: munduosoan zabaldua, bere helburua beste kultura batezagutu eta bertan integratzea zen, hots, zure

adineko gazte batek munduko beste puntan nola biziden ulertzea. Familiak eta ikasleak elkartzen zituzten

urtebetez. Gurasoak animatu ziren eta Charles etorri zitzaigun.


TESTUA: AMAIA RESENDE EGILUZ

TESTUA: HAIZEA BARCENILLA

EMAKUMEAK ETAKIROLA

—Gai jakin batzuen ingurukosaioak, hala HHrako nola LH-rako: HEZ HIZ proiektua (Ur-txintxa), ALDAHITZ proiektua(EHU) edota erreferenteak es-kolara ekartzea.

—Zuzendaritzarentzat, irakas-leentzat eta jangelako begirale-entzat lagungarriak izan dai-tezkeen barne-hausnarketaknahiz zer-nola jokatzeko ahol-kuak eta trebakuntza.

—Elkarlanerako gune-txokoak:Euskararen eguna, inauteriak,eskolako jaia, mintzapraktikatxokoak…

—Gurasoei zuzendutako bilera,tailer eta hitzaldiak. Hizlarien ar-tean, esaterako, gurean izanda Paula Casares irakasle eta so-ziolinguistikan aditua. Harenhitzaldiari esker ateratako on-dorioei jarraiki, gurasoekin bisaio egiteko asmoa dugu:

Bata, euskaraz mintzatzen direnfamiliei zuzendua: Katalunianabian jarri zen TELP izeneko (Ta-ller d Espai Lingüístic Personal)esperientziari

buruzko saio bat. Hartan, eus-kaldunok eguneroko jarduneaneuskara indartzeko zein estra-tegia barneratu behar genituz-keen azalduko zaigu, eta adibi-de zehatzekin lan egingo dugu.Tailer praktiko hau hurrengoikasturtean burutuko da, eta har-tan parte hartzeko izena emanbeharko da; baina, interesatu-rik daudenek maiatzaren11ean, asteazkena, tailerraazaltzen duen ordu eta erdikosaio bat jasotzeko aukera izan-go dute 17:00etatik aurreraEuskara eta Kultura aretoan.

Beste saioa, berriz, euskaraz ezdakitenei edo pixka bat dakiteneizuzendua dago. Maiatzak 4, as-teazkenean tailer praktiko bat bu-rutuko dugu. Tailer horretan gu-rasoen beharrak zeintzuk diren az-tertuko ditugu, bai eta interbentziobatzuk egin ere. Bi ordutegi dau-de aukeran izena emateko: lehentxanda, 15:00tatik 16:30tara etabigarren txanda, 17:00tatik18:30tara. Honetarako ere izenaeman behar da [email protected] helbidean. Saio-ak gazteleraz eta euskaraz izangodira, izen ematen duten gurasoenhizkuntzaren arabera.

Egitasmo zabala, inondik ere.Animatu saio horietan partehartzera, guraso bezala asko bai-tugu egiteko eta emateko gureseme-alaben heziketan. Esangabe doa Euskara Talaiarenateak zabalik dituzuela.•

El 4 de mayo se llevará a caboun taller de carácter práctico di-rigido a aquellos padres-madresque no saben euskera o que sa-ben un poco. En ese taller seanalizarán cuales son las ne-cesidades de esos padres-ma-dres en referencia al euskera,y se harán algunas interven-ciones con el fin de prestarlesapoyo y ayuda. El taller se lle-vará a cabo en dos horarios dis-tintos: el primer turno será de15:00 a 16:30; y el segundo de17:00 a 18:30. Las sesionesserán en castellano y en eus-kera, en función de la lenguade los padres-madres que seapunten. Para apuntarse serásuficiente con mandar un e-mail a [email protected]•

ELKARBIZITZA BEHATOKIAK BADU DAGOENEKO IBILBIDE OPAROAGUREAN. GURASO, IRAKASLE ETA IKASLEEN PARTAIDETZA ETA

INPLIKAZIOZ URRATU ZUEN BIDEA ORAIN DELA IKASTURTE BATZUK.Hasiera hartan zer zen, zer izan zitekeen, nondik nora jo… izan ziren kezkaeta galdera nagusiak. Urratsez urrats, zailtasun eta zalantzekin, bainaaurrera egiten joan da, joan gara. Diagnosia egin eta eremu desberdinetanproposamenak egin eta lantzeari ekin zion, beti ere elkarlanean etaelkarbizitza hobetzea helburu.

Gogoan ditugu “0 irain” eta “Watxapean ere irainik ez” kanpainak. Osopresente ditugu eta gure egunerokoan lagungarri izaten jarraitzen dute,izan ere, kanpainak ez baitira bolada motz bateko kontuak besterik gabe.Gainera erronkak hor dirau, gure arteko harremanak hobetzea, elkarbegirunez hartzea.

Ikasturte honi dagokionez, lan berria jarri diogu geure buruari. Ikasleenkezkak eta interesa abiapuntu hartuta “Korridoreak esparru lasai etaatsegina” bihurtzea dugu helburu. Aipagarria izan da “Behatoki ttikiak”(ikasleen ordezkariek osatutako Behatokiaren azpi-taldea) egindakohausnarketa eta prestaketa lana. Jolas-garaiak eta beste tarte batzukhartuz, maiz bildu da eta ideiak sortu, forma eman, proposamenakgauzatzen joan da. Gogoz aritu dira, beren kideak, gainerako ikasleak,alegia, informatuz, motibatuz eta inplikatuz.

Korridoretan mezuak plazaratu dituzte, adostutako arautegiak agerianjarri, leloak ipini, horma-irudiak zintzilikatu… denok garbi izan dezagunzer nahi dugun. Gelaz gela ere ibili dira mezuok zabaltzen, konpartitzen,horretarako berariaz sortatutako bideo grabazioa ere erabiliz, izan ere,gure ikasleok artista galantak ere badira, aktore bikainak.

Eta ikasturte osoko lana burutuz, hor ditugukorridoretan, “esparru lasai eta atsegin” izandaitezen, gure laguntzaileak. Txandaka antolatuz,euren janzkera deigarriekin nabarmen,gogorarazten digute guztioi nola jokatu, nola ibili,besteak, guztiak, ttiki eta handi, kontuan hartuzdenok gustura ibili gaitezen.•

IAZ, ZENBAIT GURASOKEUSKARAREN ERABILE-

RAREN INGURUAN ZUTENKEZKA ZELA ETA, JARDU-NALDI BATZUK ABIAN JARRIGENITUEN ESKOLAN, IRAKAS-LEEKIN ETA ZUZENDARITZA-REKIN ELKARLANEAN EGIN ZI-TEKEENA AZTERTZEKO ASMOZ.Jardunaldi horietatik sortu zen Eus-kara Talaia taldea, Lezo Herri Eskolakomunitatean euskararen erabilerahanditzeko xedearekin.

Hain zuzen ere, Lezo Herri Eskola daherriko haurren portzentaje handiena ja-sotzen duen ikastetxea. 2015-2016koikasturtean, zehazki, herriko 550 haurizan ditu, 300 familiatakoak. Talaiakideonustez, Lezo Herri Eskolan haurren arteaneuskararen erabilera areagotzen bada,horrek zuzenki eragingo dio euskararen era-bilerari herri mailan, hura handitzeraino. Horidela eta, beharrezkoa iruditzen zaigu esko-la barruan euskara bultzatzeko egitasmoakburutzea eta 2015-2016ko plangintza aurreraeramatea.

Egitasmoaren helburu nagusiak hiru ideiatan la-burbil daitezke: Euskal identitate kolektiboa bar-neratzea, euskararekiko jarrera eta portaerapositiboa bultzatzea eta euskal hizkuntza gaita-suna garatzea.

Sortu zenetik, gure taldea haziz joan da, eta jar-duera mordoa prestatu dugu etorkizunari begira.Hona aurtengo ikasturterako prestatu ditugunetakobatzuk:

EUSKARA TALAIA,hhauspo

BERRIAEUSKARA-RENTZAT

KORRIDOREAK ESPARRULASAI ETA ATSEGIN

Eres la madre de unniño, ¿de cuántos años?De 9 años.

¿Cuánto tiempo llevasentre nosotrxs?Un año y medio.

¿Qué te trajo aquí?Diversas causas, laprincipal el empleo.

¿Cómo te has sentidoen esta tierra?Muy agusto.

¿Qué te ha llevado aaprender euskera?Lograr la integración.

¿Cómo lo haces?madre, trabajadora, yaprendiendo euskera…Se os ha olvidadoañadir que tambiéncuido de nuestro perro,jajaja!… Sin dudaalguna, lo logro graciasa las maravillosaspersonas que hay aquí:familias, escuela,

Txerrimuño, vecindad,establecimientos,dependenciasmunicipales…

El euskera, ¿es tandifícil como lo pintan?La mayor dificultad laencuentro en la falta delógica, ya que elmemorizar mecuesta tela.

Tu hijo, ¿haaprendido connaturalidad?Totalmente, sibien en unprincipio estababastanteaturrullado y a ladefensiva con lodel cambio deidioma, poco apoco lo vaadquiriendo demaneraasombrosa.

¿Qué te ofrece elsaber cada día un

poquito más deeuskera?Ampliar la participaciónactiva en el territorio.

¿Qué nos pedirías a loseuskaldunes zaharras?Que continúencuidando, honrando ycompartiendo sulegado.

¿Qué les dirías aquienes habiendonacido aquí, o habiendoemigrado aquí, no handado el paso

que tú has dado?Que ojo con los efectosnocivos de laglobalización. Laidentidad cultural es lamayor riqueza de lospueblos.

En recuerdo de XabierLete, ¿Qué te hacepensar el poema “Haurandaluz seaska kanta”?Me viene del tirón lacanción de Macaco:“…arriba, arriba, arriba

las banderas denuestros corazones,arriba, arriba, escritascon la tinta de nuestrasemociones…”.(https://www.youtube.com/watch?v=p-CTQCZLiQE) Piensoque respetarnos,conocernos, ymezclarnos nos hacemejores y más fuertes.

Gracias!Zuri!•

15

LAURA


ZEIN ELIKAGAI DIRA OSASUNTSUAK GUREADINERAKO?

Denetik hartu behar duzue: karbohidratoak, proteinak,mineralak, bitaminak… Beste zati txiki bat lipidoak (koipeonak) dira eta, azkenik, proteinak ere hartu behar dituzue.

Nolako gosari osasuntsua hartu genezake egunero?Lehenik eta behin, proteinak hartu behar dira: esnea, gaztaedo jogurta. Fruta ere oso gomendagarria da ura eta gatzmineralak dituelako. Gainera, ogia, zerealak edo gailetekin,karbohidratoak ere hartuko genituzke.

Badira ikasle batzuk ez dutela ez gosaltzen eztahamaiketakoa ekartzen. Zer aholku emango zenieke?Gosaltzea ezinbestekoa da eskolara energiaz etortzeko.Guztira 5 otordu egin behar dira egunero eta gosariahorietako bat da, noski.

Kirola egin baino lehen, zein elikagai mota hartzea dagomendagarriena? Eta kirola egin ostean?Kirola egin aurretik, oso interesgarria da karbohidratoakhartzea energia ematen digutelako, pasta adibidez.Amaitzerakoan, berriz, proteinak dira gomendagarrienak;esate baterako: 3 edo 4 intxaur.

Noiz da hobeto ura edatea: kirola egin baino lehen edo ondoren?Lehenengo edatea komeni da, baina bere neurrian. Guregorputzaren %70a ura da eta ezin diogu edateari utzi.Kirola egin bitartean, pixka bat ere edan daiteke.Bukatzerakoan, izerditu dugun guztia errekuperatzeko,bai ur naturala edota fruta hartzea da onena.

Bazkaltzeko orduan noiz da hobeto ura edatea: lehenagoedo ondoren?Aurretik ez dago arazorik, baina bazkaldu ahala, ez da askoedan behar digestioa ez dadin askoz ere motelagoa izan.Urak digestioa moteldu egiten du eta hori ez da ona. Denaden, argi dago bazkaldu bitartean pixka bat edan behardela janaria kontrako eztarritik ez joateko.

Hamaiketakorako ekartzen ditugun produktuen etiketakaztertzen ari gara klasean. Ehun gramotik, zenbat gramoazukre eduki behar dute gehienez? Eta zenbat kaloria?Zuek ekartzen dituzuen produktuek azukre portzentajehandia edukiko dute seguru. Hortaz, galletak, opil erosiaketa horrelakoak gutxiago kontsumitzea hobe izango da.Hala eta guztiz ere, horrek ez du esan nahi ezin ditugulanoizean behin hartu. Adibide bat aipatzeko, kola freskagarribat edaten dugunean, 8 azukre koskor hartuko bagenitu

bezala da. Ikaragarria!

Pertsona diabetikoentzat dieta berezirikbadago?Bai, noski. Dieta bereziak aurki ditzakegubai diabetiko, alergiko edotaintoleranteentzat. Denetarik dago.

Handitzen ari gara. Elikagai berezirik hartubehar dugu bizitzaren puntu honetan?Denetatik hartu behar duzue, baina berezikiproteinak (esnea, gazta, jogurtak, etab).Handitzen ari garenean, hezurrak erehanditzen dira eta horregatik hartu behar dakaltzio gehiago.•

DIETISTAREKINelkarrizketa

h e LA

hezikuntza 2015 · guraso elkartea / haurreskola / herri eskola / institutua 17

lh6AURTEN ERE ZUEKIN KONPARTITU NAHI DITUGU GURE ESKOLAN EGINDAKO

HAINBAT LAN. IAZ BALEAREN INGURUAN IBILI BAGINEN, AURTEN HERENSUGEAREN BILA ABIATU GARA. Bidaia horretan

eskolako artista txikienek etxe-abereak eta arrainak ezagutu ditugu; eta hainbeste da bidean ikasi duguna ia-ia zientzialari ere

bihurtu garela. • Herensugeak edonon egon daitezkeela jakinik, munduko inauteriak ezagutzera abiatu gara, bilatze

zoragarri horretan gure zentzumen eta sentimendu guztiak ipiniz. Albaolakoak ere bisitatu ditugu, gure aspaldiko lagunak

zertan dabiltzan jakiteko, eta aurtengo bidaiarako aholkuak eskatzeko. Horrela, ikasteko teknika berriak ezagutu

ditugu, eta denok kooperatzen bidaia errazagoa dela ikasi dugu. Amaitzeko, eskolako handienek denetik jan

gabe ezin dela bidaia luzerik egin kontatu digute, eta gure osasunerako elikagai hoberenak zeintzuk diren

esan digute. • Asko da aurten ikasi duguna, baina irakasleek diote oraindik herensuge pila

ditugula aurkitzeko; bidaia hasi besterik ez omen da egin. Beraz, aldizkaria

zabaldu eta, etxekoen laguntzaz, ekin diezaiogun herensuge

gehiago bilatzeari._

ikasleen lanak

16

HH4KO IKASLEAKITSASOKO ANIMALIAKLANTZEN ARI GARENEZ,

DONOSTIAKO AQUARIUMERA JOANGINEN BISITAN. Bertan, azalpenak adi

adi entzun, eta harrituta geratu ginenbalearen hezurduraren tamainarekin!

Txuri eta Kontxita marrazoekin zertxobaitbeldurtu ginen ere!

Pailazo arrainen artean, zaila eginzitzaigun Nemo aurkitzea. Lolita dordoka,

inguruan zebilen guri begira. Guregaineko tuneletik,beste arrain askoren

artean itsas-izarrak, marmokak,sardinak, rodabailoak, raiak, arrain

pozointsuak, morenak, eta aingirakigerian ikusi genituen. Hona hemen

argazki batzuk. Oso irteerainteresgarria izan zen eta primeran

pasa genuen!•

kanilaZientzia Museanegon ginen, iturri

harrigarri batikusi genuen

bertan. Aireandagoela dirudibaina ez dago

airean: hodi batdago barruan etaura gora eta beraibiltzen da, a zer

sorpresa!

planetarioaPlanetario txikian,

eguzkia ez delamugitzen esan ziguten

eta planetak direlamugitzen direnak.Harrituta gelditu

ginen.Gero gure lurraren

pegatina bana emanziguten.

karranpaEsfera baten barruan

karga elektrikoazuen tramankulua

zegoen. Eskubatekin esfera ikutuzgero eta bestearekin

kideak: zart,karranpa. hura

sustoa!

hh4 hh5ZiENTZiLARiAK

DONOSTiAKOAQUARiUMEAN


MU

ND

UKO

AU

RTE

NM

UN

DU

AN

ZEH

AR

BID

AI

BAT

EG

IN D

UG

UETA

TO

KI

EZB

ERD

INET

AK

O

INA

UTE

RIA

KEZ

AG

UTZ

EKO

AU

KER

A I

ZAN

DU

GU

.

TXIN

AK

O D

RA

GO

IA E

ZAG

UTU

GEN

UEN

VEN

EZIA

KO

MA

SKA

RA

KA

PAIN

DU

GEN

ITU

EN

NEW

OR

LEA

NS-

EKO

ER

RIT

MO

ALA

IAK

JAR

RA

ITU

Z IK

USK

IZU

N D

OTO

REA

ESK

AIN

I G

ENU

EN.

UR

TER

O B

EZA

LA T

RA

PU

JALE

AR

EN

ETO

RR

ER

A O

SPAT

U G

ENU

EN


lh1 lh2

23

— GAUR ARRAROA ESNATU NAIZ. EZ DAKIT ZER

GERTATZEN ZAIDAN.

— NIK BADAKIT ZER DUZUN!

— AH BAI? ZER?

— EMOZIO GUZTIAK NAHASI EGIN ZAIZKIZU ETA EZAGUTU,

BEREIZTU ETA BAKOITZA BERE LEKUAN JARRIZ GERO,

POLIKI-POLIKI ZORAGARRI SENTITZEA LORTUKO DUZU.

— ZE ZAILA EZ?

— 1. MAILAKO IKASKEEK LAGUNDUKO DIZUTE

SENTIMENTUAK BEREIZTEN.

AURTENGO IKASTURTEAN

UKIMENA

ENTZUMENA

IKUSMENA

lh3

USAIMENA


AURTENGO IKASTURTEAN IKKIIK-KI

(IKASTEKO

KOOPERATU-KOOPERATZEN

IKASI) TEKNIKA

BERRITZAILEA ERABILTZEN

HASI GARA LEZO HERRI

ESKOLAN. Ikasgai guztietan

jarri dugu martxan eta ingleseko

proiektuetan ere hainbat

jarduera txertatu ditugu.

5. mailako ikasleek 2.

Hiruhilekoan “OPORRETARA

GOAZ” dute proiektutzat.

Hortaz, oso egokitzat jo genuen

MALETA deituriko jarduera

lantzea. Jarduera honetan ikasle

bakoitzak beraientzat

garrantzitsuenak diren 3 objektu

ekarri behar dituzte ikasgelara

eta beraien kideei adierazi

hauen garrantziaren zergatia.

Hona hemen bi ikasleen

adibidea. >

Otsailaren 16ean Albaolako faktoriara joan ginen

goiz pasa. Ikasturte honetan lan berezi bat egingo dugu

gelan: XVI.mendeko arrantzale bihurtuko gara eta San Juan

baleontzia hornitu ondoren bale bila joango gara Ternuara. Izugarria

izango da! • Lan hau burutzeko San Juan baleontziaren inguruko informazioa behar

dugunez, bertan eraikitzen ari diren ontzia ikustera joan ginen eta bertako arduradunari galdera piloa egiteko

aukera ere izan genuen. • Pozik bueltatu ginen gelara informazio ugari eta interesgarria bildu genuelako eta

baita harrituta ere, ikusita zenbat lan egiten ari diren bertan itsasuntzia eraikitzeko.

ZENTZUMENAK IKASTEN ARITU GARA ETA, BESTEAK BESTE, HURRENGO

BITXIKERIEKIN TOPATU GARA:ALBAOLARA BIXITA

ESPERIMENTU TXIKI BAT

lh5

4

DBH 1


insTiTuTuA

AURTEN ERE DENETATIK EGIN DUGU INSTITUTUKO IKASLEOK, klasean bertan zein gelatik kanpo:

komikiak, bideoak, idazlanak, baladak, omnipoliedroak… Gu edozein gauzarekin ausartzen gara! Baita

herensugeekin ere! Beraz goza ezazue irakurriko duzuenarekin, eta ea aurkitzen dituzuen institutuko

orrialdeetan dabiltzan herensugeak.

27

ikasleen lanak

Argazkietan nola prestatu genuen emanaldi berezi bat ikus dezakezue

eta gehiago disfrutatzeko egindako bideoa ikusi

https://www.youtube.com/watch?v=7b8k1hUbNU4

Ikasturte honetan gure Institutua hezkidetzailea bihurtzeko abenturan sartugara. Hasteko hainbat ekintza burutzen ari gara, eta haien arteanikusgarrienak Azaroaren 25a (Emakumeenganako indarkeriaren kontrakoeguna) eta Martxoaren 8aren inguruan gauzatu ditugunak: dantzak,bideoak, argazkiak, sare sozialetan mezuak…

EUSKARAREN EGUNA


Berdinak gara! BENETAN?

31

DAGOKiONARi…(ZU ZEU ERE ANiMATU ETA iDATZi ! )

Kaixo!Baten batek esango luke mezu hauemakumeentzat dagoela berezikizuzenduta; baina, egia esanemakumeentzat eta jendeguztiarentzat idatzi dut. Emakumeizan ala gizonezko izan zuk,irakurleak, duzu irakurtzeko etajasotzeko aukera; eta horretaz, hainzuzen, hitz egin nahi dizuet: aukerezeta eskubideez.

Orain dela denbora luze ari daemakumeen eskubideen aldeborrokatzen eta horren ondoriozmilaka gauza lortu izan da. Halaere, tamalez, egun oraindikemakumeak ez dira guztizerrespetatuak izaten. Oraindik erebadago oso matxista den gizartezatia, edozein bidegabekeria egitekoprest egoten dena. Horra hor generoindarkeria, lan munduan gertatzendiren desberdintasunak (soldatabaxuagoak, kontratazio motak…)

Denok dugu nahi duguna egitekoeskubidea, ondokoari mina egingabe, noski; denok gara berdinak,eta errespetua merezi dugu gizonala emakume izan. Emakumeaizanik ere inork ez dizu esan beharzer egin behar duzun ala nola jantziedo bestelakorik. Pertsonak gara etalibre izateko eskubidea dugu.Emakumeek ez dugu inoren menpeegon behar, egin dezagun denokgure eskubideen alde eta gutxiestengaituztenen kontra!

Maialen PEREZ / 3B

•

Gabon laztana.Abendua etorri zaigu, eta horrekinbatera denok inoiz amestu ditugunmomenturik onenak, Gabonak.Txikitatik ikusi eta ikasi ditugumomentu goxo hauek magia erebadutela, Gabonen magia. Guztiokeskatu ohi dugu gehien behardugun zerbait urteko garai hauetan.Ez da, ez, erraza izaten umeentzatOlentzerori gutuna idaztean zeropari nahi duten adieraztea, bainanik Gabonei beste zer edo zereskatu nahi diet. Egia esan ez dutuste Gabonek magia handiabeharko dutenik nire eskaerabetetzeko, nahiko sinplea da eta.Opariak alde batera utzita, hau dabehar dudan gauza bakarra, (agianusteko duzue huskeria dela, bainagutuna irakurri ondoren zuek ereondo pentsatu zer den benetanGabonei eskatu nahi diezuena…)

Aitortu behar dut ez garela duelaasko ezagutzen, zurekin nagoeneangure harremana aspalditik hasitakoa

dirudien arren. Galdera bat erebadut zuretzat, nola ahaztukoditugu aurten igaro ditugun lehenmomentu hauek? Nik egia esanbehar badizut, ez dakit, ez dut ustenoizbait ahaztuko ditudanik. Inorkez luke esango elkarrekin hasidugun bide hau erraza izan denik,baina denbora pasa ahala, zuikusteko, zu nirekin ikusteko gogoahandiagotu egiten zait.

Lotara joaten naizenean, begiakixtean, beti, egun guztietan, zuedukitzen zaitut buruan. Batzuetanez dut lortzen gogoratzea nolatannagoen zurekin, ezta nola hasigenuen istorio polit hau. Zurekinnagoenean beste edozer gauzazahaztu egiten naiz, eta dena ezinhobeto doala iruditzen zait. Etanahiko bitxia izan daitekeen arren,beldur naiz; ez da zu galtzekobeldurra, badakit eta ez zaitudalahain erraz galduko. Datorren urtehonetan zugatik nire portaeraaldatzeari diot beldurra. Ez dut ustehau erraz gerta daitekeenik, bainabaliteke. Izan ere, zutaz pentsatzen

ematen dut denbora pila, osoa,egunetik egunera gehiago. Baina zulasai, ez izan zu ere horren beldur.

Badakit ez naizela mutil onena izan,baina aurten nire bizitza eta ni neuasko aldatu gara. Arrazoi bakarra zuzeu izan zara, nire alboanzaitudalako gertatu da. Hauguztiagatik, Gabonetan hau daeskatu nahi dudana: zu eta biokbetirako elkarrekin egotea, zurekinamestu ditudan amets horiekguztiak egia bihurtzea eta inola ereez eta inoiz ere ez nire eskua askaez dezazun; nire eskua zureaheltzeko egina baita.

Mila esker zure alboan egotenuzteagatik.

Joseba.JOSEBA DE LA PUENTE / 4.B

•

Sare sozialakGaur egun sare sozialak oso modandaude: argazkiak igotzea, momentuoro egiten ari zarena esatea… Gu ezgara konturatzen sare sozialak zeinarriskutsu izan daitezkeen; ez, ez dadena txarra izango baina kontuz ibilibehar da. Ea, azter dezagun gaia.

Alde onekin hasiko gara.Familiarekin harremana edukitzekomodu azkarra eta merkea da. Besteedozein herrialdetan biziz gero, ezdituzu deiak ordaindu behar, berazmaizago, ia etengabe egon zaitezkekontaktuan.

Bete alde on bat, gaur egun saresozial batzuk (Youtube,Instagram…) lana bilakatu dirahainbatentzat. Lan gabe egonezgero, Youtube-n bisitengatik diruairabaz dezakezu. Baina kontuz! ezutzi zenbakiek zure bizitzakolehentasuna bihurtzen, EssenaO’neill youtuberrak, bere bideobatean oso ondo azaltzen du hori:

https://www.youtube.com/watch?v=Xe1Qyks8QEM

Bideo horretan kontatzen duenazera da:

‘12-14 urte nituenean, bloggerfamatu horiek ikusita, perfektuakzirelakoan, nik horrela izandazoriontsua ere izango nintzela ustenuen. NOLA EZ!?… fama horrekin,hainbeste jarraitzaile eta

diruarekin... Hain goapoak zirenguztiak!… bere bideoak ikusitabizitza ideala ikusten zen... Bainadena TOPIKOAK dira. Saresozialetan agertzen den guztia ezda egia izaten!

Ni neu, lana egin nuen hori guztialortzeko eta lortu nuenean,bakarrik, miserablea sentitzennintzen. Nire bizitza zenbakiakziren. Jarraitzaile gehiago nahinituen, geroz eta gehiago. Etaesaten dutenean denak topikoakdirela, egia da: nik neuk nireahizpa edukitzen nuen 3 orduzhondartzan argazkiak atera etaatera bat ondo atera arte, beno…ondo edo nire gustura. Gainera,aurreko egunean ez nuen deusjaten argalago agertzeko…’.

Sare sozialak, eta internet-aorokorrean, oso ondo etortzen zaigugauzak irakurtzeko, informatzeko…Ez ahaztu, ordea, internet-en denamanipulatu daitekeela, liburuetanaurkitutako informazioa askozseguruago izan daitekeela.

Gauzak horrela, sare sozialak dituenalde onez eta arriskuez konturatuzaitezkete ezta? Beraz, mesedez,kontuz erabili eta ez utzi haiek zuerabil zaitzatela!

June COMPAÑON / 3.B


Laugarren mailako ikasleek ahozko literaturalandu dute aurten ere eta garai batean haingustagarriak ziren baladei kasu berezia egin diegu.Denok gogoan ditugun Bereterretxerren kantoria,Brodatzen ari nintzen ala Atharratze jauregianbezalako kanta zoragarriak aztertuta eta imitatuzhonelako istoriohunkigarriak idatzidituzte:

MAITASUNDEBEKATUABizi da Maria Jose Bere gurasoekin,Batarratzeko jauntxoak,Peio ta Ana Mari.

Juan Ramon ta Maria Josebiak maitemindurik. Ezkutuan daude beti biak elkarrekin.

Gurasoak jakiteandaude haserreturik;haserrea ordainduko dutehilketa batekin.

Maria Jose azkar doabeldur handiarekinJuan Ramonekin itekoIhes elkarrekin.

Mendira doaz biakarnas justuarekin;kobazuloan gordetadaude izuturik.

Egunak pasatakoanjendea da iritsi;kobazuloan aurkitzendituzte bizirik.

Juan Ramon bekatariaegiten dute hil,Maria Jose neskatoaetxera eramanik.

Neskatoak min handia dudago jasan ezinik,bere buruaz beste iten dubarruan duen minagatik.

Jauntxoak konturatzeandaude malkoekin,maitasunari inoiz ezjarri debekaturik!.

Ilargi ARRIZABALAGA,Maitane TXAPARTEGI,Laura DIOS etaMarta TORIBIO

ERRONBOAKBiyona jauregian bi erronbo egoneanerregea noiz itzuliko esperoan.Konkista handiagoak lortzearen saiakeranutziko ditu alabak umezurtz etxean.

Hauek zuten Patxi zerbitzarieta honek baserrian janaria eskuragarrinegu hotzean egur falta zen nabarigizonak goizero ematen zion alabari.

Behin jauregian Patxi azaldurik, alaba gaztea agertu zitzaion aurrean biluzik.Hau ostean neska gaztea baserrira gonbidaturik,gaua igaro zuten trasteriak eginik.

Neska gaztea zela uste zuelarikegon ziren hitz egiten ordu erdiz.Hau ostean neska bizkia baserrira gonbidaturik,gaua igaro zuten trasteriak eginik.

Bart nuen nik baserria miretsiez genuen guk leku bera ikusi?Hautematean ahizpak zuela mutila maitatulabana hartuta bihotzean zion sartu.

Biharamunean egin zen mezularia bueltatuoihukatuz erregea egin zela akatu.Koroak bikotearen buruetan pausatuz,erreinuaren jabetza zuten oinordetu.

Biyona jauregian bi erronbo egoneanerregea noiz itzuliko esperoan.Konkista handiagoak lortzearen saiakeranutziko du emaztea alargun etxean.

Mara URKIZU, Olatz ARNAEZ, Maddi CARRERA,Joseba DE LA PUENTE eta Aitor AROSTEGI


35

OMNIPOLIEDROAOMNIPOLIEDROA

OTSAILAREN 4AN (OSTEGUN GIZEN EGUNEAN), EUSKALTELEBISTAKO KIROL SAIO BATEKO AURKEZLEAK HONAKOBERRI HAU EMAN ZUEN: Allerru taldeak Tolosa futboltaldean jokatzen duen Omnipoliedro aurrelaria fitxatu nahi du;baina ez da egia, omnipoliedroa gorputz geometrikoa baita.

Omnipoliedroa Platonen solido guztiak dituen egitura da, bata bestearenbarruan inskribatuta.

ETA ZER DIRA PLATONEN SOLIDOAK?Solido platonikoek honako ezaugarri hauek betetzen dituztenpoliedroak dira:

Aurpegi guztien poligonoak berdinak dira.

Erpin guztietan aurpegi kopuru berbera elkartzen da.

Bost poliedrok betetzen dituzte Platonen solidoen ezaugarri guztiak:tetraedroa, hexaedroa (Kuboa), oktaedroa, dodekaedroa eta ikosaedroa.

IZENA AURPEGI KOPURUA ERTZ KOPURUA ERPIN KOPURUA

TETRAEDROA 4 triangelu 6 4

HEXAEDROA 6 karratu 12 8

OKTAEDROA 8 triangelu 12 6

DODEKAEDROA 12 pentagono 30 20

IKOSAEDROA 20 triangelu 30 12

ETA ZER DA POLIEDRO BAT?Poliedroa poligonoz mugatutako

espazioko gorputz geometrikoa da.Izena grekotik dator: poly ( asko) eta

edron (aurpegi).

Ikasturte honetan, DBH-ko 3.mailakoikasleek omnipoliedroa eraiki dute, eta

ondorengo urratsak jarraitu dituzte:

1. Oktaedroa egin dute.2. Oktaedroaren erpinak tetraedroaren

ertzen erdigunetan jarri dituzte.3. Tetraedroaren erpinak kuboaren lau

erpinetan ipini dituzte.4. Kuboaren ertzak dodekaedroaren

aurpegietan kokatu dituzte.5. Ikosaedroaren ertzen erdiguneakdodekaedroaren ertzen erdigunetan

jarri dituzte.

Ikasleek lortu duten omnipoliedroaargazkietan ikus daiteke.

(Berritzegune nagusiko José ManuelLópez Irastorzari eskerrak eman nahi

dizkiogu materiala uzteagatik).

3DBH-ko ikasleak eta Iñaki


0-1 URTEKO GELAHEZITZAILEA:OLATZ ERRASTI MARKINEZAXEL ARRIETA LASAGAHUGO BLANCO NAVARROJARE EREÑO ARANBURULEIRE NEGRUELA IMAZ

HAURRESKOLA

2015-2016 IKASTURTEKO IKASLEAK ARGAZKITAN

35

HH 2.BTUTOREA:

ARREGUI GONZALEZ MAIDERAKALAAI RANIA

BALLESTEROS GARRIDO AIMARBLANCO SANTESTEBAN MADDI

DERBALE MAHIEDDINE INESFERNANDEZ DEL POZO EDER

GONZALEZ TORIBIO IKERGOYA LEUNDA IRATI

MANTIÑAN PEREZ UDANEMARTIN PAREJO NAHIA

MARTINEZ BELDARRAIN ANNENEVES RODRIGUEZ ALEX

PEREZ RIOBO AMAIARUIZ PEREZ AROA

ZUÑIGA BALDA ALAIN

HAUR HEZKUNTZA 2.ATUTOREA: JUANIKORENA

OTXANDORENA JOSEBAAIT ABDELMALEK CHITA CHADA

ALONSO NOGUERA MAIALENANGULO CAYETANO ALEX

BEREBIDE SARMIENTO IRAITZCUADRADO NUFRIO IRAIA

FONDO PUJOL BARTGOMEZ MONTECELO IKER

LEGORBURU GARCIA AIMARPEREZ ANSORENA NAGORE

PLATA JABALERA AITANARODRIGUEZ RODRIGUEZ MARKEL

SALABERRIA DIEZ AINHIZESANCHO BEGIRISTAIN ILARGI

SINGH PASCUAL DANEL


1-2 URTEKO GELAHEZITZAILEA:MIREN URETA NAVASALAITZ BALERDI GOIENETXEAANE GÓMEZ SADA EGOI PÉREZ GONZÁLEZOLIVIA JIMENO GONZÁLEZ

1-2 URTEKO GELAHEZITZAILEAK:IDOIA ARRIZABALAGA PIKABEANEKANE URKIZU OLAZIREGIALAIN RIVERA MENASALVASCARLOS BUSTO IGLESIASIKER ASKASIBAR LOPETEGIKAREN RIVERA MENASALVASLIBE ZENDOIA SUSPERREGILUAR CENDOYA HERRERAMANEX IÑIGEZ ERRASTIMARTINA BEZANILLA PEREZNAHIA FERNANDEZ MIGUELSARA FONDÓN RUBIOSUHAR BAHILLO BENITO

HERRI ESKOLA

HERRI ESKOLA

37

HH 3.CTUTOREA:

MENDIA MINCHERO MAITEALONSO BURGUI EKHI

ANDRES PEREZ LEOARMENDARIZ FERNANDEZ AIA

AYALA MILLAN GALDERBASTARRIKA PAYO LIDE

CRIADO BAÑARES MARAELIZEGI CLAVEL EKAIN

FUENTES AGUADO ARAIAGALVAO VENANCIO KIMBERLY

GARCIA MANCHA OIHANGOMEZ AZPILLAGA ALAIN

GOROSABEL NOGUEIRA JUNEHERNANDEZ BLANCO UNAXMARITXALAR OTAÑO ENEKO

MARTIN CANCELA DANELMELGARES FERNANDEZ BEÑAT

PEREZ GONZALEZ EKAISERRANO SANCHEZ LUKA

HH 4.BTUTOREA:

BENGOETXEA ALKORTA ITZIARALCALDE BARBADILLO EKAITZ

ASKASIBAR LOPETEGI ANEBERMEJO ROSADO NATALIA

BOUCHEFRA MOHAMED KHATIMCORCHERO FLORES LEIACRIADO BAÑARES JUNE

DIAZ MUÑOZ IKERDOMINGO SOLIÑO AROA

ERICE PIORNO XOANEFREIRE GALLEGO MADDALEN

GARCIA VICENTE MARKELGONZALEZ GARCIA GAIZKAGONZALEZ VIZUETE LUKAGONZALEZ ZUGASTI LAIA

IÑIGEZ ERRASTI NORAMATIAS TOLEDO MARKEL

PELLON CEPEDA LAIAPERAL APARICIO ALEX

POZA GORJON GORANERODRIGUEZ DURAN ANER

RODRIGUEZ FERNANDEZ UNAXRODRIGUEZ IGLESIAS KEITA

ZABALA OLARRA UDANE

HH 2.CTUTOREA: FRAILE UGALDE IDOIAARRIETA ARANBURU HAIZEACASTILLO ARBONA XABATGANBORENA FRUTOS LIHERGOMEZ SADA BEÑATLAHSSINI EL MALKI YASSMINALAKANBRA AMIANO NORALARREA DIEYE MALIKMANCHADO JIMENEZ HUGOMARTIN RODRIGUEZ IÑIGOMUJIKA VICENTE ARANREDONDO ARJONA ADIRANERETEGI GATON EKÑERUIZ BENITO AHRENVALENTE MORENO ANABELA MARIA

HH 3.ATUTOREA: VALDEOLMILLOS COLLADO TXAROADAIDI ISMAIL LAZREGALMANDOZ GARCIA OIHANARRIETA LASAGA ARHANEARRUABARRENA GARCIA NAROABENSAAD NEHARI AMINDA SILVA FERNANDES PAULAELARRE LEDESMA ALAINESCOTO BERRIOS IKERETXANIZ MINGUEZ MARAETXARTE IRASTORTZA AIMARFERNANDEZ EL BELGHITI OLAIAGONZALEZ OLMOS ENEKOGOROSABEL NOGUEIRA AMETSOSAS OGBEMUDIA TERRYOSTOLAZA VILLASANTE GAROAPAREDES SERRANO JULENSORREGUIETA MICHELENA BEÑAT

HH 3.BTUTOREA: MONSALVO LOYARTE ITZIARALDABA DÕAZ OIHANBENSAAD NEHARI AYMANCIA LOINAZ LIERNICOELLO VALERA IKEREL ABASS AALAEENCINAS GIRALDES ANERGOMEZ OROZ MARKELGONZALEZ ESPERANTE MARAHERNANDEZ BLADES MIKELHUICI MORAN HAIZEAIPARRAGIRRE PAGOLA UXUELEDESMA GRAÑA GORKALOPERA GUTIERREZ ELSAMERINO ANGULO ANNEMOTOS GOMEZ DE LUNA JOSUEOSA BERGARA EKHIOTAEGI AMIANO HAITZPIÑEIRO AGUADO LAURASAIZAR REBOLLO UNAI

HERRI ESKOLA

HH 4.ATUTOREA:

LOZANO URRESTARAZU KRISTINAALARCIA JIMENEZ HODEIALONSO CINTERO HAIZEA

AZCUE CASADO ANERBARRIO ARCELUS JON

BERMUDEZ JONSANSORO EDURNEBOBEICHE ANA MARIA CRISTINA

CASTELLANOS FERNANDEZ OIHANEMAZABEL OTAEGI UDANE

FERNANDEZ BARANDARAIN AIORAGONZALEZ VIZUETE OIHANGONZALEZ ZUGASTI XABAT

GOYA LEUNDA OIERGRANADA ALBA JULEN GABRIEL

HIDALGO GARCIA NOHANIZAGUIRRE JAUNARENA NAHIA

JACINTO GERMAN JUDITHMANCHADO JIMENEZ CHLOE

MUNDUATE AIZKORRETA MARTINOYANA MAÑANA AINARA

PLAZA RAMOS DANIELURZELAI GOLDARAZENA JUNE

VILA DIAS LIVIA


LH 1.BTUTOREA:

ARTOLA CHINCHURRETA IXIARANDRES PEREZ NOA

ARIAS GABILONDO LIDECORTES CALVIÑO NOA

DOMINGUEZ MARTINEZ ANDONIERICE PIORNO ANER

FERNANDEZ DEL POZO LAIAFERNANDEZ EL BELGHITI RAYAN

HERNANDEZ MARTINEZ KEVINIRAZU SALABERRIA LUKENIRIGOYEN JACINTO JANIRE

MANGUNZA BOSCH DGHUIDEGUE BRASSTON ALIMARTIARENA AROZENA ENARA

MARTINEZ BELDARRAIN ANDERMARTINEZ GOMES ANE

MARTINEZ NUÑEZ EKAINMELGARES FERNANDEZ LANDER

NEGRUELA IMAZ IRENEPAZOS LOPEZ JON

SIXTO PAUN LETIZIAUGARTE MERA UNAX

LH 1.CTUTOREA: PAVÓN POLO CECILIA

BARTOLOME OLAIZOLA ENEKOBENITO PEREIRA NOAH

BIZARRO FERNANDEZ NIKOLASCEARRETA ETXANDI ASIER

CINTERO HERNANDEZ JUNECIURARIU SEBASTIANA IASMINA

CORCHETE GIRALDES LUCIADE ARQUER CANO AITANA

GARCIA SAEZ ONINTZAGARCIA SENIN ALIZE

GONZALEZ OLMOS IKERHERRERA IZQUIERDO IKER

IMOUSSATI ALBERDI OMAIMAIRAZU SALABERRIA MAIALEN

JIMENEZ GARCIA HIARTMARITXALAR OTAÑO ANER

MIELGO GETE ATHENEAPIRIS PALOMERO UXUE

SOLANO IGLESIAS LIHERSORREGUIETA MICHELENA IBAI

URSARU COBZARU JESSICA DENISAZABALA OLARRA PERU


HH 5.ATUTOREA: MITXELENA MARTIN IDURREAZZOUZ ZIDAN ANASSCASTILLO ARBONA DANELCOLMENAR JUSTO IKERDE LA TORRE CASTRO DYLANDUAL VAZQUEZ ESTRELLAFERNANDEZ BARANDARAIN JUGATXGOMEZ ALVAREZ OIERGORROTXATEGI LUCAS ADURKARKACHE GOMEZ DE LUNA NORALEGORBURU GARCIA AMAIURMORALEDA SANCHEZ UNAINEVES RODRIGUEZ ALAZNEOYANA MAÑANA LORENAPALOS MAYORAL OIHANPASCUAL MACAZAGA IZARPEREZ RIOBO AINHOAREQUENA SALABERRIA NATALERUIZ PEREZ MADDISANTESTEBAN OIARTZABAL AIMAR

HH 5.BTUTOREA: GAGO PRESTAMERO KRISTINAARELLANO ALONSO TANIABERMEJO ROSADO PABLOCARRIQUIRI LEGORBURU ALAINERQUICIA PEREZ JANIREGOIKOETXEA BORGES ALAIA GORROTXATEGI LUCAS EKAINGRANCEA LORENA MONICAHURTADO MORALES DANIELIBAÑEZ GARCIA MAIERLONGO COELLO CRISTIANLOPEZ DIEZ JUNEMAÑUECO BURGUEÑO IRATIPASCUAL MACAZAGA ADURROMERO GOMEZ IRIA RUIZ FELIPE JONSENCADAS PERALO HAIZEATEBBAI ASSIATELLECHEA GUEREÑO ODEI

HERRI ESKOLA

HH 5.CTUTOREA: OTERO OYANGUREN ANAANTXUSTEGI-ETXARTE AGOTE JONARISTI ZARATE GARAIARRARAS CAMARA UXUEASKASIBAR OÑEDERRA MAITANEAZZOUZ ZIDAN ROMAISSABARTOLOME OLAIZOLA AISHABIZARRO FERNANDEZ MARKOSCIA LOINAZ AMETS CINTERO MUNIN OIEREMAZABEL SOA AINHOAFERNANDEZ ABAD NAROAGOMEZ MONTECELO NOAGONZALEZ GARCIA GORKALOPERA CASTILLO ANDERLOPEZ DA CUNHA HAIZEAMESSAOUDI MOHAMMED AMINEPORTUGAL BEREBIDE IPARSAIZAR GALLARDO JULENTUMENBAYAR SHIKHI

LEHEN HEZKUNTZA 1.ATUTOREA:

DEL NOZAL GUTIERREZ ARANTXAASKASIBAR ALBERDI MARKEL

CENDOYA HERRERA LUKENCOUCEIRO MENDIVE LIHER

DA SILVA AZPILLAGA GARBÑEDE LOS MOZOS MOLINA HAIZEA

FONDO PUJOL BRAISHUERTA SUAREZ ALEX

ILLARRETA BEÑARAN HEGOAINTXAURRANDIETA AMIANO GARAZI

IRIGARAY SUSPERREGI UNAIKARKACHE GOMEZ DE LUNA SARA

LIBERAL GAIL LAURAMANSO AMBUSTEGI EÑAUT

MARTINEZ BELDARRAIN ARITZMOLERO LORENZO IKER

MOTOS GOMEZ DE LUNA AARONMUÑOZ MANGAS JON

PAMPLIEGA ARNAEZ AITORPAYO TABANYIOVA ANE

PULIDO TORIBIO NOASANCHEZ GOIKOETXEA IZARO

41

LH 3.ATUTOREA:

GARCIA GALLEGO FLORENANUARIZ ETXEBESTE ANEARRUTI IRASTORZA ELAIA

CORCHETE GIRALDES MARTINAGARCIA CHOUZA UNAIGARCIA COLINO MIKEL

GARCIA SENIN ALAINGOMEZ ALVAREZ UNAI

GONZALEZ AYANG KARENINTXAURRANDIETA AMIANO AIORA

JAUREGI URKIZU ELENELOBETE SISTIAGA IRATILUCAS DEL RIO ENAITZ

MOHAMED BEYROUK AHMEDOUMUGICA FERNANDEZ ANDER

PARDAVILA MUÑOZ IGORREDONDO RODRIGUEZ JONRODRIGUEZ GOMEZ BEÑAT

SAIZAR GALLARDO UNAXTELLECHEA GUEREÑO HELENE

URBELTZ ZUMETA UNAX

LH 3.BTUTOREA:

ANGULO MARTIN SANTIARTEAGA LUCAS IRATI

BALLESTEROS GARRIDO XOANECARRANZA LEGORBURU UNAIDOMINGUEZ MUÑOZ DANIEL

DUAL VAZQUEZ NOEMIGOMEZ OROZ JOKIN

IPARRAGIRRE PAGOLA ILARGIJAUNARENA CEREIJO ANE

LIZARRAGA GALLARDO GARAZIMALLES GOIENETXEA ENEKO

MONTOYA OSA AITOR DANIELMUNDUATE AIZKORRETA PEIO

MUÑOZ ROMO NAHIAMURUA DURAN ANXO

PALOS MAYORAL UXUERAS GIRALDES JUNE

RODRIGUEZ RODRIGUEZ NAHIASALAVERRIA LACUNZA ANE

SANCHEZ RODRIGUEZ EIDERTORRES DE LA TORRE JIMENA

LH 3.CTUTOREA:

BRIZ GUTIERREZ ITSASOARRIBAS ALVAREZ DE EULATE IBON

BENITO VEA-MURGUIA LIDEBLANCO VILLASANTE ENAITZ

DE FELIPE PAZOS ALAINDEL RIO TAMAYO AIZETI

DIAZ MUÑOZ JULENEFERNANDEZ ABAD ENEKO

FORCADA REGUERA GARAZIFUENTES AGUADO HODEI

GARCIA CHOUZA IRATIHUICI MORAN AITANA

IRAZU SALABERRIA KATIALIZARRAGA GALLARDO AMAIUR

NIEVA BLANCO UNAIPASCUAL MACAZAGA XUBAN

REY NAVARRO IVANROMERO GOMEZ NAHIA

SARASUA MONREAL PERUSASTRE LEGORBURU UNAX

ZENDOIA SUSPERREGI DANEL


LH 2.ATUTOREA: FERNANDEZ AGIRRE MARIBELADURIZ ETXANDI EKIÑEANGULO CAYETANO IKERBARRIO ARCELUS ITXASOBASTARRIKA PAYO XUBANBENSAAD NEHARI AYABERGARA ERRO GARAZIDA SILVA FERNANDES AMAYAGABIRONDO ENRIQUEZ MALENAHERNANDEZ MACHO JULENLOPERA CASTILLO IXABELLOPEZ TEJERIZO HAIZEAMALDONADO PEREÑA IORITZMARTIN DIEZ ADEIMUÑOZ ERRASTI PAULNAVEIRO RODRIGUEZ NAROAPARDAVILA ESTEVEZ MAIALENPEREZ ANSORENA ENEKOPINHEIRO IZQUIERDO KIARAPORTUGAL BEREBIDE HARRIETSALAS GONZALEZ AIMARTREKU GALARRAGA UNAIURRA GOMEZ UNAXURSARU COBZARU ERIC

HERRI ESKOLA

LH 2.BTUTOREA: PUY MANCISIDOR IRUNEALBERDI GOMEZ JULENALTUNA GOLDARAZENA ADURAMBRINOS VALEA HAIZEAARELLANO ALONSO HUGOARRUABARRENA GARCIA IRATIASCASIBAR LIZARDI BEÑATCOLMENAR JUSTO NAHIAENCINAS GIRALDES OIHANESNAOLA LOPEZ MIKELETXEGOIEN ASKASIBAR OIERGOIENETXEA PIÑA MARKELHIDALGO GARCIA JUNELOPERA GUTIERREZ EDURNEMALMIERCA SILVAN MAIALENMARTINEZ SAIZAR GEXANMORAL OTEGI AIUROLAIZOLA GARIN EKAINPAZOS ERASUN ENERITZRODRIGUEZ SANZ BORJASORIA LAZARO IBAISUSPERREGI AZPIROZ EKHIURRA GOMEZ MAIA

LH 2.CTUTOREA: ASCUNZE AITZKORBE Mª JOSEANCISAR SUSPERREGUI OLATZBLANCO SANTESTEBAN MARKELCABADILLA NUÑEZ IDOIADAMASO SAN NAZARIO UNAIHERNANDEZ GARIN AITZOLHERNANDEZ GONZALEZ JULENHERNANDEZ SORIA SAIDAHURTADO MORALES CAMILAIBAÑEZ GARCIA ALAIAIZULAIN BELDARRAIN AMAIALACARRA FERNANDEZ ARIANELEDESMA GRAÑA ANDERLOPERA DURAN HUGOMALO NOVOA ARITZMOHAMED ABDERRAHMAN YOUNESMORALES SUSPERREGI DANELOCAÑA MERINO NAIAOSA BERGARA MADDIOSA PAYO XABATRAMOS FRAGA MIKELRUIZ REBOLLO PABLO

43

45

LH 5.BTUTOREA:

ELIAS VILLAREAL AMANEALVAREZ DE EULATE ROSA IBONE

ARRARAS GARMENDIA EIDERARRIZUBIETA BENITO HEGOI

BERGARA ERRO IRATIDEL RIO TAMAYO AMETS

DIEZ MATEOS JOANESGABIRONDO ENRIQUEZ XIKER

GOIENETXEA PIÑA EIDERGOMEZ AZPILLAGA OIHANIRIGOYEN DA SILVA ARITZ

JIMENEZ MOURIÑO NAROALIZARAZU ECHEGOIEN NAROA

LOPERA DURAN RAFAELLOPEZ URROZ HECTOR JAVIER

NIEVA BLANCO NAGOREOLAZIREGI LANDABURU ASIER

PAIS BARRAL SARARAS GIRALDES TSULANDI

RODRIGUEZ GAZTAÑAGA MAIALEN

LH 6.ATUTOREA:

ARREGI LEGORBURU MAITANEALONSO CINTERO IRAIA

ALVAREZ ANSORENA EÑAUTARANBURU FURTADO GAIZKA

ASCASIBAR LIZARDI UNAIBENITO VEA-MURGUIA MAR

BENSAAD NEHARI NILAMEL MOUAK LAAROUSSI SOUFIAN

FORCADA REGUERA UNAXGAINZA CAZORLA UDANE

GARBIZU MUÑOZ IRATIGOMEZ ZORROZUA AITOR

HERRERA IZQUIERDO ANEIGLESIAS LEITAO ALAIA

JOCANO OLAIZOLA NAHIETLOPEZ AGUIRREURRETA NORAMARTINEZ BELDARRAIN IKER

MUÑOZ ERRASTI KATRINNATA GRANDA LUIS FERNANDO

RODRIGUEZ ORTEGA ENERITZSANCHEZ GARCIA MARTA

SUSPERREGI ARANGUREN OIHAN


LH 4.ATUTOREA: BARRERA DE CASTRO LEIREALTUNA GOLDARAZENA LAIAARRARAS LASAGA IRAIAAZZOUZ RODRIGUEZ HIZAMBERASATEGUI GALLEGO IBAIBLANCO VILLASANTE IBANACINTERO HERNANDEZ ARATZDE LOS MOZOS MOLINA ALAINESKIDE LASA JULENETXABE LIZARAZU IGONEGOIKOETXEA RODRIGUEZ IKERGOROSABEL NOGUEIRA HEGOAGORROTXATEGI LUCAS ENEKOMARTIARENA AROZENA IBAIMARTIN PINTO OIERMENDILUZE ARTOLA OIHANMONAR RAMOS KEVIN DANIELOSA URKIZU ENDIKAPIRIS PALOMERO LOREAPORTUGAL BEREBIDE HAITZRIVERA FERNANDEZ UGAITZSARAIVA ERASUN NAROATORRES DE LA TORRE MARIA FERNANDA

LH 4.BTUTOREA: SARASUA MANSO NEKANEARISTI ZARATE ITZURUNARRARAS NOVAS MAIDERAZKUE LIZARAZU OLATZBERMEJO ROSADO JESUSCINTERO MUNIN IRATICOBZARU IOSIF LORENZODOMINGO SOLIÑO IKERFREIRE DOS SANTOS ANDERGORROTXATEGI LUCAS JULENIZULAIN BELDARRAIN GORKAMADINABEITIA LUNA ORIANAMARTIN LOPEZ IRATIPEREZ RAMOS AITZOLPINGARRON PEREZ NAROARIVEIRO DEL RIO NINBERUIZ QUINTANS JONSANCHEZ GOIKOETXEA LANDERSELLAN SALTOS ANDER JESUSSUSPERREGI AZPIROZ AIALATAMAYO ARBONA NAROATORRES ARRIZABALAGA ASIERTREKU GALARRAGA IKERZAMORA MORENO JOSU

LH 5.ATUTOREA: ILARRETA ERIMIAS AITORANCISAR SUSPERREGUI JANITZARIZABALO HIDALGO OIHANARRIBAS ALVAREZ DE EULATE ANEETXEGOIEN ASKASIBAR IRATIFERNANDEZ FERNANDEZ IRUNEGARCIA COLINO AROAGUTIERREZ SANCHEZ JULENHERNANDEZ MACHO NORAJIMENEZ GARCIA PATXIMARTIN MANCHA NAHIAMIÑON ZUAZUA IRATIMORAL OTEGI XUBANNEVES BILBAO JANIREPINGARRON PEREZ HODEIRIVERA FRESNEDO HAIZEA BAOFEISAIZ ZARATE LIHERVEGA CABRERA IRAI

HERRI ESKOLA

LH 5.CTUTOREA:

AGIRRE OREGI ZUHATZAGIRRE ERRAZKIN IRATIALONSO BURGUI EKAITZ

ANTXUSTEGI-ETXARTE AGOTE JUNECOBZARU SARA ELISA

ERAUNCETAMURGUIL URCELAYHAIZEA

FERNANDEZ GARCIA AIALAGAZTELUMENDI FERNANDEZ ANNE

HERNANDEZ GONZALEZ IVANILLARRETA BEñARAN AIURIñARRA GARMENDIA LIDEMALMIERCA SILVAN NAIA

MANSO AMBUSTEGI XABATMANZANO PAIS NEREAMARTIN GERMAN JAEL

MOHAMED BEYROUK LEHBIBRODRIGUEZ DURAN HODEI

URDANPILLETA PEREZ MIRENURIBE CASTILLO JUAN ANDRES


LH 6.BTUTOREA: ARRETXE OIANGUREN KOROANDUEZA ARIN NOAANUARIZ ETXEBESTE LIDEBENGOETXEA ALONSO NAROAESNAOLA LOPEZ JONGARMENDIA SOLA UGAITZGAZTELUMENDI PEÑA XABIERGONZALEZ MANSO EIDERHERNANDEZ GUAL IHINTZAHERRERO GARMENDIA OIHANLABOA MARTIN INHARLORENZO AZKARGORTA LEIREMAESTROJUAN LOINAZ ANDERMOHAMED BEYROUK MOHAMEDMONAR MORALES AMAIAOLAIZOLA GARIN IRATIOLAZIREGI LANDABURU IBAIRUIZ LARRACHE UNAIRUIZ PRESA YAGOSALDISE MUJIKA ITSASNESANCHEZ GARCIA PATRICIASISTIAGA VALENCIA MIRENVAZQUEZ ARENA SOFIA

LH 6.CTUTOREA: VITAS ZAMORANO ANAAGUETE FERNANDEZ JULENALDAI ELORZA IRATIBALDA ENCISO ENEKOBERROCAL ORTIZ JANIRECABADILLA NUÑEZ JONELICEGUI LOINAZ GAIZKAHERNANDEZ MARTINEZ AARONJAUREGI URKIZU MARENJIMENEZ BLANCO GABRIELLARREA MORCILLO ARITZLASA ANUARIZ EÑAUTLUCAS DEL RIO AIORAMINCHERO ASCASIBAR IZAROMORALEDA SANCHEZ NAIARAMORENO ISASTI NAROAMUGARZA LOPEZ MIKELPALACIOS CORANTI UNAIRAMOS ALVAREZ NORARODRIGUEZ DURAN EDERVALLINAS IDARRETA ZUHAITZZUMETA ARANBURU HODEI

HERRI ESKOLA

LEZO HERRI ESKOLAKOIRAKASLEAK ETA LANGILEAK


DBH 1.C TUTOREA: Mª EUGENIAARANBURU JIMENEZ NAIARA ARRIARAN CANCHO JAIONE CASADO MUÑOZ CRISTINA DE AGUEDA RUEDA ZURIÑE ESPINA ERRASTI ANE GARROTE SANCHEZ ENEKO GOIENETXEA URQUIZU PAU GOIKOETXEA LABANDIBAR EDURNE GORRITI DOVAL UNAX LORENZO AZCARGORTA ARKAITZ MADINABEITIA LUNA JAIRO MARKEZ IBARGUREN LUR MARTIN PINTO IBAI MARTINEZ ALONSO LOREA PAZOS ERASUN IMANOL PEDREGOSA GOMEZ IKER PIÑEIRO AGUADO LUCIA QUERALT IRAZU IRATI SEDA MANCISIDOR JON URZELAI GOLDARAZENA DEI VALDES ARIAS JESUS

DBH 1.BTUTOREA: AINARAALONSO RODRIGUEZ ENEKO AMIANO ZAPIRAIN IBAI AROSTEGI RODRIGUEZ BEÑAT COBZARU FRANCESCO AMOS EGIBAR UGALDE LIERNI ERKIS SUSPERREGI RUTH ERRASTI JIMENEZ KARLA HERNANDEZ SORIA NOA ITURBE SUCUNZA ASIER LEON BRANDARIZ ALAN PINGARRON ERRANDONEA IBAI PUY CORNELIS AMAIA RAMOS SAIZAR IKER SAAVEDRA VILLAFUERTE ANTHONYMITCHELL SANCHEZ ALVAREZ IBAI SANCHEZ CASAR SARA SANCHEZ PEREÑA OIER SANCHEZ RODRÍGUEZ JON SARASUA MONREAL ANDREA URRUZOLA JAUNARENA AXURA

DBH 2.A TUTOREA: MARIBI

ÁLVAREZ DE EULATE ROSA ASIER AMBRINOS VALEA OIARTZ

AMUNARRIZ ARANBURU GOIATZ BELINTXON LIZARAZU IKER BLANCO GASTESI ZUHAITZ

CIENFUEGOS KORTADI JANIRE ERRASTI JIMÉNEZ NORA

GUERRERO CAMPO UDANE IPARRAGIRRE LOPETEGI EGOITZ

JAUNERENA CEREIJO JONE LOPERA BARQUILLA AARON

MARTIN MORO JAVIER MUJIKA PESTONIT NAIARA

NAVEIRO RODRÍGUEZ NEREA OLAIZOLA SÁNCHEZ UNAI

ORTEGA LEGORBURU MAIALEN RUIZ EGAÑA MARTIN

SÁNCHEZ CARRERA MARTZEL SERRANO SÁNCHEZ DANEL

SISTIAGA VALENCIA JON SOLIÑO PORTUGAL BEÑAT

TRECU GALARRAGA ITXASO

INSTITUTUA

DBH 2.C TUTOREA: ASIER E.

ÁLVAREZ CAMPOS LIDE ARETA AMIANO AITOR

ARRARAS GARMENDIA NAHIA BALDA ENCISO BEÑAT

DIEZ MATEOS UXUE ECHEVERRIA MARTÍNEZ JULEN

EGIBAR UGALDE EÑAUT GOIKOETXEA MARTÍNEZ PAUL

IRIGOYEN DA SILVA JULEN ISASI NEVES ANDREA

LASA PETEIRO ROMAN LASA TELLERIA IÑAKI

LOPETEGUI ARIAS OLATZ MANCISIDOR ISASA OIHANE MUGICA FERNÁNDEZ AITOR

MUÑOA URDAMPILLETA HAIZEA PAYO FRANCO IÑIGO

TRINCADO IRIBERRI MANEX URANGA ARTOLA XABAT URBELTZ ZUMETA LIDE

DBH 2.B TUTOREA: REBEKA

ACOSTA ARIN GARIKOITZ ARAMBURU ILLARRAMENDI HARITZ

ARIZABALO HIDALGO AMAIUR ARRIETA MURUA AXIER

BARANDARAIN TELLERIA IBON BILBAO BADIOLA LEON BOZA LUENGO OIHANA

DOMÍNGUEZ MUÑOZ ANGEL EL MOUAK LAAROUSSI MORAD

ETXABE LIZARAZU MARKEL GALIANA DE LA TORRE IBAI GARBIZU MUÑOZ LANDER

GARCÍA LARREA KIMETZ LOBETE SISTIAGA NAGORE

MALLES GOIENETXEA MAIALEN MARTÍN MORO DAVID

MONAR RAMOS MARIA JOSE MUÑOZ VENTURA MIRIAM

PINHEIRO IZQUIERDO JUNE RUIZ REBOLLO JAVIER SAIZAR SABINO IRATI

SALSAMENDI ETXANDI IKER

DBH 1.A TUTOREA: ASIER BERROCALALTUNA TORRES JULEN ARRUTI OTAEGUI IBAI BERROTARAN PEREZ JARAH CARRERA JIMENEZ NAROA CLAVO PAZ URTZI GARCIA SAEZ ADRIAN GARCIA TREJO JORGE HERNANDEZ MACHO ANE JAUREGI ARRIZABALAGA IRENE MANCISIDOR ISASA LIDE MOLERO LORENZO JON NUNES SUSPERREGUI EGOITZ OSTAPYUK DIANA PAGOLA LEARTE GARAZI PAIS BARRAL ELENA RAMOS MARTINEZ MARIO SALAVERRIA GARCIA HUGO SANZ GURRUTXAGA URKO TORRES ARRIZABALAGA NAGORE ZAPIRAIN RODRIGUEZ ANE

49

51

DBH 4.A TUTOREA: IÑAKI M.

ANDUEZA ARIN IARA ARRIARAN CANCHO JON

ARRIZABALAGA ALBERDI ILARGI AYARZA AYUSO LANDER

BLANCO UGARTE ROBERTO CHAPARTEGUI OLASAGASTI MAITANE

DIOS DE SOUSA LAURA GALARRAGA CASTELLO JOKIN

GOIKOETXEA MARTINEZ ELENE LIBERAL GAIL ALEX

LICEAGA GARMENDIA XABIER MARKEZ IBARGUREN EKI

MOMBLONA EZKURRA LEIRE ORTEGA GARMENDIA NORA

ORTIZ DE ZARATE GALAR AITOR SANZ GURRUTXAGA ANDER TORIBIO MARTINEZ MARTA

TUPA JEREMIAS UGARTE LASAGA OLAIA

ZUMETA ARANBURU HAIZEA

DBH 4.B TUTOREA: MAITE

ALVAREZ ANSORENA NEREA ALZA ARBELAITZ GARAZI

ARNAEZ ARAKAMA OLATZ AROSTEGUI RODRIGUEZ AITOR

CARRERA JIMENEZ MADDI DE LA PUENTE SAIZAR JOSEBA

EZKURRA LOPEZ AIHNITZ FERNANDEZ MINDEGUIA LEIRE

FONSECA CASADO UNAI GARCIA LARREA IAKOITZ

GARROTE SANCHEZ XABIER GONZALEZ MANSO JON

LOBETE CIENFUEGOS JULEN NUÑEZ DORRONSORO MAIDER PASTORIZA HERNANDEZ ARITZ

PEREZ NUÑEZ KEVIN FERNANDO RECALDE MORCILLO MADDI OLATZ

RODRIGUEZ BELTRAN SERGIO SALDISE MUJIKA IBAI

URKIZU AROCENA MARA


DBH 3.A TUTOREA: AGUSAGUETE FERNANDEZ ANDER ARRIETA DE LA FUENTE ENARA ARROYO BARRIO DAVID ARTANO COELLO NAIARA AZKUE LIZARAZU MADDI BERROTARAN PEREZ OIER CORREA VARELA DANEL GOIKOETXEA RODRIGUEZ MAIDER GRANADA ALBA PAOLA HERNANDEZ GUAL XOANE HOYOS CURIEL SARA IBAÑEZ ZULOAGA EIDER MUÑOZ GUEREÑO JOSU PAMPLIEGA ARNAEZ LARRAITZ PIKABEA HUETE MAGALI PULIDO TORIBIO ALBA QUERALT IRAZU URKO RODRIGUEZ MARTINEZ PAOLA SUSPERREGUI ARANGUREN ARITZ URDANPILLETA PEREZ MAIALEN

DBH 3.B TUTOREA: IMANOLALDAI ELORZA LEIRE ARTEAGA LUCAS LEYRE COMPAÑON POZO JUNE ECHEVESTE GOLDARAZENA JON FERNANDEZ FERNANDEZ JON HERRERO LOPEZ IKER MIKEO ZABALO ARTIZAR MUGARZA LOPEZ ENARA NUET MANGAS JANIRE ORONOZ PAGOLA AITOR PEREZ CAMARA MAIALEN PINGARRON ERRANDONEA IRATI RUIZ QUINTANS ALEX SELLAN SALTOS DAYANNA SOLANAS CARRERA MARKEL TABOADA GOIKOETXEA ANE TEJERA RODRIGO SONIA ZAPIRAIN RODRIGUEZ ION ZIPITRIA SINDE ITSASNE

DBH 3.C TUTOREA: XXXARRARAS LASAGA ENARA ARRARAS NOVAS ANE ARRIZUBIETA BENITO ENAITZ CLAVO PAZ IMANOL ESPINA ERRASTI OIHAN ESTEVEZ GAIL HAIZEA EZKURRA LOPEZ URTZI GARMENDIA SOLA ENETZ GOICOECHEA OLAIZOLA MAIDER GOMEZ CEPA MAIALEN GORJON GONZALEZ LIDE IÑARRA GARMENDIA JON MANZANO PAIS AITANA MORENO ISASTI IMANOL PALACIOS CORANTI MADDI PERURENA ERRO AITZOL REDONDO RODRIGUEZ ANDER RIVERA FRESNEDO LIAN TAMAYO ARBONA MAIDER ZABALA ROSA ERIK

INSTITUTUA

LEZO INSTITUTUKOLANGILEAK

HEZikUNTZA23

ESKOLA JAiAPiRiLAK 30 LEZO HERRI ESKOLAKO ETA INSTITUTUKOIKASLE, IRAKASLE, LANGILE ETAGURASOEN JAI EGUNA!

ha

ur

ra

k

Ma

ka

rro

iak

, oila

sk

o

bu

lark

ia t

xip

s p

at

at

ek

in

et

a iz

oz

kia

.

he

ldu

ak

Ma

ris

ko

pip

er b

et

ea

k,

pen

ka

k o

nd

do

sa

lts

an

bet

ea

k, b

ak

ailu

a

Bazk—aria

09:00 > Diana

09:30 > Krossa herrian zehar

10:00 > Tailerrak, erakusketa,serigrafia, Altxorraren bila…

11:00 > Herri kirolak. Jolastokiandantza eta abesbatza.

13:30 > TXIKIEN BAZKARIA.O H A R R A :

EZ DA HAURREN ZAINTZA ZERBITZURIK

EGONGO. SENITARTEKOEN ARDURAPEAN

EGONGO DIRA.

A V I S O :NO HAY SERVICIO DE CUIDADO DE NIÑOS/AS.

LOS MENORES DEBERÁN ESTAR BAJO

SUPERVISIÓN DE ALGÚN ADULTO/A DE LA

FAMILIA O ALLEGADO/A.

14:30 > HELDUEN BAZKARIA.Txikinetzat Jolasak eta karaokea.

16:30 > Dantzaldia.

19:00 > Denok eskola garbitzera.

� Egunean zehar: Euskara Talaiaeta Elkarbizitza Behatokiaren

guneak zabalik.

•88eu

ro

• 15eu

ro

GURASO ELKARTEAREKIN HARREMANETAN JARTZEKO ETA GURE ALBISTEEN BERRI IZATEKO:

[email protected]/gurasoelkartea

LEZO HERRI ESKOLAEuskal Herria plaza, 1

20100 LezoTel.: 943 51 48 04

www.lezoherrieskola.eus

LEZO INSTITUTUATomas Garbizu, 2120100 LEZO Tel.: 943 51 12 08www.lezoinstitutua.com

apirila 2016 - Lezo Herri Eskola | Lezo Herri Eskola€¦ · arte, gure jolas gogokoena...

Documents

Transcript of apirila 2016 - Lezo Herri Eskola | Lezo Herri Eskola€¦ · arte, gure jolas gogokoena...