Apoyo a Los Demás. AD
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CUESTIONARIO AD Describa el grado en el cual está de acuerdo con las siguientes afirmaciones; tome como base una escala de tres puntos: De acuerdo (A); Neutral (N); En desacuerdo (D). A N D 1. Si veo que un compañero de trabajo comete una equivocación, no se lo hago saber. 3 2 1 2. Compartir habilidades e ideas con los miembros del grupo deberían ser parte del trabajo de todos. 1 2 3 3. El gerente debe tener la responsabilidad exclusiva de capacitar a las personas en la unidad de trabajo. 3 2 1 4. No recuerdo muchas ocasiones en mi vida en las que alguien me haya agradecido por enseñarle algo. 1 2 3 5. Tengo muy poca paciencia con los integrantes del grupo que no me ofrecen su total cooperación. 3 2 1 6. Para ahorrar tiempo, haré la tarea de alguno de los miembros del grupo, en vez de invertir tiempo en enseñarle cómo hacerlo. 3 2 1 7. Tomaría la iniciativa de ofrecerle mi ayuda a un integrante del grupo no experimentado. 1 2 3 8. Al igual que cuando se les enseña a los niños, a menudo me doy tiempo para enseñarle a los empleados más jóvenes cómo hacer las cosas. 1 2 3 9. En vez de pedirse ayuda entre ellos mismos, creo que los integrantes del grupo deben esperar hasta que el gerente esté disponible. 3 2 1 10. Lo mejor es no compartir información clave con un miembro del grupo, porque 3 2 1
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Actitudes para ayudar a los dems
CUESTIONARIO ADDescriba el grado en el cual est de acuerdo con las siguientes afirmaciones; tome como base una escala de tres puntos: De acuerdo (A); Neutral (N); En desacuerdo (D).
AND
1. Si veo que un compaero de trabajo comete una equivocacin, no se lo hago saber.321
2. Compartir habilidades e ideas con los miembros del grupo deberan ser parte del trabajo de todos.123
3. El gerente debe tener la responsabilidad exclusiva de capacitar a las personas en la unidad de trabajo.321
4. No recuerdo muchas ocasiones en mi vida en las que alguien me haya agradecido por ensearle algo.123
5. Tengo muy poca paciencia con los integrantes del grupo que no me ofrecen su total cooperacin.321
6. Para ahorrar tiempo, har la tarea de alguno de los miembros del grupo, en vez de invertir tiempo en ensearle cmo hacerlo.321
7. Tomara la iniciativa de ofrecerle mi ayuda a un integrante del grupo no experimentado.123
8. Al igual que cuando se les ensea a los nios, a menudo me doy tiempo para ensearle a los empleados ms jvenes cmo hacer las cosas.123
9. En vez de pedirse ayuda entre ellos mismos, creo que los integrantes del grupo deben esperar hasta que el gerente est disponible.321
10. Lo mejor es no compartir informacin clave con un miembro del grupo, porque entonces esa persona se va a desempear igual o mejor que yo.321
Total
Calificacin e interpretacin: Utilice la siguiente gua para obtener la calificacin de cada respuesta y despus sume todos los puntos para saber la calificacin total.
25-30: Actitudes muy positivas para ayudar, desarrollar y capacitar a los dems en el lugar de trabajo. Dichas actitudes reflejan una fuerte propensin a formar gente y preocuparse por las necesidades de crecimiento de los dems.
16-24: Actitudes positivas y negativas mezcladas con respecto a ayudar, desarrollar y capacitar a los dems en el lugar de trabajo. Quizs necesita ser ms sensible a las necesidades de crecimiento de los dems para considerarse un fuerte lder formador.
10-15: Actitudes negativas en los aspectos de ayuda, desarrollo y capacitacin a los dems en el lugar de trabajo. Cudese de ser demasiado egocntrico porque esto pudiera volverse en su contra.
